简介:创造力和心理健康是目前教育界和心理学界共同关注的两个热点话题。对大学生创造力的研究发现艺术类学生的创造力较为突出,社科类学生的创造力较差;创造性思维的年级差异明显,大学二年级和三年级学生优于一年级学生;心理健康问题主要表现是对人际敏感、强迫症状和偏执,同时,焦虑和抑郁也显著高于全国常模;创造力与心理健康存在显著相关,心理健康水平高的学生,其创造力水平也较高;对中等程度焦虑和抑郁情绪的学生的心理咨询和治疗,可以提高创造力的发挥水平。这种研究发现对于我国各级各类学校青少年的创造力和心理健康教育均有启示作用,也提供了全面推进素质教育和促进教学改革深化的新思路。
简介:〕随着我国教育体制的不断深化改革,我国对大学生的综合素质发展给予了高度的重视。近年来,大学生校园暴力事件频频发生,大学生的心理健康教育越来越成为人们普遍关注的焦点,也是高校教育改革的一个重要环节。通过多项调查研究表明,音乐疗法对于人的心理健康有着重要的影响。本文采用症状自评量表(SCL-90)对大学生的心理健康状况做一个测试,发现音乐疗法对大学生心理健康能够产生积极的作用,在此基础上,提出音乐疗法在大学生心理健康教育中的实践策略,为大学生的心理健康教育提供一个参考与借鉴。
简介:〔摘要〕在农村初中作文教学中渗透心理健康教育有得天独厚的优势,可谓珠联璧合,润物无声,这既是社会发展的需要,也是农村初中语文作文教学发展的需要。师生关系,打造学生心理健康教育的基础;积累材料,培植学生心理健康的土壤;写作训练,追求学生心理健康教育的品位;作文评语,滋润学生心理健康的心田;家校合作,巩固学生心理健康的效果。
简介:摘要逆反心理是人们在日常生活中所说的“叛逆”,是小学生在受教育过程中以冷漠、敌对的态度对待学习和生活,是一种不健康的心理现象,是客观环境与主观需要不相符合时产生的一种心理活动,具有较强的抵触情绪。作为老师,应该对学生“叛逆心理”形成的原因及解决途径作必要的分析、研究。
简介:一个人的成长和发展不可避免地会遭遇到挫折和逆境。有的人身处逆境倍加努力.并在与逆境的抗争中锻炼了才能,发展了智慧.最终实现了自己的人生价值。有的人碰到挫折便悲观失望.从此一蹶不振。甚至由于精神紧张而导致心理障碍。中学生正处在身心发展的关键阶段.由于他们在生理上日趋成熟,心理上却比较幼稚,又大多为独生子女。大多在非常顺利和备受宠爱的环境下成长起来.所以抗挫能力普遍较低.在突然的打击和挫折面前容易导致心理失衡.这将会给青少年的身心带来极大的损害。因此,教育学生如何正确地应对挫折、提高学生的抗挫能力是学校心理健康教育的一个重要课题。
简介:〔摘要〕知之者不如好之者,好知者不如乐之者。兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。就中学生来说,对一门课程感兴趣,会促使他刻苦钻研,并且进行创造性的思维,不仅会使他的学习成绩大大提高,而且会大大地改善学习方法,提高学习效率。传统的语文学习研究偏重于学习方法上的教研教改,在新课标的引领下,本文作者注重从学习语文心理上进行,探究以期给学生带来更多的收益,使之在学习中如登青云梯。