简介:摘要我们以县、乡、村三级联动,整合各种培训资源,构建大职教体系的工作思路,逐步探索形成了“县办职教、乡办中心、村建阵地”的纵向大职教格局和“培训联动、辐射延伸、分层施教、服务三农”的横向培训体系。
简介:在水利类职业院校,围绕水利产业链构建专业群是实现专业与产业协同发展的基本保障,也是提升水利类高职院校内涵、实现资源效用最大化的重要途径之一。从协同资源水利产业发展的视角出发,系统进行专业群人才培养模式、课程体系、实践教学条件、教学团队和协同发展机制等方面的改革,可保证专业群建设的质量和效益。通过调整专业结构与布局、构建专业群和设置专业群内专业的三个基本路径,实现专业群建设对接资源水利产业发展。在围绕水利产业转型升级逐步展开建设专业群时,应加强以专业群聚集效应为评价重点的专业动态调整机制建设、以专业群为单元的教学管理机制建设和专业快速适应产业发展机制建设。
简介:<正>经济开发区建设在社会主义经济建设的进程中,不仅承担着区域经济稳定、持续发展的龙头作用,同时承担着社会主义经济体制改革和政治体制改革的试验区的任务。在开发区的建设和发展过程中,合理、优化配置劳动力资源对开发区的社会稳定、开发区经济的持续健康发展具有十分重要的意义。本文拟就此问题进行粗浅的探讨,以求教于同仁。一、经济开发区劳动力的流动特征伴随着改革开放的不断深入,我国在一些经济落后地区或城市郊区凭其特有的区位优势即良好的自然资源优势建立了经济开发区,如福建省福州的马尾、厦门的海沧和泉州与莆田交接的湄洲湾开发区等。这些开发区的建立和发展对原有的劳动力资源配置格局产生了深刻的影响。1.劳动力资源的流向发生了明显的变化。在开发区成立之前,这些地区原先的劳动力资源配置有三个渠道,一是绝大多数以耕作土地为主,辅之从事各种副业兼业行为;二是少数人在本区域内的乡镇企业和一些非公制企业内做工;三是部分中青年外出劳务打工。随着开发区的确定、形成和发展,对劳动力的需求