简介：摘要:新的课程改革对中学数学教学的效率和质量提出了更高的要求，数学是中学的主要课程之一，将对初中数学的教学质量产生重要影响。全面的教学和综合的学生素质，因此，在开展和开展初中数学教学活动中，数学教师需要注意多种策略的共同运用，以及有效实施，这样才能让初中数学教学效果得到全面的提高。

简介：摘要：《语文课程标准》指出：“写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注生活，热爱生活，表达真情实感。” 从这个要求中 ,我们可以发现不拘形式自由表达的日记 ,最有利于实现这样的教学目标 . 我们在实践中也发现，写日记确实是一种能有效提高学生写作能力的“灵丹妙药”，它能让学生真正踏上“我手写我心”之路。

简介：摘要：随着时代的变迁，社会对人员素质的要求也在同步革新，德才兼备成为评判学生综合素养的重要标准，因此德育逐渐被社会各界重视。初中时期是学生树立良好人生观与价值观的重要阶段，班主任应从深化班级德育改革入手，以科学的德育手段引导学生树立良好的思想道德意识，从而指导学生日常行为。

简介：【摘要】教育是一个国家和一个民族的立身之本，发展力量的重要来源，是文化教育的燎原之火，老师的存在，是这燎原之火得以不灭的重要保障。老师是学生的引路人，是学生的启迪者。老师是甘露，去滋润孩子们的心灵；老师是明灯，去照亮孩子们的前进道路。新的教育教学形势下，要注重立足于小学生的实际情况，加强德育教育工作的渗透及应用，塑造小学生良好的道德品质，以促进小学生德智体美劳的全面发展和进步。本文注重立足于立德树人理念，探讨了小学德育教育的有效措施，希望能够为小学德育教育工作有效开展提供一些参考和借鉴。

简介：摘要：当前的课堂教学大多采取传统的灌输式的教学，课堂枯燥、乏味、无趣，并且小学生的自制力相对较弱，多动且注意力难以长时间集中。在这种情况下，趣味教学调动小学生的兴趣与好奇心，成为小学数学教师的必须学习的教育理念。

简介：摘要：教学需要进行不断的革新，变得更具备效率性，这样，学生才能够在有限的时间内，更好地学习知识，取得良好的知识学习效果。数学这门学科是学生在小学、初中、高中这三个阶段都需要学习的基础学科，需要被重视起来。因此，数学教师应该进行教学的革新，让自己的教学变得更具备效率性。本文将以初中数学为例，谈一谈初中数学创新性教学方法，希望能够助力教育的发展。

简介：

简介：摘要:社会教育发展到新时期，要注重对社区教育教学有效性进行分析，是全面提升社区教学质量的重要基础，也能为社区居民全面发展提供动力。当前我国社区教育发展中缺乏有效性标准，通过良好的教学标准能为教学发展提供明确方向、指南，是社区教育全面发展的有效瓶颈。社区教育有效性标准是全面借鉴课堂教学已有标准基础上，全面融合建构主义理论、学习共同体理论，结合社区教学自身特征拟定的。当前全面衡量教学有效性的要素主要包含教学目标、教学活动、教学内容、教学组织管理等。

简介：　　【摘 要】本文主要以小学数学阅读有效性措施分析为重点进行阐述，以数学阅读的教育价值为主要依据，从培养学生良好的数学阅读习惯、牢抓数学阅读重点、营造良好的数学阅读情景、科学安排数学阅读时间、引导学生归纳总结这几点进行深入探索与研究，其目的在于提高小学数学阅读有效性，为提高小学数学教学质量做铺垫。

简介：　　摘 要：音乐是一门艺术学科，其优美的旋律、明快的节奏、朗朗上口的歌声可以陶冶学生的情操，放松学生的心灵，提升学生的音乐素养。在新课改素质教育的深化实施阶段，如何让小学音乐教学更加的符合学生素质发展的需要，是教师和社会所关心的问题。本文从小学生的年龄特点出发，采用创新的教学方法，激发学生对音乐的热爱，培养学生的艺术意识，从而促进音乐教学的有效性。

简介：摘要 : 老年性骨质疏松症是一种常见的老年性疾病，其特征是骨量减少和骨微结构退化，这不可避免地增加了骨折的敏感性。因此，预防和治疗骨质疏松症是提高老年人生活质量的关键。老年性骨质疏松症的主要原因是衰老期间身体代谢调节功能下降或（和）紊乱，营养摄入和体力活动减少 ; 定期和适当的运动是预防老年性骨质疏松症的非药物手段。一步一步，辅以一定程度的中等强度阻力运动。

简介：摘要 :趣味化图形教学，能激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高教学效率和教学质量。基于此，本文提出在初中数教学中应用一系列趣味图形教学策略，旨在拉进学生与数学之间的距离，借助多媒体播放趣味图形激发学生学习兴趣，培养学生的数学素养。

简介：【摘要】美术教育不仅能够提升学生的审美能力，还能够提升学生的综合素质，作为一名从教多年的初中美术教师，作者深有所感，现结合自身的教学经验，同时博采众长，作以下探讨，权做引玉之砖，以期进一步提高初中美术教育有效性。

简介：摘要：少先队工作是学校教育工作中的重要一环，该组织的目的是促进儿童的健康成长，所以我们要正确地认识到少先队在学校中的作用，并充分发挥它的作用。

简介：摘要：初中历史对于探究性学习的研究已经开始受到越来越多人的关注。本文在分析初中历史在教学理念、内容、方式方面的不足之后，并以此为基础，通过教学观念改变、鼓励学生自主思考、把控班级教学三个方面来进行相关的实践探索。

简介：摘要：数学情境教学就是教师针对数学教学的内容，给学生进行数学学习情境的创建，帮助学生更好的理解数学知识，帮助学生更好的学习数学知识。这样的教学方式可以改变传统数学教学中的不足，提升学生参与数学知识的积极性，让学生能够更轻松地学会数学知识。运用情境教学的方式对初中生进行教学，学生学习的效果得到了明显的提升，教师的教学质量以及教学水平也得到了提升。

简介：摘要：处在小学阶段的学生，正是建立正确的世界观、人生观、价值观的关键时期，此时的学生需要接受到良好的德育教育，增强自身的道德品质。因此，小学语文教师在对学生进行教学时，有必要根据小学生的特点，进行德育教学策略的设计，并将教学策略有效地应用于教学中，促使学生获得更好地发展。基于此，本文将从多方面探究小学创新性德育教学策略，希望能够助力教育的发展。

简介：摘要：新课程标准要求培养学生核心素养，而这一理念的具体含义就是促进人的全面发展。在这一背景下，中学生的课程重点不仅仅落在主要学科的学习上，也将一部分注意力放到了音乐教学上，在核心理念的指导下对音乐课程进行改革，代表着教育教学全面革新的完善。

简介：　　摘要：在新一轮基础教育课程改革启动的推动作用下，我国教育方针在中小学音乐教育中得以贯彻与实施。本文主要以小学音乐教育为蓝本，分析如何在已知的开课率中使学生学习到最大化的音乐基础知识与理论，从“欣赏音乐”提升到“认识音乐”，使教学更为有效。笔者建议将“视唱练耳”教学作为日常音乐教学的重点，改变“听歌学曲”的表面欣赏，从最基础的“识读乐谱”开始，构建学生参与音乐的桥梁，实施音乐审美教育手段的同时为学生们在小学音乐课程中打好音樂基础，不做音乐中的“小白”。

简介：摘要：复习不是简单地再现旧知识，复习一定要有目的，有重点，通过对旧知识的系统整理，给学生以新的信息，引发新的思考，促进新的发展，特别要引导学生自主参与整理，使平时所学的分散、零乱、细碎的知识点，结成知识链，形成知识网。本文就如何创造性的设计小学数学复习课进行简单论述。