简介:摘 要:目的:探索对自滴眼药水患者采取眼药水辅助滴定器干预方法,在提高自滴眼药水患者的准确率中的应用价值。方法:本文选取我医院2023年3月至2023年11月期间,自滴眼药水病房患者120例,分组为对照组和实验组,60例/组,分为采用眼药水辅助滴定器干预的实验组60例,与自行进行徒手眼药水滴定的对照组患者60例,对比分析两组自滴眼药水患者的滴眼药单次准确率、单次不良事件发生率以及使用满意度。结果:结果显示,实验组患者各项指标均优于对照组(P<0.05);实验组患者自滴眼药水准确率为98.33%(59/60),明显高于对照组的68.33%(41/60),P<0.05;不良事件发生率对比,实验组不良事件发生率为1.67%(1/60),明显低于对照组的28.33%(17/60),P<0.05;眼药水使用满意度比较,实验组为98.33%(59/60),明显高于对照组的80.00%(48/60),P<0.05。结论:眼药水辅助滴定器干预在自滴眼药水患者中具有较高的应用价值,眼药水辅助滴定器干预可提升患者滴眼药水的准确率,避免患者发生眼药水使用不良事件,提高了患者使用眼药水的满意度。
简介:摘 要:本文围绕污水厂集中提标改造工艺开展调研,并通过研究不同工艺工程实例,为下一步城镇污水处理厂的提标改造提供了借鉴与参考,以期实现污城镇污水处理设施建设由“规模增长”向“提质增效”转变。
简介:【摘要】“现场改课”是浙江小数的特色教研方式,先由一位老师领衔,专家对课例进行剖析指导,再重构展示,时间极短,基本在一天以内。通过专家的引领,大到理念,小到细节,这种新型的教研方式让一线老师直面学科本质,关注学情走向,注重生生互动,对提高课堂教学水准起着重要的作用。