简介：当今世界经济发展迅速，人们对健康关注程度的加深，社会人口老龄化、家庭结构的改变等问题的存在，必须进一步深化城市医疗卫生体制改革，大力发展城市社区卫生服务，努力为居民提供安全、便捷、经济的公共卫生和基本医疗服务。十七大指出“建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平，健康是人全面发展的基础，关系千家万户幸福。”的确，坚持做好社区医疗保健工作，不仅是民心所向，也是大势所趋。而对于我国的国情来说，如何以医院为基础来做好社区医疗保健工作，是摆在我国医疗工作者面前的重要课题。

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简介：目的探讨护士工作倦怠与身心健康、工作满足感的关系。方法采用Maslaeh工作倦怠量表、心身症状量表、工作满足感量表对245名护士进行问卷调查，并对结果进行分析。结果（1）护士情绪疲惫与个人成就感呈中度倦怠、去人格化呈低度倦怠，身心健康水平、工作满足感呈中度水平。（2）护士情绪疲惫、去人格化与身心健康呈正相关（r=0．459，r=0．180，P〈0．01），与工作满足感呈负相关（r=-0．284，r=-0．208，P〈0．01），个人成就感与工作满足感呈正相关（r=0．303，P〈0．01），与身心健康无显著相关性。（3）多元线性逐步回归分析显示，情绪疲惫是身心健康的主要预测因子、个人成就感与情绪疲惫是工作满足感的主要预测因子。结论护士工作倦怠影响身心健康与工作满足感。

简介：摘要目的探讨在提升日间手术护理工作效率和工作质量中细化流程管理的应用效果。方法我院于2018年1月起实施日间精细化流程管理，对比实施前后护理质量评分、连台手术间隔时间、首台手术等待时间、患者满意度。结果干预后连台手术间隔时间、首台手术等待时间均显著短于干预前（P<0.05）。干预后护理配合、护理记录、卫生消毒、手术环境、器械管理评分均显著高于干预前（P<0.05）。干预后患者满意度显著高于干预前（P<0.05）。结论实施精细化流程管理后日间手术护理工作效率和质量明显提升，患者认可程度较高，值得进行广泛推广。

简介：【摘要】目的 ：探讨在提升日间手术护理工作效率和工作质量中细化流程管理的应用效果。 方法 ：我院于 2018年 1月起实施日间精细化流程管理，对比实施前后护理质量评分、连台手术间隔时间、首台手术等待时间、患者满意度。 结果： 干预后连台手术间隔时间、首台手术等待时间均显著短于干预前（ P<0.05）。干预后护理配合、护理记录、卫生消毒、手术环境、器械管理评分均显著高于干预前（ P<0.05）。干预后患者满意度显著高于干预前（ P<0.05）。 结论： 实施精细化流程管理后日间手术护理工作效率和质量明显提升，患者认可程度较高，值得进行广泛推广。

简介：目的探讨临床护理路径中增加工作评价对于护理工作满意度的影响。方法将40例行支撑喉镜下手术的声带息肉患者按随机数字表分为观察组和对照组各20例,两组均采用声带息肉临床护理路径方式护理,观察组在临床护理路径中增加了工作评价。比较两组患者健康教育效果、依从性及对护理工作的满意度,并比较两组患者的住院时间及住院费用。结果健康教育效果评分观察组（90.60±3.41）分、对照组（81.10±2.32）分,患者依从性评分观察组（55.91±0.52）分、对照组（53.80±1.21）分,患者对护理工作满意度观察组为85.0%、对照组55.0%,住院时间观察组（23.13±3.56）d、对照组（26.12±5.21）d,医疗费用观察组（3100.98±75.65）元、对照组（3200.53±210.65）元,各观察指标两组比较差异均有统计学意义。结论在临床护理路径中增加工作评价可以提高护理工作效率,增加患者依从性及对护理工作满意度。

简介：在护理领域国际间的交流与合作越来越重要.了解其他国家的护理教育是发展本国护理专业的途径之一.英国高等护理教育在教育思想、教学方法以及教学资源等方面都有其先进性,但也存在一些不足.因此,发展中国的护理专业应在借鉴别国经验的同时考虑到自身的现状与特点.

简介：1《护理学报》是广东省卫生厅指定的广东省继续医学教育推荐教材。根据相关规定，参加本刊继续教育园地的学习，可获Ⅱ类继续教育学分5分（订阅上半月刊和下半月刊的读者，选其一参加学习，不能两者均参加学习累计得10分）。本刊2009年第1B一第10B期每期针对学报报道的内容出4道思考题，读者按当期文内内容作答，每期答对3道以上为合格。读者如需要参加该项目学习，可订阅本刊全年下半月刊杂志并向编辑部注册，注册费40元。学员将全年下半月刊10期思考题做完后保存好，于11月以挂号信将答案统一寄回编辑部，编辑部核准后发放学分证书。提交的答案应为本刊给出的原件，复印件无效，如有丢失，责任自负，恕不补发。

简介：健康教育是整体护理中解决患者护理问题的重要手段.我院于1998年在产房开展健康教育,使良好的护理介入分娩全过程,使产妇顺利度过一生最难忘的时刻.现报告如下.1临床资料及方法选择463例已进入分娩期且无任何并发症及合并症的产妇,孕周在37周～40周,年龄26岁～32岁.采用问卷方法,进行心理问题的调查.

简介：目前，与人的心理、精神、行为、环境密切相关的疾病大量增加的情况下，护士必须考虑把预防疾病的发生作为自己的重要任务。这一观念，突破了传统的护理工作性质，改变了护士只是医嘱的被动执行者的地位，因此护士必须把对病人的健康教育作为常规工作来做，并贯穿于护理的全过程，以达到病

简介：我科患者收治SARS患者30名,世界卫生组织(WHO)将传染性非典型肺炎称为严重急性呼吸综合征(SevereAcuteRespinatorySyrdrome,SARS).SARS患者多因严重呼吸衰竭危及生命,高烧以及呼吸道症状都会使患者立即产生强烈的心理反应,加上肺实变体征需要较长时间的消散和吸收,易使患者对治疗缺乏信心,产生恐惧、焦虑、烦躁,甚至悲观绝望的情绪.因此,SARS患者非常需要护士健康的指导,健康教育是整体护理重要的内容.通过实施健康教育,使患者了解有关自己疾病的基本知识和康复保健常识,提高患者的住院适应能力和自我保健能力.

简介：健康教育是护理中的一个重要组成部分，通过护士的健康教育可使病人及家属了解疾病的相关知识，学会自我保健，促进健康。脑卒中是一种发病率，致残率均较高的疾病，其后遗症给个人，家庭和社会带来沉重负担。加强脑卒中的健康教育，降低发病率，达到一级预防；降低复发率，达到二级预防，现对脑卒中病人的健康教育情况介绍如下。

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简介：【摘要】本文对老年患者的健康教育现状进行分析，对健康教育开展的重要性与必要性进行论述，同时 分析老年患者健康教育开展过程中存在的影响因素，并分析其中存在的常见问题及有效解决措施，以期提升老年患者健康教育效果，促进患者早日康复痊愈。

简介：摘要：回顾了我国口腔专业护理教育与认证现状,包括教育体系不健全和专业认证缺失等;在此基础上提出了发展方向,包括发展多种形式的口腔专业护理教育、建立专科认证体系以提高口腔专业护理质量、扩大服务范围等。

简介：[目的]调查高等专科学校护生就读护理专业的志愿选择、专业思想动态和职业定向，为高等专科学校护生专业理念培养提供指导。[方法]对护生入校时、第2学年、实习前，以及文科、理科护生护理专业思想进行动态分析，探究高等专科学校护生专业理念。[结果]经过1年的专业理念培养，护生本人志愿提高，家长意见降低，容易就业没有明显变化，综合建议（亲朋意见、读了再说、随大流等）降低，调查结果表明专业理念整体有明显进步。理科生大于文科生，职业定向趋于理智。[结论]专业理念培养能促使护生明确职业定位、职业性质、职业权益，潜心职业知识与技能学习。

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简介：目的探讨健康教育为主体的教学法对护生健康教育能力等方面的影响。方法本校护理专业2003级中专生2个班101人,随机一个班为试验班52人,另一个班为对照班49人,验班进行健康教育为主体的教学,即通过以学生为中心的课前复习、创设情境、设疑解惑、教师归纳小结的教学环节进行,对照班用传统的教学法进行。结果两班对《内科护理学》教学的10项特点评价差异有统计学意义（P〈0.01）,试验班80%以上的同学认为健康教育为主体的教学法可提高健康教育所需要的沟通能力、健康意识、健康知识,且试验班学生与对照班学生的内科护理学成绩总平均分分别为78分、68分,两班均分比较差异有统计学意义（P〈0.05）,试验班与对照班健康知识得分平均分分别为41分、22分,试验班得分明显高于对照班得分（P〈0.01）。结论健康教育为主体的教学法提高了护生健康教育的能力,提高了内科护理学学习成绩。

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