简介：从理论基础、实质肉容、实践结果三个方面比较毛泽东民主思想和民粹主义的异同不难发现,毛泽东民主思想在理论基础上以唯物主义和群众史观超越了民粹主义,在实质肉容上以人民民主超越了民粹主义,在实践结果上以成功的民主实践超越了民粹主义.

简介：实现＂人的解放＂的现实手段只能是实践。人在实践活动中有两种态度或方式,一种是消极的、教条的实践,一种是积极的、能动的实践,二者实践效果差异很大。学习毛泽东同志的哲学经典《实践论》,无疑对我们有很强的指导作用。一、《实践论》是中国革命的产物《实践论》也就是《论认识和实践的关系—知和行的关系》,写于1937年7月,最初是毛泽东在抗日军政大学的讲演稿。长征脱险之后,毛泽东在延安＂恶补＂哲学.

简介：＂艰苦奋斗是我们的政治本色＂,是毛泽东1956年11月15日在中共八届二中全会上讲的一句名言。这句话高度概括了毛泽东关于艰苦奋斗的思想,它所包含的深意,贯穿和体现在我党我军的全部历史之中,诠释着党和军队兴旺发达的真谛,也昭示着党和军队辉煌的未来。

简介：新中国成立后，为适应形势发展，毛泽东对《实践论》和《矛盾论》作了重要修改，并在《人民日报》发表。作为著名哲学家，李达对这两篇文献进行了详细解读，先后形成《（实践论）解说》和《（矛盾论）解说》。写作过程中，为准确起见，李达将部分稿件寄给毛泽东审阅。

简介：毛泽东提出的民兵工作＂三落实＂是民兵工作的重要指导原则。但是,长期以来,许多相关研究对民兵工作＂三落实＂原则提出的具体时间,存在着一些错误的看法。本文尝试对其中的一些错误看法进行纠正,认为民兵工作＂三落实＂原则的首次完整提出,进一步阐述,补充、完善和向全国传达分别发生在1962年6月17、18、19日。

简介：思想建党是毛泽东党建思想的突出特点,他着重从思想上建党,进行了卓越的理论创造。他主创了实事求是的思想路线,这是中国共产党领导革命胜利的生命线。他注重加强无产阶级思想的领导,始终保证党的马克思主义政党的先进性和纯洁性,从而保证了中国革命有一个坚强有力的领导核心;他注重加强理想、信念和宗旨教育,从而保持了党的核心竞争力;他倡导正确的认真的批评与自我批评,促使党不断自我革新、自我提高,保持了党旺盛的生机和活力。这些就从思想理论上保证了中国革命的伟大胜利。

简介：将马克思主义基本原理与中国革命的具体实践相结合的毛泽东思想无疑是当前我们学习和研读经典马克思主义著作的重要遗产。而毛泽东于1937年7、8月间先后写出的《实践论》《矛盾论》即是在革命年代致力于马克思主义中国化、本土化过程中的理论创造,不仅成为中共革命实践不断取得胜利的行动指南,而且对当代中国马克思主义的纵深发展和升华仍具有重要的时代价值和意义。为了及时地批判和扭转党内严

简介：1950年代尤其是1959年，印度多次越境入侵我国领土，气焰日益嚣张。毛泽东对印度一直采取克制的态度，并没有立即严厉教训印度，而是主张以谈判为主，避免冲突，在道义上占据了优势地位，同时加强战备。

简介：毛泽东的意识形态领导权、管理权和话语权思想充分体现在指导中国革命和社会主义建设实践中,为夺取并捍卫新生政权、恢复国民经济、顺利完成社会主义改造提供思想指南、行政保障和舆论支持.毛泽东强调把握领导权以提高革命认同,巩固执政基石;把握管理权要不断完善意识形态管理机构,擅抓善管宣传工作;把握话语权重在实现话语转换,提高表达张力.这些思想为新形势下加快意识形态领导权、管理权和话语权的系统性建构提供了宝贵经验.

简介：1929年12月召开的中国共产党红军第四军第九次代表大会即古田会议,通过了毛泽东起草的《中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案》,高度阐述了党对军队绝对领导这一重大原则,制定实施了党对军队绝对领导的一系列制度和措施,并以党内决议的规范性文件的形式加以确认,铸造了人民军队的军魂,奠定和夯实了中国特色基本军事制度的思想理论和制度根基。

简介：毛泽东人民群众思想是中国革命和中国共产党制胜的法宝，是马克思主义唯物史观在中国的运用和发展，在理论渊源和方法论上具有鲜明的马克思主义特征，是马克思主义中国化的光辉理论。在新的历史时期，习近平站在新的历史高度，坚持以马克思主义为指导，运用毛泽东人民群众思想的活的灵魂，进一步丰富和发展了人民群众思想，是当代马克思主义人民群众思想的最新理论成果，也是对中国特色社会主义理论体系内容新的贡献和发展，必将带领中国人民共同走向新的时代。

简介：大众思想政治教育典型教育法是通过正面或反面典型对不特定多数人实施思想政治教育的方法。首先阐述了祝贺、题词和发表文词等在内的正面典型教育法，其次阐述了诸如塑造跪像、公开通报、公审公判、杀一儆百等反面典型教育法，最后论述了反面典型转化为正面典型的典型教育法。

简介：1945年8月，抗日战争取得伟大胜利。消息传到苏联，使在苏联留学的青年们看到了建设一个新中国的曙光。1946年初，毛泽东的长子毛岸英从苏联回国，他带回了蔡博（蔡和森之子）给毛泽东写的信。蔡博在信中汇报了他的学习情况和今后的计划和打算，并表示决心要努力学习苏联的先进技术，练就建设本领，尽快回到祖国。

简介：近日，湖南省委统战部主办“四讲四有”读书演讲比赛。来自省直统战系统各单位的13名选手紧扣“四讲四有”主题，结合自己对“两学一做”学习教育、“四讲四有”要求和统战工作的深刻理解及感悟，从不同侧面、不同角度、不同层次，通过鲜活的内容、感人的事例，用深情激昂、富有感召力的语言进行了精彩生动的演讲。

简介：毛泽东的一生是为中华民族的独立富强而不断奋斗的一生,他为当代公安大学生树立起了光辉的榜样,指明了前行的方向.当代公安大学生要像毛泽东那样读书学习,像毛泽东那样调查研究,像毛泽东那样责任担当,像毛泽东那样立志为人民大众贡献自己的一切.

简介：庐山会议后,＂大跃进＂和人民公社化等左倾运动日益严重,以＂共产风＂为主的风愈刮愈烈,党内实事求是的工作作风被破坏,再加上自然灾害的影响,从1959年到1961年,我国国民经济遇到了严重困难,国家和人民遭受了重大损失。为了真正了解地方形势、克服经济困难,毛泽东在1961年初号召全党大兴调查研究之风。这次全党范围内的调查研究,是中国共产党对社会主义建设规律的有益探索,积累了宝贵的实践经验。

简介：作为马克思主义中国化的两大理论成果一毛泽东思想和中国特色社会主义理论之间,虽有内容上差异,然却具有内在本质上的一致性.对这种内在一致性的解读,目前做得不很到位,导致社会上时常出现把两者割裂、甚至对立开来的言论.从理论联系实际,理论主题和时代主题相统一等视角去研究,有利于整体把握毛泽东思想和中国特色社会主义理论的内在统一.

简介：《井冈山的斗争》一文蕴涵了毛泽东对党的组织建设的深刻洞察。井冈山斗争时期，毛泽东根据实践积极落实和改进“支部建在连上”的原则和制度，在军队和地方始终坚持和加强党的领导；同时加强培育有能力的党员干部队伍，注重党员发展质量，优化党的队伍建设；着重强调和维护党的民主集中制传统，将民主集中制原则贯彻到党的各项工作中去，紧密维护党的团结统一。这一时期毛泽东关于党的组织建设的思想对于当前全面从严治党依旧具有重要的借鉴和指导作用。

简介：近年来,＂翻转课堂＂在高校教学中得到广泛应用。但当前高校的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课大多沿用传统教学模式。信息时代的来临,高校思想政治理论课教学面临诸多挑战。＂翻转课堂＂在高校《概论》课中应用就显得十分必要。本文试图通过论述＂翻转课堂＂的内涵、＂概论＂课实施翻转课堂的理论依据以及＂翻转课堂＂在高校＂概论＂课中的应用思考,提出对策以提升教学效果。