简介：摘要：自我国护理学学科成为一级学科以来，其具有了独立发展空间，获得了更多政府支持。但在该背景下，护理学学科知识体系仍处于转型期，存在不少问题。在借鉴先进经验的基础上，本文提出我国护理学学科的发展方向。

简介：摘要：近年来，我国科学技术水平不断发展，对药品质量要求也在不断提升，制药工程新技术也有了新的标准。在制药工程发展过程中，需要对当前的制药工艺创新技术进行深入分析了解，提出制药工程制药工业发展水平的相关策略，才能够推动我国制药行业的长远发展。

简介：摘要：近年来，社会进步迅速，我国的现代化建设的发展也有了进步。目前，学生培养仍以就业为导向，教学重点放在知识传授和技能培养上。学生的德育一直依托思想政治类课程，但由于教法单一、学生学习兴趣不高等因素，发挥的作用十分有限，德育与智育发展不平衡的现象普遍存在。在高校纷纷开展课程思政教学路径研究时，学校也认识到课程思政的重要性和必然性，开展了相关课题的探索。通过调查发现，我校部分护生人生观、价值观没有明确的取向，学习态度、吃苦耐劳、爱岗敬业、敬畏生命等职业道德和人文素养方面都存在较多问题。我校护理专业课教师对课程思政的内涵把握不够，教学过程中对护生的思想政治教育内容涉及较少。思政课上，授课教师很少会结合护理专业学生的专业背景，讲授护士的职业素养要求是什么。思政课和专业课相互脱节，知识传授与价值引领脱节，大大弱化了思政教育效果。学校课程思政教学模式如何构建、如何与护理专业课相融合、如何在日常教学中落实、课程思政教学效果如何评价，都是值得深入思考和探讨的问题。

简介：摘要：【目的】社区全科医师临床技能操作水平整体偏低，面向社区医生的全科医师继续教育还没有一套完整的可供借鉴的培训体系。研究旨在设计一套可复制推广的培训模式，有效提高社区全科医师的临床基本技能水平。【方法】通过问卷调查的形式了解社区医生对基础技能培训的需求度，并结合专家访谈建立具有普适性的临床基本技能培训目录。采用随机分组的方法，将某区卫生健康委委托培养的47名社区医生分成两组，分别给予不同的培训课程安排，通过对比组内培训前后，以及组间培训后的考核结果来评价培训模式的有效性。【结果】“仿真人体模型小班制集中循环授课”模式较传统的临床轮转培训效果更好，用SPSS统计软件分析，差异有统计学意义。【结论】“仿真人体模型小班制集中循环授课”模式能充分发挥三甲综合医院的资源优势，更好地适应社区全科医师的工作节奏和实际，有效提高社区全科医师的临床技能水平，是一套可复制推广的适合在三甲医院开展的社区全科医生临床基本技能培训和考核模式。

简介：

简介：【摘要】 目的 针对心内科患者，就高血压药物的临床应用现状及效果展开研究和讨论。方法 配合本次研究的患者为我院2021年3月～2022年3月期间收治的高血压患者，共150例，对所有参与研究的患者进行五类抗高血压药物治疗，并对各类抗压药物的用药评价（用药频度、药物利用指数）进行分析对比，其中当药物利用指数小于1时，认为合理用药。结果 各类抗高血压药物占比情况显示，患者所使用的抗高血压药物中以β受体阻滞剂、利尿剂和钙离子拮抗剂的使用次数最多；在实验中所用到的抗高血压药物中，DDDs值最高的为美托洛尔；氢氯噻嗪和氨氯地平的DUI>1，其余药物的DUI

简介：摘要：目的：探究分析心内科五类抗高血压药物的临床应用效果。方法：对我院2020年8月-2021年10月间收治的113例高血压患者的临床治疗资料实施回顾性分析，对临床治疗中常用的五类抗高血压药的使用情况进行深入研究。结果：经研究，五类抗高血压药物均未出现不合理的用药情况；其使用频率依次为利尿剂＞β受体阻滞剂＞钙离子拮抗剂＞血管紧张素转换酶抑制剂＞血管紧张素II受体阻滞剂。结论：在高血压疾病的临床治疗中，利尿剂、β受体阻滞剂以及钙离子拮抗剂的使用频率相对较高，但是五类抗高血压药物的使用情况都比较合理，并无异常用药现象出现。

简介：摘要：人力资源是医院竞争的核心要素，医院人才培养是一项长期的战略任务。人才培养方向集中在品德、技术、学术、管理和创新五个方面。人力资源开发的具体目标是培养学术背景高、医疗技术能力强、科研能力突出、德才兼备、具有良好的创新精神和团队合作精神的医学科学家。通过形成明确的人才队伍层次结构，可以形成人才推动领域、领域发展人才的良性循环，使医院学科发展走上技术领先、服务优质、管理规范、质量与效率并重的可持续发展之路。

简介：摘要：挖掘整理从古至今各种工艺的控涎丹制作工艺方案，并分类归纳出3种制作方案，从药材成本、制作步骤、制备耗时、投入产出比、相同克重成本五方面进行汇总比较，从而直接得出不同制备工艺的难易程度。

简介：摘要：当前黑龙江省老龄化严重，致使用老年照护需求大。对于疾病终末期的老人，可以为他们进行安宁疗护，更好地提高患者最后的生命质量，让他们安详、有尊严地逝去。同时也能适当缓解临床压力，但是由于人们的观念问题存在局限性，还有一定的空间待进一步的提升。并且在国家十四五规划的政策中，养老服务体系得到保障，如果在黑龙江省开展特色安宁疗护，则该项目具有很大的发展与探索前景。

简介：摘要：当前黑龙江省老龄化严重，致使用老年照护需求大。对于疾病终末期的老人，可以为他们进行安宁疗护，更好地提高患者最后的生命质量，让他们安详、有尊严地逝去。同时也能适当缓解临床压力，但是由于人们的观念问题存在局限性，还有一定的空间待进一步的提升。并且在国家十四五规划的政策中，养老服务体系得到保障，如果在黑龙江省开展特色安宁疗护，则该项目具有很大的发展与探索前景。

简介：摘要：本文分析了医学检验技术专业传统实验教学中存在的仪器成本高、形态学教学资源匮乏、综合性实验难以开展和生物安全隐患等普遍问题，提出了虚实结合实验教学新模式。一方面加大传统实验的实验技能训练，夯实基础知识；另一方面利用虚拟实验自身独有的特征，突破传统实验教学中的局限性，使虚实有机结合，从而形成医学检验技术专业虚实结合实验教学新模式，有利于学生实践能力及创新能力的培养。

简介：【摘要】伴随着信息化技术的持续发展，云计算相关技术不断成熟及其在各个领域中均有着广泛的应用，同时对于医疗信息的管理工作也发生了明显的改变。在传统管理模式当中，不同的医疗机构在信息方面有着相对独立的表现，同时信息数据的应用价值也无法得以体现，并且还存在数据信息泄漏的可能性。在云计算的支撑之下，医疗信息数据可以基于云计算进行统计分析，可以结合其中有一定潜在价值的数据进行提炼，从而提高数据的综合利用率，有利于规避数据风险问题。对此，为了进一步提高区域医疗综合水平，本文简要分析区域医疗信息化中云计算的应用，希望可以为相关工作者提供帮助。

简介：摘要：目的：本研究的主要目的是比较呼吸内科教学与临床实践融合模式对观察组和对照组学生学习效果的影响，以评估融合模式的可行性和有效性。方法：本研究选取同一所医院的100名学生作为研究对象，其中观察组和对照组各有50名学生。研究开始前，详细记录了学生的年龄、性别等一般资料。对照组学生接受传统的呼吸内科教学模式，而观察组学生接受呼吸内科教学与临床实践相融合的模式。教学期间，观察组学生参与了临床实践，包括实际病例观察、诊断和治疗。学习结束后，使用一系列考核工具评估两组学生的学习效果。结果：在本研究中，观察组和对照组的学生年龄分布相似，平均年龄为23岁。性别分布方面，观察组中男性学生占60%，女性学生占40%，而对照组中男性学生占55%，女性学生占45%。在学习效果方面，观察组学生在知识掌握、临床技能和问题解决能力方面均表现出优于对照组学生的结果。结论：本研究结果表明，呼吸内科教学与临床实践的融合模式对学生的学习效果具有显著影响。观察组学生在接受临床实践的同时，能够更好地掌握相关知识和技能，并展现出更强的问题解决能力。因此，将呼吸内科教学与临床实践相融合的模式应用于医学教育中，有望提升学生的学习体验和职业发展潜力。

简介：

简介：摘要：诊断学是临床医学专业中的重要组成部分，主要疾病诊断基础知识和技能，其教学质量高低，直接关系到学生临床疾病诊断能力发展。面对新时期社会医疗需求增长带来的挑战，临床医学专业诊断学教学应深化改革，推动教学方法创新优化，强化实训教学力度，重点培养学生的临床思维能力和综合技能，促使学生能够更好的适应未来岗位需求。本文主要就临床医学专业诊断学教学改革内容展开论述，尝试着提出一系列改革措施以供参考。

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简介：摘要：本研究旨在探索妊娠期高血压病人的家庭护理模式。通过构建家庭护理模式，明确家庭成员的角色与责任，并制定相应的实施策略。研究采用评估方法，对家庭护理模式的效果进行评估，并基于评估结果提出改进方向。通过案例分析，分享成功与失败的案例，总结家庭护理模式的实施效果，为未来的家庭护理模式提供借鉴。研究结果表明，家庭护理模式在妊娠期高血压病人的护理中具有重要意义，能够提高病人的生活质量，减轻病情，促进康复。

简介：摘要：本研究旨在探索基于证据的产科护理实践对母婴健康的影响。通过文献综述、研究设计、数据收集与分析以及结果讨论等步骤，研究深入探讨了基于证据的产科护理实践在母婴健康领域的应用和效果。研究结果显示，基于证据的产科护理实践对母婴健康具有积极影响，包括提高母婴健康水平、降低并发症发生率等。此外，研究还提出了对未来研究的建议，以期进一步推动基于证据的产科护理实践的发展。

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