简介：1教学园地栏目为了全面落实教育部提出的开设每周一节足球课,扎实推进足球进课堂的工作,帮助学生系统的掌握足球技能的目标,2017年度本栏目重点围绕足球教学实施过程中的'教什么'以及'如何教'的问题进行探讨,为足球教学提供内容及依据,更好的服务于广大一线教师,杂志社每期将按照既定的重点择优刊登,欢迎广

简介：通过对中超联赛的这两个赛季的射门、进球等技术指标进行统计分析,与甲A联赛的进行技术对比,探讨我国现阶段足球联赛的进攻技战术的现状及存在的问题,为各个俱乐部球队进行训练和比赛提供参考。研究表明：中超联赛进攻水平有了一定的提高,但几种重要得分手段的得分能力明显下降。

简介：在全国范围内选拔的240名大、中、小学校校园足球老师和教练员,目前已陆续启程,他们将远赴法国马赛、波尔多、图卢兹、蒙彼利埃四座城市参加为期近3个月的集中培训。对于这样一次留学足球发达国家的难得机会,中国体育老师们满怀期待,他们希望通过这次培训,能够或多或少解决自己在基层足球教学和实践中所遇到的困扰。作为一名基层体育教师,江

简介：在足球运动发展到全攻、全守、全面型踢法的今天,“三从一大”是我们运动训练必须遵循的准则。然而,我认为这主要是针对成年队或青年队而言。对少年、儿童足球运动员的训练,有其一定的指导意义,但不是唯一的准绳。少年、儿童时期足球运动员的训练指导思想,应是练好基本功,从培养具有高水平运动技能的人材出发,并结合少年、儿童时期运动员的好奇心强,接受能力快,身体发育不成熟和不均衡等身体和性格的特点,以“长时间、小、中密强度,多接触球,以基本功为重点,打好全面发

简介：为贯彻落实《中国足球改革发展总体方案》和《中国足球中长期发展规划（2016—2050年）》对发展校园足球的总体要求，深化中小学足球教学改革，积极推进校园足球普及，教育部制定了《全国青少年校园足球教学指南（试行）》（以下简称《指南》）。《校园足球》杂志依据《指南》设计话题，以便广大教师交流在执行《指南》中的实践经验和在实践过程中引发的思考，欢迎大家积极投稿。

简介：课堂教学的进程，从逻辑上看，是按照一个个具体内容的链接而序进的。从课程开始的片段内容1、片段内容2……至课程结束时的片段内容N所形成的链条，叫做课堂内容链，是否能够达成科学链接，直接关系到教学的成败。

简介：

简介：据报道,教育部从2015年起预计将分期、分批、分层集中培训5400名足球骨干教师和2000名中小学足球特色学校校长.2015年7月3日,一份以教育部办公厅名义发出的通知要求开展全国青少年校园足球骨干师资国家级专项培训.通知称,按照国务院关于加强青少年校园足球师资队伍建设的总体要求,从2015年起到2020年,教育部会同有关部门持续开展专项培训.

简介：足球运动是一项强度大、间歇次数多、运动时间长的项目,足球运动的高强度和长时间的特点决定了其供能特点是以有氧氧化供能为基础,糖酵解供能为重点,磷酸原供能为主的'高强度间歇运动',根据足球运动的供能特点对足球运动员的营养需求进行分析,认为足球运动员在营养补充方面要主要补充碳水化合物以及对优质蛋白和维生素,而补液补糖也是赛后恢复的重要手段。

简介：2009年以来，校园足球活动开展过程中出现了训练水平低下、后备人才培养质量缺乏国际竞争力等很多问题，为此，有必要构建完善的校园足球课余训练体系。本文就校园足球课余训练体系的构想进行了较为详细的阐述，其中包括：校园足球课余训练体系的目标、任务定位，构建校园足球训练体系的总体原则，校园课余训练分级培训制度，课余训练课的结构，教练员的核心素养，比赛行为准则，运动员成长记录档案管理，课余训练的评价，课余训练的保障制度，“精英”培训制度，基于网络的资源共享平台。

简介：通过对哈体院足球普修课技术考核评分标准的分析,结合学生考试成绩实际情况,提出了调整技术考核评分标准的可行性建议。

简介：他的名字叫吕少武,是甘肃省陇西县永吉乡河口小学的语文老师,也是兼职体育老师。2014年,身为足球爱好者的吕少武,将足球引入到这所一共只有50余名学生,多数为留守儿童的乡村小学。三年后,在陇西县小学生足球比赛中,这支'语文老师教出来'的球队,获得了第三名。2017年7月23日,由全国中小学体育教学指导委员会等共同举办的'全国小学体育活力校园优秀案例'评选结果在北京揭晓,吕少武的乡村足球队在

简介：采用文献资料、实地调查、问卷调查和数理统计等方法研究襄阳市青少儿足球培训行业经营规模、经营模式、师资水平,结果显示:襄阳市足球培训机构存在经费来源单一、场地器材设施不完备、实战比赛缺位等问题,分析其原因并提出相应对策,旨在规范足球培训机构的运行,提高教学训练水平。

简介：足球运动经历了三次重大革命之后，进入了一个“全攻全守”全面型打法的新时代，使之出现了“激烈、快速、密集多变、巧妙”的局面，本文从带球过人技术中论述了带球过人技术在比赛中的应用。

简介：校园足球运动在培养学生对足球的兴趣的基础上，让学生在校园快乐足球运动中强身健体、锻炼意志品质、发挥个人天赋的同时，还能够培养学生的团队合作意识和顽强拼搏的精神。

简介：为深入贯彻《中国足球改革发展总体方案》，推进中英校园体育交流，应英国南威尔士大学邀请，由全国青少年校园足球工作领导小组办公室（以下简称“全国校足办”）选拔的足球队于2017年9月28日至10月8日前往英国卡迪夫和斯旺西两个城市参加校园足球训练营。

简介：初中体育升学考试，对义务教育阶段的体育锻炼起着导向作用，鼓励学生积极地参加各类体育锻炼活动，培养学生的运动特长。当进入初三年级后，体育课的教学与其他两个年级有了比较明显的变化，体育教师在教学内容和教学方式上也相应做出了调整，

简介：破败的足校,荒芜的球场,中国足球少年们仿佛麻木的克隆兵团,被简单而缓慢地复制,生产。"头球队"——这是中国足球队的另一个称呼。10月,这支球队的2006年南非世界杯征战之旅将从缅甸队开始。又是一批身披国字号战袍的年轻后生被推上球场,但他们所能做的,只是延续简单粗暴的打法。这样的开端,似乎让人绝望。更让人绝望的是在女足世界杯八强战中凋零的中国女足。正因为她们的前辈曾经在球场上令人惊艳的表现,所以,现在的沉沦才更为触目惊心。塔基已经崩塌的中国女足,开始用失败和泪水还急功近利的债。

简介：对照当下青少年普遍的"文弱之风"和体育课常常被边缘化的现实,是否更需要以强化体育来推进素质教育?缺乏体育,何以才有真正的教育?国务院日前印发了《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》。《意见》对足球、篮球、排球等集体项目以及冰雪运动给予特别关注,并将中长期足球发展规划和足球场地设施建设规划列入"重点任务",由国家发改委、国家体育总局和教育部等共同负责。实际上在此之前,国务院副总理刘延东在上海举行的全国学校体育座谈会上明确指出,要推动校园足球的发展,广泛开展校园篮球、排球、武术等体育活动,让

简介：根据《关于举办2017年全国青少年校园足球夏令营系列活动的通知》要求，8月19日-29日，由全国青少年校园足球工作领导小组办公室主办，青岛市教育局承办的2017年全国青少年校园足球夏令营总营（高中）在青岛市黄岛区中德生态园成功举行。