简介：摘要：综合与实践是数学课程新增设的一个学习领域，它是综合运用所学知识、方法、思想解决数学问题的过程，是学生积累数学活动经验的重要路径。综合性、实践性是该课程的主要特点，部分教师对数学综合实践活动课程存在认识误区，认为就是让学生动动手，做一做，应用知识解决问题，除此之外没有多大价值，因此不够重视综合实践活动教学。其实，综合实践活动课程具有非常重要的价值，同时它在培养学生综合应用能力、自主发展能力、创新精神与实践能力等方面具有不可替代的作用。

简介：摘要：建筑机电工程，是建筑的血脉，灵魂。没有了机电，建筑便成了没有生命力的空壳。机电正向BIM设计也就逐步被各大设计单位采纳并应用到了真实项目的设计当中，摒弃了原有CAD二维制图到用BIM三维翻模的高成本模式，并且取得了非常大的社会和经济效益。机电BIM终极目标为实现机电三维正向设计。本文主要分析建筑机电设计与管线综合优化。

简介：摘要：由于施工部门施工成本的增加，以及业主对施工要求的提高，施工单位在机电设备安装过程中不再只是以实现系统功能为目标，更多的是考虑如何优化建筑外观、提高建筑施工效率等方面，同时尊重相关规范和业主的要求，确保建筑质量并最终实现利润最大化。与之前基于CAD图纸相比，采用三维可视化信息协作BIM技术对机电综合管道进行自动检测，能够保证机电设施建设的质量、成本和进度，提高项目管理水平，是实现管道优化布置的高效方法。本文对BIM机电管线综合与安装施工中的注意要点进行探讨与分析。

简介：摘要：随着建筑行业的不断发展，各种高层建筑都林立而起，其中在建筑机电安装工程中，管线综合布置技术能够最大限度协调各安装专业、机电安装与土建、结构、装修之间的问题。管线综合布置过程中，应准确把握各级管线的布线原则，合理编制施工方案和施工流程，娴熟掌握管线布置的施工要点，以保证管线综合布置施工的质量。这一原则在福建省某综合大楼项目机电安装工程中得到了实践，确保了该安装工程的经济效益和社会效益。

简介：摘要：在如今的课程改革过程当中，综合实践教学是一项亮点，也是一项重点内容。在如今教学模式下更加强调于学生综合能力的培养，而不只是单单要求学生们主课成绩的发展。在综合实践教学过程当中，教师如何运用其中的数据来驱动评价与实践，需要积极的围绕核心素养来改变评价的目的，着重突出评价对于学生发展的价值和意义，因此本文笔者在文章当中探索了综合实践活动数据驱动评价与实践。

简介：

简介：摘要：我国新的英语课程标准中特别强调了：帮助学生提高对英语的兴趣、成就和信心，并鼓励在整个学习过程中发展全面的语言使用能力。在英语教学过程中，对学生们心理健康教育中，教师需要创造一个良好的学习环境和渗透过程，并且在教育环节中将心理教育融入到综合实践课中，教师需要应用实践教学，促进学生的心理发展。让学生们在学习过程中形成全面认识，促进健康成长，能适应今后社会的发展以及需要。

简介：摘要：建筑工程机电安装管线布局是建筑电气工程的基础工作，也是确保国民正常生活与工作的必备设施。在新世纪背景下，建筑工程机电安装建设规模在不断扩大，这对建筑供配电设施规划工作也提出了更高的要求。因而，在建筑电气施工中，施工技术人员必须恪守管线综合布局原则，正确组接电源，全面优化建筑机电安装施工方案。本文将分层浅谈建筑工程机电安装管线综合布局方案，并提出个人见解。

简介：摘要：建筑机电工程系统多、设备多、管线多，管线如同蜘蛛网般相互交织和关联，设计与施工难度较大。但BIM给机电设计优化带来了技术冲击和传统行业的变革。BIM管综优化不但满足净高要求，且使机电管线排布整齐美观，方便施工和检修，满足机电功能要求，减少管材，节约成本，提高施工效率，解决业主的真正需求，发挥着指导设计和现场施工重要价值。

简介：摘要：“综合与实践”是《义务教育数学课程标准（2022年版）》教学内容四个领域之一，

简介：

简介：摘要：当前我国高校教育对教学效果提出更明确要求，特别是在双一流建设和新文科建设的大背景下，《综合英语》作为英语专业的核心课程需要进行必要的教学改革，以适应时代的要求。本文从课程改革目标、创新点和具体内容三方面论述该课程改革的实施方法，指导该课程改革的实践。

简介：摘要：小学教育综合管理是小学行政、管理、教学等各项工作顺利开展和运用的前提与基础，在一定程度上影响了小学的办学水平和教学质量。但是当前小学教育综合管理存在诸多问题，抑制了小学教育的可持续发展。因此作为小学校长必须要立足学校实际，从多个方面完善和加强学校管理体制，进而推进小学教育的健康发展。

简介：摘要：随着新时代教育改革的推进，小学教学对综合实践课程的重视程度逐渐提高。开展综合实践课程的目的是让学生在探究中更好地完成综合实践课的学习，以此培养学生的自主思考能力和实践应用能力，并有利于增强学生的探究主动性。不过，当前部分小学教师对综合实践课的组织和策划不够重视，导致学生参与综合实践课的积极性不高，学习效果欠佳。对此，本文对小学综合实践课的开展现状和必要性进行阐释和论述，并提出有效的解决方案。

简介：摘要： 进入初中阶段，很多学生的个性特征更加明显，其更希望在自我表现、实践体验中认识世界、学习知识、参与活动。初中综合实践活动的开展，为学生个性张扬和自主发展提供了机遇，已在现阶段的初中学生教育教学实践中得到了师生、家长、社会的普遍肯定和认可。因此，教师应该结合初中学生身心发展特点和自我成长需要，结合新课改理念的引导和辅助，扎实、高效、科学开展综合实践活动，让学生在参与、体验、实践、感知中更好认识世界、融入社会、参与活动、发展自我，为驱健全人格塑造、良好意识培育、道德情操形成、价值倾向发展而奠基铺路。

简介：摘要：幼儿园课程设置与幼儿综合素质发展的关系深远而重要。幼儿期是人生发展的关键时期，而幼儿园作为孩子们最早接触教育的场所，扮演着至关重要的角色。通过科学合理的课程设置，幼儿园可以促进幼儿的身心健康发展、社会情感培养和认知能力提升，全面促进幼儿的综合素质发展。在本文中将探讨幼儿园课程改革的方向和教学方法创新，以提高幼儿的教育质量和综合素质。

简介：摘要：义务教育课程方案（2022年版）完善了培养目标，提出培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人，强调课程的时代性、整体性、实践性与综合性。为凸显课程的综合性与实践性，数学课程标准中丰富了“综合与实践”领域内容，增加了该部分的课程比重的同时提出了主题活动和项目式学习两类课程内容。笔者依据课程标准的指导思想，结合2022版课程标准中给出的参考主题活动“欢乐购物街”，设计了“智慧超市”的主题活动。从二年级开始根据不同学年数学学习的相关知识，通过绘制超市宣传海报、设计超市满减活动、记录超市营业额以及商品销售情况、抽奖活动以及班级小银行等活动让学生在真实的环境中积累分析问题的经验，培养学生解决问题的能力。

简介：摘要：在小学阶段，数学是基础教育中的重要组成部分，它不仅是其他学科的基础，更是学生逻辑思维和问题解决能力培养的关键。随着教育理念的不断更新，传统的数学教学方式已逐渐无法满足新时期对学生综合素质培养的需求。为了提高学生的数学素养，促进他们的全面发展，探索小学数学综合与实践领域的教学显得尤为重要。

简介：摘要：“综合与实践”模块是小学数学课程的重要内容。其目的是使学生感受数学的应用价值，获得数学活动经验，并培养学生提出问题及解决问题的能力，促进学生数学素养的综合发展。该模块强调知识的统整与综合运用，在助长学生数学素养的综合生成方面具有关键作用，其价值也越发得到彰显。然而，在实际教学中，由于该模块未得到部分一线教师的重视、对不同类型的“综合与实践”活动认识不足等,使得该模块在实施中没有充分发挥出其原有价值。具体表现为：未厘清综合实践模块的目标价值定位、缺乏具体实施该模块的针对性策略以及甚少从经验积累上升至理论探索等问题。

简介：近年来考察有关一元二次方程根的判别式、根与系数的关系的综合题不断推陈出新,其解题方法以灵活的代数变换、巧妙的转化思想为特征,考查的能力要求较高,在学习时应予以高度重视.