简介:摘 要: 语文阅读教学是实现整个以写作内容知识体系为主的相关教育教学策略的有效分析,因此在构建以小学语文阅读教学及写作内容为一体的相关教学理念的有效实施的过程中,应积极地构建以一体化的阅读写作内容为主的相关知识体系的建立,进而在小学语文阅读教学与写作的过程中实现基于一体化教学策略为主的相关教学理念的有效实施。本文以小学语文阅读教学为例,分析写作一体化教学内容及教学策略的有效分析。
简介:【摘要】欧洲治理在当今研究日程中具有很高的地位。但如果仅仅把欧洲治理定义为一个在既定的制度体制中的因变量,那么,这种观点却是狭隘、静态的。本文提出一种欧洲治理的新路径,认为欧洲治理和体制演进是相互依赖的,是互相构建的动态进程的一部分。没有考察过欧洲治理的系统影响,就不能评价它的好坏。传统观点认为:欧洲一体化的形成是宪法决议的结果,一体化就是建立一个共同市场,共享决策权力,并且向文化认同不断靠近。简单地说,新兴政体必须具有一个适当的欧洲治理体系。尽管这个研究任务不简单,但却很明确:首先要定义新兴欧洲政体的本质,然后设计出适当的欧洲治理机制。这里有两个方面的原因可以对这种传统观点提出质疑:一是除了宪法决议,还有日常治理,如对实际政策设置优先权的方法,为确保成员国服从治理而选择奖励或制裁的方法等,也都会决定一体化的形成