简介:摘要随着经济建设的发展,各用人单位对技能型人才整体素质的要求不断提升,原有教育模式下的中职计算机专业毕业生的综合能力已经不能再满足社会需求。中职计算机专业必须深化教学改革,创新培养模式,这是各中职学校面临的全新课题。工学结合一体化教学模式是当前已被认可并卓有成效的教学模式,正在持续推广应用中。本文以计算机广告设计专业为例,阐明了制约工学结合一体化教学实施的几个因素。
简介:摘要中职思想政治课教学中,学生可能产生各式各样的不良心理,这些不良心理主要有消极态度、负疚感和心理眩晕等。究其原因,有来自社会的原因,也有学校和学生自身的原因。因此,对不良心理的调节也需要多方面“综合治理”。本文结合多年教学工作实践,针对思想政治课教学中学生不良心理的产生及调节问题进行了探讨。
简介:目的对乙肝患者抗病毒治疗依从性的影响因素进行分析,并对其护理干预措施加以探讨。方法选取我院2013年4月~2014年4月收治的84例乙肝患者作为研究对象,对其展开问卷调查,以了解影响其抗病毒治疗依从性的因素。按随机数字表法将患者分成实验组与对照组,实验组予以常规护理干预,在此基础之上,对对照组患者予以综合性护理干预,并对其护理效果进行观察。结果影响抗病毒治疗依从性的因素主要有:11例对治疗缺乏信心,19例擅自停药,14例对药物有质疑,7例经济因素,19例对相关知识的了解不足,14例其他因素;而对患者采取护理干预后,对照组患者的依从率(90.0%)高于实验组(69.0%),差异有统计学意义(P〈0.05)。结论影响乙肝患者抗病毒治疗依从性的因素较多,在这种情况下,对乙肝患者实施综合性护理干预措施,可提高治疗依从性,值得推广应用。