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7 个结果
  • 简介:初始地应力是地下工程围岩稳定与支护结构设计的一个基本参数.文中详细介绍了地应力计算原理,并根据矿区实测地应力资料,分析了区域初始地应力场与地质构造运动的关系.为进一步研究本地区地质构造运动的演化规律提供了依据.

  • 标签: 地下工程 地应力 正规方程 构造运动
  • 简介:分析了微细的固态粒子在力场中(电场、磁场和重力场)的受力行为,从理论上阐述了电场,磁场与电晕场的结合对有粒度差异的氧化物微粉有明显的分级作用:不均匀电场对有介电特性差异的微粒混合物有分选作用;平板梯度电场对有电性差异的微粉混合物有分选作用。用计算机模拟了微粉在力场中的受力行为,结果显示,能利用外加力场的技术,对细粒矿物和工业氧化物产品进行分选或分级。

  • 标签: 超细粉末 分级 分选
  • 简介:冷镦钢产品的冷镦性能是通过圆柱体试样在平板间镦粗来检验的.镦粗过程中试样内部的变形应力分布的规律,可以用来分析材料顶锻开裂产生的原因,从而采取针对性措施改善产品冷镦性能.用回归的方法得到变形体轮廓曲线的方程,并采用微积分的方法建立了柱体在平板间镦粗过程的变形体连续微分力学模型,描述了圆柱体在平板间镦粗过程中变形体内部及表面应力场的分布及应力状态,并描述了镦粗过程中变形体轮廓曲线与镦粗比的相对关系,利用圆柱体镦粗应力场的积分方法对不同镦粗比下的变形体的应力场进行计算,得到变形体应力场与镦粗比之间的变化关系.

  • 标签: 冷镦 应力场 模拟 力学分块法
  • 简介:为了研究工艺参数对阳极立模铅浇铸生产的影响规律,对阳极立模铅浇铸的温度场和热应力场进行数值分析研究。具体基于ANSYSWorkbench有限元软件,综合运用热力学、有限元、数值仿真等基本理论和方法,通过比较不同浇铸温度和冷却水温度的阳极立模温度场和热应力场,探寻获得了浇铸温度和冷却水温度对铅浇铸生产的影响规律。为实际生产中浇铸温度和冷却水温度两种工艺参数的选取提供了合适参考,同时对提高阳极立模使用寿命提供了理论依据。

  • 标签: 阳极立模 数值分析 温度场 热应力场
  • 简介:采用超高重力场燃烧合成工艺,并从500g到2500g每间隔500g依次增大超重力场加速度,制备系列TiC-TiB2凝固陶瓷。经XRD、FESEM和EDS分析,发现陶瓷显微组织均由片晶的TiB2基体相、不规则的TiC第二相及少量的Al2O3夹杂与Cr基金属相组成。增大超重力场加速度,反应熔体内部各组份之间的对流(Stokes)加强,可加快Al2O3液滴的上浮与分离,促进TiC-TiB2-Me液相成分均匀化,使陶瓷显微组织得以细化,且当超重力场加速度超过2000g时,出现TiB2片晶厚度小于1μm的超细晶组织,同时随陶瓷基体上Al2O3夹杂量降低、TiB2片晶异常长大弱化,陶瓷组织均匀性提高。经FESEM断口形貌与裂纹扩展观察,发现TiB2基体相的裂纹桥接与拔出,并耦合晶间Cr基延性相增韧构成陶瓷的复合增韧机制,且随超重力场加速度增大,陶瓷的致密性与组织均质性得以提升,不仅促进TiB2基体相裂纹桥接与拔出,而且可增大Cr基延性对陶瓷增韧的贡献,使得陶瓷弯曲强度与断裂韧性分别同时达到最大值(975±16)MPa和(16.8±1.2)MPa·m^1/2。

  • 标签: TiC-TiB2复合陶瓷 超高重力场 燃烧合成 组织均质性 断裂行为
  • 简介:听力教学过程中,无论是传统教学法还是交际法都各有其利弊,孤立地运用任何一种教学法而排斥其他教学法是不符合教学规律的。本文阐述了在听力课堂中采用折中教学法的必要性,并对这种教学法的实施提出了自己的看法。

  • 标签: 折中主义 听力 外语教学法
  • 简介:本文重申语音室环境下专业英语听力教学教师的重要性,提出“指挥员、技术员、档案员”一体的教师课堂角色。以《英语听力教程ListenThisWay3》为例,建构并实践了“portofolio”(学习档案袋)为教学及评价手段的自主学习模式,学生反馈和测试效果良好,是促进专业英语学生听力水平提高的有效模式。

  • 标签: 教师课堂角色 学习档案袋 自主学习 专业英语听力教学 语音室