简介：

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简介：我与《中学时代》已经相处半年了，存这半年里，我读到了许多很精彩的文章。记得第一次接触她时，我就被一篇名叫《如果没有你》的文章吸引了。那一刻，我决定要订阅下半年的《中学时代》。果然，往后的每一期《中学时代》都没让我失望。尤其是第9期里的《核桃核桃》、《“烂”班的个性化生存》，还有第8期里的《人人叫我“痞”子女》，第10期里的《我家的四道门》……每篇文章虽然情节并不离奇曲折，但对我真的很有教育启迪意义。

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简介：一篇好的文章除了要层次清楚、段落分明外，还要讲究文气贯通。过渡是使文章上下贯通的重要手段之一。过渡是指段落与段落或层次与层次之间的衔接形式或手段，它如同“黏合剂”一样，具有搭桥接榫、承上启下的作用，能将上下段落、前后层次连接起来，构成一体。

简介：曹丕的《典论.论文》是中国古代文论史上的一部重要著作。在《论文》中,曹丕提出"盖文章,经国之大业,不朽之盛事",高度评价了文学的价值意义,可谓启文学自觉之先声。"经国"与"不朽"其实暗含着两重不一样的价值标准,那就是对儒家文教思想的贯彻与对个人生命价值的追寻。曹丕虽然将这两点并举,但结合他的创作实践与文论思想来看,其实更偏重"不朽"的部分。曹丕的文章不朽观,上承自儒家"三不朽"中"立言"的思想,同时又受到魏晋时期文人普遍的生命焦虑影响。而曹丕在自己的文学创作实践中,表现出一种规避政治题材的倾向,自觉地追求着超乎政治道德之外的艺术独立性。儒家不朽观、生命焦虑与对"文气"的主观坚持,导致了曹丕在文学实践上对儒家"经国"文教观的背离。

简介：昔日有出版人拜访王元化讨论“文章谁写得好”，王老断然下判：“文章写得好的当然是黄裳，他用的都是平常的字句，你写得出他这个味道？”

简介：阅读理解中归纳总结题，又称为结论题，考查的数量仅次于细节类问题。它不同于客观事实题，也有别于暗指题，与推理题在解题思路与方法上有许多相似之处，但偏重于归纳的过程，主要以动词conclude及相对应的名词conclusion提问。考生需在阅读和理解全文的基础上对文章进行归纳、概括或评价，

简介：在传媒的大家庭里，期刊占有一席之地。学术期刊是其中的一员。

简介：<正>毛泽东不仅是伟大的马克思列宁主义者,思想理论巨匠,也是位造诣高深、声名卓著的文章学家、语言学家。在他大半个世纪为中国人民的解放事业和建设事业奋斗不息的政治生涯中,撰写了大量的经典性文章;为革命制订出一系列方针、路线、政策的同时,以自己天才的语言艺术对本世纪初刚刚形成的现代汉民族共同语进行了模范的运用:既注重语言本身约定俗成的特征,遵循规范;又富有积极的创造精神,充分地发挥它的表现能力,为人们正确认识语言、对待语言、使用语言树立了光辉的范例。毛泽东恢宏、遒劲的语言艺术风格,不仅表现在“遣词”的准确和“章法”的严整上,“组句造语”方面也尤为突出,句意承递连贯周密,结构组织稳健精工,形式类型繁富多样,跌宕不群,纵横自得,张驰有致,浑然天成,显示出对语言句法非凡的驾驭能力。

简介：清朝文学家蒲松龄非常重视向群众学习。有一次,蒲松龄与一位老大爷谈心,向他征求写作方面的意见。老大爷说:“要让我们老百姓喜欢看,那就要做到‘酸、甜、苦、

简介：据说老舍曾给齐白石出过一道画题《蛙声十里出山泉》,要是换作他人,兴许画出一泓山泉,加以蛙鸣泉伴,即算完事。白石先生没有走这条路,他先用浓墨勾出乱石,再画成群的蝌蚪从峡谷中随泉水漂流而下,让人想象出源头远处的蛙声,真是匠心独运。画画如此,写作亦然。

简介：对大多数读者而言．文章的标题往往是阅读的起点．经由这个桥梁自然过渡到对文章内容的获取上。很少有读者在文章标题上多作逗留，停留下来细细玩味标题所包含的丰富情味者则少之又少。

简介：秋水，通常用来比喻女人清澈明亮的眼睛。与女人联系在一起的词多是美好的。难怪，连秋水的波纹，也能与伊人紧密地结合在一起。“望穿秋水”是一种盼望的状态。想起秋水，很自然地想起一副对联：“春风大雅能容物，秋水文章不染尘。”这个假期，我在这个城市的东北一隅进行所谓的闭关，做些与大众无关，他人也不关心的事情。这副对联突然出现在脑海中，让我顿生亲切之感。

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简介：一直以来许多学生和朋友都曾问过我这样一个问题：“怎么写好文章？”我认为写好文章有两点：其一，没有章法是最好的方法，要我手写我心，也就是我们常说的随心所欲、信手涂鸦。其二，认真观察，深入思考，要有真情流露。以下是我对写作的一点认识，希望对大家的写作有所帮助。

简介：中午，阳光直直地洒在地面上。灰白的水泥地变得亮亮的。空气暖烘烘的。草坪嫩绿，踩上去软软的，像一块大地毯。校园里到处是说话声、嬉笑声，热闹得很。

简介：在我看来，一堂好的语文课跟一篇好的文章有非常相似的一面。唯物辩证法告诉我们，世界上万事万物之间是互相联系的，这种联系具有客观性和普遍性。根据这一观点，我认为，一堂好的语文课，和一篇好文章之间，当然具有某种相似性。简单地说，一堂好的语文课就如同一篇好文章。什么样的文章可以看作是一篇好文章？根据史上“桐城派”的说法，就是八个字：“言之有物，言之有序”。好的语文课除要做到“教之有物，教之有序”之外，我还要加一句，即要做到“教之有趣”。

简介：综观报纸的版面，编辑对言论专栏普遍重视，办得也不错，有些言论文章，主题鲜明，言简意赅，贴近现实，针对性强，读后耐人寻味。其中，作为牵动读者第一视线的文章的标题，有些制作得确实独具匠心，很有新意。由于标题鲜明生动，吸引了读者的视线，进而关注到了这些言论文章和各版的言论专栏，由此可见，标题制作的好与不好，直接关系到读者的阅读兴趣。