简介：现状与发展趋势一、领导重视,直接参与领导重视,亲自参与领导、指导,甚至直接在做培训教练员的工作,特别是许多中心领导已将教练员培训纳入各运动项目工作统筹考虑,教练员培训已成为中心工作的一个组成部分,做到了教练员培训有计划、有经费、有检查、有总结,能按计划全面(高、中、初级和继续教育)开展培训,全国教练员岗位培训工作初具规模(近五年每年1800～2000人).从全国范围看,教练员岗位培训制度框架和管理体系已经建立,教练员岗位培训的教学大纲、教材、师资队伍等基础建设初具规模(已出版17本大纲,13本教材,有1350多名教师);培训工作持续稳定发展,收到一定成效(截止2001年,培训了13000多名专职教练员,占全国25000名专职教练的52%).

简介：对20世纪80年代以来在加拿大学校体育中有着广泛影响的“高质量的日常体育活动计划”的思想基础和目标、产生的社会背景、基本内容和特点、评价模式等进行了综合分析和研究，认为对我国学校体育改革很有借鉴意义，并提出了若干建议。

简介：网球运动是一项极具魅力而高雅的体育项目，在国际上享有极高的美誉度和极强的影响力，也是深受大众喜爱的健身运动项目。因此在校园中增加网球教学内容，是学校体育推行素质教育和全民健身运动深一步开展的需要。对推动学校体育教育改革和发展有一定的实践意义。

简介：2004年美国重新修订并颁布的第2版“国家身体教育标准”提出了一个重要目标：在美国所有K1—K12年级的每一个学生都应该有机会接受高质量的体育教育。而高质量的体育教育必须包括：公平的学习机会、有意义的教学内容、适宜的教学方法等3大要素。在上海众多的国际学校中，以高质量教学而著称的上海协和国际学校，正努力实现这一目标。其中K9—K12（高中）体育课程教学在学生学习机会和权利的保障、课程教学内容的选择、教学方法与手段运用等方面有诸多新的理念和具体做法，在一定程度上反映出当代美国高质量高中体育教学特点，而这恰是我国体育教育改革比较薄弱且亟待进一步加强的环节。