简介：口译教材是实现口译教学目标的重要手段,也是影响口译教学效果的直接因素.本文以口译过程的三个阶段为研究对象,研究口译认知理论对口译过程的描写和对口译活动的指导,为基础口译教材的编订提供理论支持.

简介：本文从高校钢琴教学实际出发,阐述了在高师钢琴课中手指基础训练的重要性、训练内容与方法,对高师学生更好地掌握钢琴弹奏技术具有一定的借鉴意义。

简介：我国高等教育已经从精英教育进入了大众化发展阶段，新形势下工科学生培养目标应跟上社会发展的需求，培养方案的制定应符合大众化阶段的特点；本文认为新的培养方案既要满足工科专业基本素质的基础教育，为将来学生的进一步学习提供必要的基础理论，同时，也要面向企业，加强专业训练，必要而过硬的专业知识将有利于学生就业，也能帮助学生到就业单位以后较快进入角色。

简介：以博闻强记为目标的传统教学,越来越难于满足新时期对创造型人才的渴求,这要求教师要科学施教,不断优化教学内容,实施和推进兴趣链式教学,引领学生智力与非智力的全面发展,培养学生自主学习、自觉学习、探究学习和自我教育的良好习惯,以应对社会变革对人才的挑战。

简介：如今，在世界范围内基础教育阶段的公民教育事业飞速发展，而中国公民教育还是相对落后的。在这种情况下，我国民主政治化进程的推进和现代化建设就会受到一定的影响。文章就是在这种背景下将我国的基础教育阶段公民教育的价值取向进行分析，对我国基础教育阶段公民教育作研究。

简介：开放性教学是素质教育的要求，它打破了封闭的、僵化的、教条的、缺乏活力的传统的教育模式，充分调动了学生的积极性、主动性和创造性，使学生最大限度地参与到教学活动中来，通过动脑、动手、动口，体现了学生的主体作用。文章结合大学计算机基础课程自身特点和学生的实际情况，就如何在大学计算机基础课程中实施开放性教学进行了初步探讨。

简介：钱学森先生特别重视基础理论课教学。他认为基础理论是创新的指南针，学习基础理论要抓住核心，提纲挈领地掌握。钱先生强调，基础理论课教学要注意学科间的联系，要与专业和工程实际相结合，要注重培养学生独立思考和自主学习能力，要请名家来上基础课。

简介：本文对我国农村基础教育债务的成因和危害进行了剖析，并提出从防范新债务产生和化解旧债务两方面入手来解决农村基础教育债务问题。

简介：政府管制是政治权力的特定形式和运用,它作为政府治理的一种特殊制度安排,同样具有利益分配的性质.从本质上讲,政府管制是一种特殊的公共产品,如何改进政府管制,提高公共管理效能,进而实现公共利益目标,已经成为当代政府的重要课题.系统梳理政府管制理论,对深入理解新一届中央政府“简政放权”改革具有重要意义.

简介：深化教学改革,突出'四个强调',提高学生应用能力,培养学生创新意识,实施和强化素质教育,将思想品德教育贯穿于基础实验教学的全过程.

简介：“新基础教育实验”与“新教育实验”是在世纪之交对我国影响较大的两个教育实验。通过比较这两个实验的异同，可以看出现在我国教育实验发展的特点，为以后教育实验的进展提供良好的经验和借鉴。

简介：我们的祖先,生活在广大"时空"之中,直接面对纷纭万状之现象界,为了探其源头,确认其原动力,以寻得其种种变化的规律,孜孜不倦,日积月累,先后留下了不少宝贵的智慧结晶.大致说来,他们先由"有象"(现象界)以探知"无象"(本体界),再由"无象"(本体界)以解释"有象"(现象界),就这样一顺一逆,往复探求、验证,久而久之,终于形成了圆融的宇宙人生观.而这种宇宙人生观,各家虽各有所见,但若只求其"同",而不求其"异",则总括起来说,都可以从"(0)一、二、多"(顺)与"多、二、一(0)"(逆)的互动、循环而提升的螺旋结构上加以统合.而这种"多、二、一(0)"的逻辑结构,如说得笼统、简单一点,就是通常所说的"对立的统一"或"多样的统一",可适用于哲学、文学、美学或其他的事类、物类等.即以文学领域中之辞章而言,在形成篇章的章法上,就呈现了这种逻辑结构.因此本文即锁定章法,探讨其"多、二、一(0)"的逻辑结构,以凸显其奥妙.

简介：《行政诉讼法》第54条第1款第4项规定,＂行政处罚显失公正的,可以判决变更＂,这赋予了我国司法对行政的变更权,而变更权的存在带来了一个行政权和司法权的边界问题。这个问题的研究,对行政诉讼理论和实践都具有非常重大和深远的意义。文章主要对变更判决存在的理论基础以及适用问题的深度、广度做了阐述和浅要分析。

简介：人性是中国古代思想家关注的重要命题。儒法两家的政治哲学中，人性善恶是决定以何种方略管理国家社会，是为政以德还是依法治国的理论根据之一。从儒家先贤理想主义情怀的人性善与法家实证精神的人性恶鲜明对立，到荀子现实主义色彩的化性起伪、化恶为善理论，到董仲舒“天有阴阳，人有善恶”的“两性三品”人性论，人性善恶之辩，由对立到融合，互相兼容吸收，为确立我国古代儒法互补、德主刑辅的传统法制模式奠定理论基础。

简介：产学研合作实施创新教育，是指把产学研合作作为一种基本的教育哲学，深挖与产业发展密切相关的科研活动的教育价值，通过产业创新活动激发创新动机、培育创新精神、更新知识结构、锻炼创新能力、养成创新素质，使经过精心筛选的产业创新活动渗透到人才培养的全过程，从而全面影响学校的教学活动，有效促进学生个体的创造性发展。

简介：针对《数字电子技术基础》课程作为专业基础课的特点,文章提出在课程建设过程中应不断完善课程体系,加强团队建设,深入教学改革以及丰富教学资源,从培养学生的兴趣入手,注重学生思维能力、动手能力和创新能力的培养,最终达到提高教学质量的目的。

简介：有创新人类社会才会进步和发展，每个行业的反展源自创新。教育必须培养具有创新精神、创新能力的新型人才。本文从教学实践出发，从更新教育观念、理论联系实际、开放的教学理念与教学环境、借助现代化教学手段等方面阐述了在《计算机基础》教学中如何培养学生的创新精神和创新能力。

简介：本文列举了基础化学实验教学中的绿色化学教育实例，指出在实验教学中渗透绿色化学教育的必要性和可行性．

简介：生物化学实验课是整体生生物化学教学的重要组成部分，是其它专业课实验的基础，它不仅是培养、训练学生的实验操作能力、分析问题、解决问题能力的重要环节，更是培养学生创新能力的重要途径。本文根据生物化学实验课的特点，探索深化实验教学改革的措施，提高实验教学质量，培养学生的创新能力，科学实践能力和创业精神。

简介：当前教师教育实践性课程已得到应用型本科高校教师教育专业的普遍重视，但是师范生对教师教育实践性课程实施的基础——书写，却随着网络社会的发展而倍受忽视。文章以哈尔滨学院“做精教师教育”为例，提出“教＋练＋用”三结合书写技能提高模式，即“教”——设立“教师职业技能训练中心”促教学；“练”——以建档、帮学、展示、考核、大赛、示范促训练；“用”——以课内与课外相结合、校内与校外相结合促提升，全面提高师范生的书写技能。