简介：摘要：随着我国教育的不断改革与推进，给中小学德育教学工作也带来了更大的挑战。“德育为先，五育并举”正是当前教学工作中的一项重要内容，老师应该本着“立德树人”的基本原则，在日常教学中全面的做好中小学的德育工作，为了能为国家、社会培养出更多的优秀人才，教师一定要重视“五育”并举，并采取必要的教学手段将其在德育中落到实处。为此，针对德育中的“五育”并举落实工作进行了策略探究。

简介：摘要：新时代学校教育应当是将推动学生全面发展作为首要目标，要不断转变育人模式，构建德智体美劳全面培养的教育体系。用六全育人推动五育融合高品质发展，适应当前教育改革与教育发展趋势。在五育融合路径当中，应当融合最新教育理念，转变管理体系创新育人路径，推动学校高质量发展。基于此，本文对六全育人与五育融合的潜在关系进行简要分析，并探讨六全育人与五育融合的推进现状，最后提出几点六全育人推动五育融合的高品质发展路径。

简介：【摘要】基于新时代基础教育课程改革在小学生人才培养过程中所取得的成就，五育并举观念逐步渗透到了小学日常课程教学的方方面面。基于五育并举理论所制定出的五育融合教学目标，逐步成为了新时代小学生人才培养的重要内容。体育作为五育融合过程中不可或缺的组成部分，也开始为小学教育研究者所重视。

简介：摘 要：五育融合的课程重构和教学方式的变革非常有必要，首先学校需要逐步提升师资力量，践行现代化的教育观念，提升教师的综合素养，积极统筹多方力量。其次，有效建设五育融合课程，积极整合学科课程，实现学段的融会贯通，凸显校本课程特色。最后，全面改革五育融合课堂样态，以此来更好地凸显五育融合的育人作用及时代价值，确保小学教育工作能够更上一个台阶，让学生真正实现内化于心、外化于行。

简介：摘要：全国卷高考英语试题根据新课标中学生的学习情况进行了一些题型的变化，对于学生综合语言运用能力的考查升级为对于学生英语学科全面素养的考查。七选五的阅读理解试题也在发展和创新，为了让广大师生对于七选五阅读理解有一个更加全面的了解，本文通过概括七选五类型的题目的基础考查方式以及如何进行七选五题目的解答进行研究。

简介：摘要:小学数学教学中教师要融入五育的内容，而在实际课堂中，许多的数学教师还没有认识到数学和五育融合之间的关系，存在边界不清，设计不明朗等问题，新的教学理念的落实需要一个过程，作为小学数学教师在课堂教学中，要多挖掘能够进行融合的元素,积极的进行课堂教学内容和方法的调整，积极探索数学和五育融合的的融通方法，通过小学数学和德智体美劳相融合,为小学数学带来更加广阔的教学天地，也给学生的数学学习带来更多的空间，让数学能够在教学中承载更多的内容，使学生的成长有丰富的知识，让学生能够获得全面的发展。 

简介：摘要：到目前为止，人们已经认识到五育实际上是全面发展的基础。只有有效促进五育发展，才能确保学生的高素养。在这种情况下，学生当然可以乐学感。然而，在提高小学五育方面仍然存在许多问题。例如，许多教育工作者认为，五育并举的出现是一个简单的积累，而这五育实际上是基于相互加强教学目标、学习内容和趋势。但这种有意识的方法给学生带来了新的压力。课程体系中师资教育能力出现问题，该计划缺乏基本结构、校本特色、教师参与或相关培训，缺乏实践经验。现代社会主义形式要求教育与生产相结合，培养学生的道德、智力、审美和实践能力，培养训练有素的社会主义接班人。在新时期，普及和了解五育并举是新时期管理的前提，是教育制度创新的保证。

简介：摘要：近年来，在党和国家对教育改革的重视和全面教育新理念的大力倡导下，提出了“五育并举”的新方向。中国的教育体系亟须改革，全面教育的理念势在必行。在此背景下，教师应创新教学策略，将“五育并举”的理念应用于教育实践。基于“五育并举”的理念，分析了如何通过小学语文课堂促进五育并举。

简介：摘要：本文旨在优化高校优良学风建设路径，探究“五育并举”在学风建设中的价值导向，通过对J校进行学风现状调研分析当下存在的学风问题，努力探索五育并举与学风改进的融合关键点，并提供改进思路，以期能够为高校学风建设提供一定的建议和帮助。

简介：摘要：培养德智体美劳全面发展的人是教育的根本目的，本文旨在结合课例，探索在英语阅读教学中如何有效融入德育、智育、体育、美育及劳育这五育，最终推动学生的全面发展。

简介：

简介：摘要：落实立德树人根本任务，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，积极开展丰富多彩的综合实践活动，充分发挥综合实践活动的育人功能，探索出以综合实践活动为平台，实现五育融合育人的途径，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

简介：

简介：摘要：本文针对“五育并举，德育为首”，探讨乡村小学如何开展德育教学。在开展德育教学的过程之中，老师应当树立起榜样，从自我做起，关爱学生，事无巨细，注重优化德育的社会环境，在对学生的教学过程之中以表扬为主，批评为辅，学校也应当充分地发挥学校的德育力量，让德育理念升华，最终收获快乐。希望能够通过本篇文章的论述，加强学校内部老师对德育教学的了解，让老师在授课过程之中优化对乡村小学学生的教学方式，帮助学生深入的体会德育的精神内涵，并且在日常生活之中受到德育思想的熏陶。

简介：

简介：【摘要】教师要持续关注班级幼儿在一日生活中的种种表现和反应，敏锐地察觉幼儿的需求，及时通过适宜的方式方法满足幼儿的合理需求，营造温馨的师幼互动教学氛围，要善于捕捉住幼儿的兴趣点、主题教育活动、游戏以及偶然事件中所蕴含的教育契机，把握时机，及时推进。本文结合教育案例“那一侧风景独好”，从“捕捉---把握---助推---迁移---反思”五个步骤谈论怎么促进师幼有效、温馨互动。

简介：     【摘要】马锡五审判方式是党在人民群众路线中审判方式的具体体现，他的审判方式被国际法学界誉为“东方审判经验”本文从抗日战争时期革命根据地实际情况出发、从党的群众路线入手，分析了马锡五审判方式能在陕甘边区革命根据地推行甚至在全国推广的原因。对马锡五办案的特点及产生的原因和它在陕甘革命根据的社会价值，尤其是在巩固边区革命根据地和社会稳定中所起到的作用做以简要论述。

简介：

简介：摘要：“五育融合”体现的是德智体美劳全面发展的教学理念，是培养现代化优秀人才的必然要求与必经之路，是我国现代教育思想发展史上的一个巨大进步，也符合一直以来人的全面发展的教育成长规律。但是在当前很多的小学体育课堂当中，由于各种各样的因素作用，无法充分贯彻落实体育课堂与五育理念的融合，本文将就小学体育课堂教学中所存在的一些问题，进行“五育融合”与小学课堂之间的策略评价讨论，以促进体育课堂的教学效率，充分贯彻全面发展的教育教学理念。

简介：摘要：五育融合泛指教师在组织教学活动的过程中，应当兼顾对学生德智体美劳的培养，保证学生能够全面发展。具体分析来看，教师在组织劳动教育的过程中，应当在确保学生掌握基本劳动技巧，领悟到积极参与劳动活动意义的同时，主动融入和其他四育有关的内容。本文主要在五育融合下，探索劳动教育的改革和创新途径，确保学生发展的全面性可以得到保障。