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  • 简介:每次青年教师语文优质课后,我们评课组都深深地感触到小学语文课堂更丰富了,更有活力了,学生真正地动起来了。但透过这份热闹,我们发现在个别语文教学"华丽外衣"的掩盖下,却透露着"浮躁虚假"、"刻意包装"的痕迹,出现了"伪语文""泛语文""空心课"等现象。

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