简介:【摘要】目的: 探讨在胆道手术患者中使用胆汁回输和护理效果。 方法 : 选取 2019 年 8 月 -2020 年 3 月 期间来我院就诊的胆道手术患者 50 例,依照随机数字表法分组,各 25 例。 对参照组予以胆汁回输常规营养液回输和 常规 护理,对实验组予以胆汁回输和针对性护理 。计算 2 组胆道手术患者的白蛋白、总蛋白、视黄醇结合蛋白、排气时间、 胃肠功能 恢复时间等。 结果: 实验组胆道手术患者的白蛋白、总蛋白、视黄醇结合蛋白高于参照组, 组间差异有统计学意义 组间差异性显著( p < 0.05 );实验组胆道手术患者的排气时间、恢复时间短于参照组 , 2 组数据有显著差异( p < 0.05 ) 。 结 论 : 在胆道手术患者中使用胆汁回输和护理,可缩短患者的恢复时间。
简介:摘要目的探究腹腔镜在普外科急腹症诊断以及治疗中的应用价值。方法选取2014年3月-2015年3月200例普外科当中的急腹症患者,对这200例急腹症患者的临床资料进行分析。结果患者的急腹症主要为消化道肿瘤穿孔、急性盆腔炎、腹壁损伤、挫伤出血、肠系膜/大网膜、肠破裂、脾破裂、肝破裂、粘连性肠梗阻、急性阑尾炎、胆囊结石、急性胆囊炎、急性穿孔、消化性溃疡,200例患者经腹腔镜手术治疗之后出现并发症的患者例数为8例,占本组总例数的4.00%,并且无1例患者在手术的过程中发生大出血的情况。结论给予普外科急腹症患者腹腔镜进行诊断以及治疗,可以明确患者的病情,减少患者治疗的创伤以及并发症,缩短患者的治疗时间,可以在临床广泛的应用。
简介:摘要目的探讨心理护理和健康教育在妇科护理中的实际应用效果。方法选取某医院2014.1-2016.1所收治的妇科疾病患者100例作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组50例,给予对照组以妇科常规护理,给予观察组以常规妇科护理模式的基础上,开展心理护理和健康教育。结果观察组患者总体满意率为95.58%,对照组总体满意率76.54%,观察组与对照组相比,差异有统计学意义,P<0.05。在相同的治疗时间内,观察组患者治疗总有效率为92.5%,对照组患者治疗总有效率为76.9%,两组在临床疗效上的对比差异有统计学意义,P<0.05。结论心理护理和健康教育在妇科护理中具有良好的应用效果,有助于提高妇科疾病患者的护理质量和患者护理满意度,在临床医学中值得加以推广应用。
简介:摘要电子病历逐渐代替了传统的医保智能化监管和控费审核模式,使得医保监管和控费审核的模式发生改变。通过医保智能化监管和控费审核模式的实现,使得审核工作人员清晰的了解医保人员的医疗记录,使得审核工作人员的审核变得更加精准,同时,互联网系统在线预警医保人员的医疗病情并及时有序的病情反馈,有效的帮助医生回忆起患者过往的就医记录,更好的了解病情进而制定出快速准确的医治方案。智能化的统计医保人员的医疗记录还能改善医疗违纪现象,即抵制了医患间的腐败行为还能够合理的支付医保基金。本文首先介绍了我国医疗保障制度的现状,其次明确的指出了医疗保障制度在审核中出现的各类问题,最后阐述了系列问题的解决办法并明确了医保智能化监管和控费审核模式的应用思路。
简介:【摘要】目的 探讨情景模拟和 PBL 在普通外科教学中的应用效果,进而分析其应用价值。 方法 随机抽取我校 2018 级临床专业医学共 66 名专科生作为研究对象,并将学生平均分为参照组和实验组,每组各 33 名,其中参照组采用常规教学模式,实验组则在常规教学模式的基础上采用 情景模拟和 PBL 相结合的教学方法 ,比较两组学生在不同的教学模式下的教学满意程度和综合成绩评分。结果 经不同教学后,实验组的教学满意度和综合成绩评分均高于参照组,差异具有统计学意义( P < 0.05 )。结论 在进行普通外科教学的过程中,对学生在常规教学模式的基础上采用 情景模拟和 PBL 相结合的教学方法 ,不仅可以提高学生的教学满意度,还能提高学生的综合成绩,培养其思考能力和交流能力,同时也能促进教师和学生之间的沟通、交流,可以应用于教学活动中。