简介：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。应按照有利于社会主义本源成分发展的原则和社会化、科学化、合作化的路径对非公有制经济进行社会主义引导。

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简介：高校学生社团在对大学生思想品质上的潜移默化、提升大学生的社会适应能力、丰富大学生业余生活以及增强大学生的群体凝聚力等方面具有不可替代的作用。学生社团在自身组织建设和有效管理上还存在许多亟待解决的问题，应该将社团工作纳入学校整体育人工作中，切实加强社团建设，以服务学生成长成才为着力点发展建设学生社团。

简介：1942年4月,延安的清凉山下,我党开展了党报历史上一次大规模的改革.1943年9月1日,陆定一发表了(下称文).当时的"抢救运动"正在展开,可以理解文中太过浓厚的政治色彩和大段的政治套话.现在一般的观点认为,文中提出的新闻定义和新闻本源问题,奠定了我国马克思主义新闻学的理论基础.我认为,文的最大贡献是提出了对事实的尊重.

简介：英语请柬是人们在交际过程中广泛使用的一种正式文体,具有独特的语篇特征。从系统功能语法理论的角度分析英语请柬语篇中的评价系统及人称,可以得知,英语请柬运用高值的情感和判断语言资源,增强了表达的力度;而采用第三人称,加大了交际双方的心理距离,是对受邀人的庄重和恭敬。英语请柬这一简短的文体,同样能够有效地实现人际功能。

简介：用心灵与事业书写人生的人———记上海市钱圩职校校长姚元绶■邵宝勤１９９２年８月３０日，姚元绶校长站在刚刚竣工启用的学校综合楼前，望着他那一手规划，拔地而起的崭新而又美丽的大楼，他那紧蹙的眉头微微露出一丝笑意，转而又陷入沉思……由于工作需要，１９９２年...

简介：书序,以向读者推荐书为目的,是书的重要组成部分.通过对自序和他序作为语料进行分析,发现人称代词在自序和他序中的使用频率存在显著差异,并从人称代词的人际功能对其差异进行分析.

简介：历史唯物主义把人的自由而全面发展、人的解放作为自己思想体系的最高宗旨。要恢复人在马克思主义哲学中的核心地位，就必须以“现实的人”为逻辑起点重构历史唯物主义理论体系。以“现实的人”为逻辑起点符合马克思主义创始人的思想，有助于确立人在唯物史观理论体系中的主体地位，能更好地体现实践唯物主义根本特征，能够使唯物史观理论体系得以合乎逻辑地展开，能揭示社会历史发展的能动性动因，同时也体现了逻辑和历史的统一。

简介：在《补天》中,鲁迅用浪漫的笔调向我们描写了女娲创造人之后发生的一系列荒诞却发人深省的故事,全文充满了高度的历史责任感和自我批判精神。《补天》中完美的神的形象不仅反衬出了人性的黑暗,而且有助于探究人们劣根性产生的原因,对寻找正确的社会引导方式、鼓励人们直面人性、积极追求自我价值、实现个性解放有着重要意义。

简介：高职教育和本科教育衔接一体的人才培养理念下,以工业设计专业为例,首先需要对专业建设的可行性、实践效果、课程架构,人才培养质量保障等四个方面作出分析,从而才能创建高职和本科教育衔接一体的人才培养协同联动机制。

简介：作为准幼儿教师的高职学前教育专业学生,应具有幼儿教师的良好职业人格。在心理测评人格筛查、分析鉴别基础上,进行应用性实践研究,探索合理干预、积极引导、长善救失、涵养优化一般人格,运用心理干预手段,对职业人格优化重构,使其向优秀职业人格转换发展。

简介：通过对《DCS技术应用》课程教学现状的分析，研究利用“项目引导＋职业技能竞赛”的教学模式用于课程的教学改革，并借鉴五星教学法进行课堂教学设计，在此基础上给出了教学实施策略。教学实践证明，“项目引导＋职业技能竞赛”的教学模式能够达到良好的教学效果。

简介：传统的学校学生管理工作过分强调学生义务,忽视学生权利。近年来教育法学领域对学生权利的关注为学生管理工作的创新提供了新视角,尊重学生的法律主体地位,保护学生权益应成为新形势下学校学生管理工作的主题。

简介：摘要自主探究教学法就是引导学生的自主学习以促使学生进行主动的知识建构的教学模式。自主学习不是让每个学生各学各的，而是要激发起全体同学的学习兴趣，使每个学生都积极主动地去探索、去学习，并加强合作交流，少走弯路。自主学习能力可以说是学生学会求知、学会学习的核心，它是一种在教师的科学指导下学生制定有效的学习计划和学习策略、调节和控制各种任务行为的创造性学习活动。要通过学生自主学习、小组交流、教师指导、生生合作、师生协作，从而形成有效课堂，为学生终身学习打好基础。

简介：《老人与海》和《愚公移山》均是以老人展示硬汉形象的代表作之一,因而研究不同文化背景下的主人公性格特点,对于作品赏析具有重要的意义。本文通过对两部作品中主人公的＂硬汉＂和＂老人＂形象的具体分析,挖掘其内在差异性,进而揭示其所折射出的不同文化现象。

简介：本文分析了三门峡市非公有制经济人才的现状,说明了制约三门峡市经济发展的一个重要因素是各类人才的匮乏,提出了办好高职教育是解决三门峡区域经济发展中人才问题的主要途径.

简介：教育、教师和学生是教育活动中的基本概念．对这些概念从学习的视角进行重新审视有助于人们转变教育观念，推进人才培养模式的创新。教育是对学习的服务。关于教育的定义有种种．现阶段人们比较普遍的看法是“教育是一种培养人的活动”．但培养本身是一个需要继续界定的概念，它的基本含义就是用“教育”来界定的。

简介：“十三五”规划中提出了大力发展职业教育的宏伟战略,高职院校为了响应国家教育战略而不断扩大自主招生规模,导致高职院校生源质量严重下滑。高职学生素质的高低直接影响我国经济建设,提升高职学生素质是一个迫切需要解决的问题,而高职院校的学生社团为提升学生的综合素质搭建了良好的平台。文章从学生社团的功能着手,对高职学生社团现状进行分析,发现学生社团存在制度不完善、社团活动缺乏创新、发展不均衡等问题,创新性地提出了从制度建设、场地保障、品牌社团打造等方面进一步完善社团建设,促进学生素质提升。

简介：通过分析张家口市城市发展战略规划带来的发展新机遇及就业新形势，对如何紧扣地方城市发展战略规划，发展我市职业教育进行了研究探讨，阐述了“以张垣城市发展需求为导向，引导职业教育为地方建设培养适用人才”的观点。旨在培养符合本地需求的实用、适用人才，从而促进地方社会经济发展、促进就业及促进和谐社会建设。