简介：在上海市对外公布的“2003年度人才开发”目录中，动画和游戏产业所需的数字媒体人才被列为上海急需的十大软件人才之首。更有权威资料显示：中国目前的数字艺术人才缺口约为15万。

简介：<正>人的因素对企业的生存和发展起着至关重要的作用。国内外成功的企业都非常重视人的工作.并将培训作为提高员工素质的主要途径,使其跟上时代发展的步伐,在激烈的市场竞争中立于不败之地。就酒店业而言,由于人员素质参差不齐,从事工种各自不同.从业人员流动性

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简介：江苏泰兴市农村青年外出务工培训基地，根据劳务市场行情，开设了经营管理、绣花、缝纫裁剪与加工、电脑操作、汽车驾驶、水电安装等专业培训。参培者在4-6个月的短期培训内至少掌握两门专业技术。基地还有计划地发展“订单”劳务，着力构建“公司+基地+农民”的劳务产业链，以培训促输出。

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简介：企业培训是企业最有价值的投资,是一种双赢投资.开展有效的企业培训应建立保证措施,做好需求分析,选择适当的培训方式与内容,加强对培训的管理.

简介：本文对企业目前的培训现状进行了分析，针对存在的问题提出了改进措施。

简介：到东京迪士尼去游玩，人们不大可能碰到迪士尼的经理，门口卖票和检票的也许只会碰到一次，碰到最多的还是扫地的清洁工。因为东京迪士尼对清洁员工非常重视，将更多的训练和教育集中在他们身上。即便是这些扫地的员工是暑假打工的学生，只扫两个月的时间，迪士尼也要用3天的时间培训他们。

简介：安利公司始建于1959年，是全球知名直销公司之一。1995年，安利（中国）正式启动．目前经营区域已遍布全国31个省区。2006年诞生的安利店铺营运阶梯式培训体系（简称SOPT），现已发展成为相对成熟的，集课程开发、自主认证、效果评估、数据分析、知识库运作等功能于一身的培训体系。该体系成为安利一线营运工作者提升工作效率、提高岗位技能、培养管理素质的重要保障。

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简介：在人们对教育日渐重视的今天，暑期培训应运而生且一年比一年搞得红火。

简介：1数：黑耳朵新学年新学期。同学们都在上什么培训班啊？来分享一下苦与乐吧!

简介：京剧是首批国家级非物质文化遗产保护项目．并一举申报成功为世界文化遗产。京剧是国粹，中华民族文化的重要标志，其艺术魅力震撼了世界。保护、传承、发展京剧，使其世代相传，永葆光辉，是全民族的责任和使命。

简介：摘要：电弧焊是用手工操纵焊条进行焊接工作的，可以进行平焊、立焊、横焊和仰焊等多位置焊接。另外由于焊条电弧焊设备轻便，搬运灵活，所以说，焊条电弧焊可以在任何有电源的地方进行焊接作业。适用于各种金属材料、各种厚度、各种结构形状的焊接。通过对弧焊作业过程进行分解，培养焊工焊接理论能力，为今后从事生产技术工作打下坚实的基础，熟悉交流电弧焊机的使用。

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简介：摘要目的了解住院医师规范化培训(以下简称住培)协同培训现状，分析存在的主要问题，提出协同培训质量控制对策。方法2019年11月，采用多阶段随机抽样法，选取6个省(自治区)的15个国家首批住培基地及其40个协同单位、793名协同单位住培指导医师进行问卷调查，采用Excel软件进行描述性统计分析。结果15家住培基地中，平均每个住培基地与3家单位协同；39.2%(134/342)专业开展协同培训，25.4%(34/134)专业同时与2个以上单位协同。40家协同单位中，85.0%(34/40)的为三级医院，55.0%(22/40)的为专科医院，90.0%(36/40)的落实培训"一把手"负责制，90.0%(36/40)的对住培工作有投入，60.0%(24/40)的独立承担整个期限培训工作，35.0%(14/40)的专职管理人员不足2人。22家专科医院中，95.5%(21/22)的体现专科特色。793名指导医师中，18.5%(147/793)的不符合指导医师职称条件，12.5%(99/793)的未经住培指导医师培训。结论协同单位基本具备协助住培基地开展培训工作的能力和条件，但协同培训要求有待明确、一体化协同组织管理有待加强、协同单位培训能力有待提升，需要通过加强协同培训制度顶层设计、完善协同培训机制、严格协同培训质量控制、加强协同单位培训能力特别是指导医师能力建设等，完善住培协同培训工作。

简介：摘要目的了解我国住院医师规范化培训基地的现状，为制定基地相关培训政策、规范协同培训提供依据。方法2020年7月，在中国医师协会协助下，以问卷调查方式对全国近700家住院医师规范化培训基地的8万余名住院医师展开调查，了解其协同培训计划、协同培训轮转时间、协同培训效果、协同培训存在的主要问题等。采用描述性统计进行调查结果分析。结果共有83 053名住院医师参与了问卷调查。有29.61%(24 595/ 83 053)的住院医师需要进行协同培训；不同专业的住院医师协同培训率存在较大差异，精神科、医学遗传科、中医全科、全科基地住院医师的协同培训率达40%以上；72.93%(60 570/ 83 053)的住院医师轮转协同单位是因为"培训基地缺少相应科室"和"需要补足病种病例或操作"；32.24%(7 929/24 595)的住院医师其协同培训轮转时间达1年以上；80.81%(19 875/24 595)的住院医师认可协同培训效果；住院医师认为协同培训中的主要问题是各种保障待遇难以做到一致[33.44%(8 224/24 595)]，协同单位培训质量难以管控[32.72%(8 048/24 595)]。结论协同培训已经在现阶段住院医师规范化培训中广泛开展，对住院医师规范化培训有一定的补充促进作用，效果基本得到认可。同时，协同培训也存在目的不纯、职责不清、缺乏监管等问题，需要不断加以规范，以保证住院医师规范化培训的质量。

简介：在义务教育学校体系中,村级小学是基本单位,作为村小的校长是学校新课程改革的引领者,而他们外出培训学习的机会却很少,引领课程改革有一定困难。因而创新培训方式,提高村小校长培训实效性是当前一大课题。提高村小校长的新课程管理能力是促进校长专业化发展的必经之路。