简介：中国传统方志是多源的，与传统史学关系尤为密切。传统志书与史书同源，长期共同发展；到清代，方志学开始形成，并出现独立发展的趋向；到民国则开始向现代方志学转化，最终成为与史学并列的一个重要的独立学科。

简介：

简介：“听”作为认识世界与认识自己的一种重要方式，如今已渐渐淡出我们的认知视野。在中国古代哲学的视域中，“聪”相比于“听”，其含义更接近于我们今天所说的“听”，即“耳所及”、“耳有所得”。就“声”与“听”的关系而言，“声”又可分为“有声”之听和“无声”（心声）之听。“人”作为“听”的施动者，贯穿于“听”的整个过程。“听”于是不仅仅被理解为一个瞬间行为，而且展现为一个具体的实践过程。我们也将通过“听”，体认到一个不一样的世界和不一样的自己。

简介：选取浙江省1978年～2010年的人均进口额和人均消费支出等人均数据，采用单位根检验、协整检验、格兰杰因果检验及回归分析等计量方法，探讨浙江省进口贸易与城镇居民消费增长关系变动的研究，得出如下结论：进口贸易是浙江省消费支出的格兰杰原因，构成了单向的格兰杰因果关系，进一步说明了进口贸易对消费具有刺激作用。反之，消费支出也是进口贸易的格兰杰原因，从而也可以看出，消费支出的增加也是促进进口贸易的一个重要因素。

简介：教师要尊重学生,教师对学生不平等,尊重学生也符合学生的心理状态

简介：本次研究以462名高职生为研究对象，探讨心理健康与自我概念的关系，结果发现：在心理健康量表上，父母亲文化程度不同的高职生得分存在显著差异；在自我概念量表上，来自农村和城镇的高职生得分存在显著差异，母亲文化程度不同的高职生得分也存在显著差异。除了道德自我，其余因子与心理健康水平相关性高；自我批评能显著预测高职生的心理健康水平。

简介：构建和谐的体育教学师生关系需要教师从以往单一式教学模式中跳出来，转换到扮演课堂教学的参与者、教学关系的协调者、终身体育意识的灌输者角色中去；学生应该主动把自身转变为体育知识的接受者、教学活动的参与者，达到以体育为手段，促进技能全面发展的目的。

简介：为探讨高职学生积极心理资本的现状及其与心理健康的关系，选取215名高职学生，采用“积极心理资本量表（PPQ）”和“症状自评量表（SCL-90）”进行问卷调查，并进行相关分析。结果发现高职学生积极心理资本状况基本良好；高职学生积极心理资本与心理健康有显著相关关系。因此提升高职学生的心理资本，对心理健康有积极的促进作用。

简介：在钢琴演奏中音乐表现与手指技术的关系是辩证统一的，音乐表现是钢琴演奏的目的和价值所在，手指技术是音乐表现的基础和手段，两者相辅相成，缺一不可。这就要求在钢琴的学习实践中，既注重音乐表现的培养，又重视手指技术的训练，做到用音乐表现来带动手指技术的提高，用手指技术充分表现音乐，从而在演奏中达到音乐表现与手指技术的完美结合。

简介：为探讨身体锻炼、身体自尊与女大学生进食障碍倾向的关系，采用身体锻炼等级量表、身体自尊量表、女大学生进食症状检测表-17对460名女大学生进行测查。结果表明：女大学生体重正常组较偏瘦组有更强烈的进食障碍倾向；锻炼量、身体自尊与女大学生进食障碍倾向各因子相关显著；锻炼量是预测女大学生进食障碍倾向的重要指标，它可直接对进食障碍倾向产生影响。

简介：摄影与旅游活动的交互影响早在上个世纪70年代已形成。西方学界从旅游摄影与旅游凝视、视觉印象的交叉研究、旅游拍摄内容分析在旅游意象上的运用、旅游摄影对主客双边的影响这三个领域来构建旅游摄影图片学的理论视角和技术运用。国内相关研究则表现在西方理论引入和借助VEP技术或照片内容分析运用于测量旅游意象、审美、社区关系等目的地开发依据方面。通过梳理旅游摄影图片学主要研究成果，旨在为研究我国区域旅游意象、不同文化体系的主客关系等热点问题提供新的研究视野和技术参考。

简介：1．高考原题（2012福建理综30（4））硼砂是含结晶水的四硼酸钠，其阴离子X^m-（含B、O、H三种元素）的球棍模型如图1所示：

简介：高等教育是我国为培养出更多适合社会要求的人才所不断鼓励和发展的,包括了大学本科教育,专科教育等等。增强高等教育的教学水平是高素质、高水平人才培养以及实施继续教育的最为基本的方式,所以加强高等教育水平现在教育事业发展的最为基本的要求。但随着教学改革的进行,高等教育的进行已经不再局限于分数和理论的掌握,更多的是人性的培养和思维的塑造,那么这就对学校的教学管理提出了更多的要求。

简介：第一次世界大战期间，作为美国政府首次开展的大规模公共关系活动，公共信息委员会的战争宣传取得了极大成功，造就了一批美国公共关系学研究的重要先驱人物，推动了战后现代公共关系研究的兴起和发展。

简介：摘要本文阐述了笔者对生成性教学中对预设与生成的关系的理解，并提出教学的“预设”应为学生的“有效生成”提供丰富的生长点、着力点。教学预设的内容应包含引导学生“探究、生成”的时机、问题和方法的分析。教学预设的内容应包含对学生各种“生成”的预见和处理预案。并认为教学过程不是教学预设的复制，“预设”不能绑架“生成”，只能起定向作用。

简介：摘要职中学生是一个特殊的消费群体对于消费有着自己的特点消费观上也存在着许多的问题。引导职中学生树立正确消费的方式和,,方法增强他们自身的社会责任感构建合理高雅的消费方式培养大学生以勤俭节约为中心的消费观念。

简介：目的：探讨仡佬族高中生的父母养育方式、自尊及两者间的关系。方法：以212名仡佬族高中生作为研究对象，选择父母养育方式量表（EMBU）、Rosenberg自尊量表（SES）为评定工具。结果：（1）仡佬族高中生的自尊无显著性别差异；高二年级学生的自尊水平显著高于高一、高三年级学生（p〈0．05）。（2）在父母养育方式中的父亲惩罚与严厉因子F2、父亲拒绝与否认因子F5上，男生得分显著高于女生，且差异极显著；在母亲过分干涉与保护因子M2上，男生得分也显著高于女生（p〈0．05）。（3）高中生的自尊水平与父母养育方式中的父母情感温暖因子（F1，M1）呈显著正相关（p〈0．05）；而与父母的惩罚、严厉因子（F2，M4）呈显著负相关（p〈0．05）。（4）在父母养育方式中，父亲情感温暖与理解（F1）以及父亲过度保护（F6）对高中生的自尊水平有显著预测作用。结论：仡佬族高中生自尊发展与父母养育方式存在密切关系，可通过增强父母对子女的关爱、沟通，使其建立稳定的高自尊。

简介：

简介：中国企业如何加快其品牌的创建，提升在国际经济环境中的竞争力，是关系到中华民族腾飞的战略问题。文章从现代公共关系的视角，针对我国企业现状，探讨了当今企业如何运用现代公共关系的有效手段，塑造自身形象、建立与公众的良好关系、传播企业精神文化，从而强力推进企业品牌战略的实施。

简介：学校本是传授知识的场所,这种朴素的道理却毫无抵抗地受到莫须有的质疑,知识教育的地位不得不令人重新审视。能力是知识的有机结合并化合出的智慧水平,但能力本身是不可传递的,它是人类个体通过知识的吸收运化的结晶,是人类认知结构的升级。所谓的能力教育,是缺乏理论基础的＂伪命题＂,学校所能传授的,只能是知识,轻视知识教育的倾向,应当及时终止。