简介：摘要：农村小学要实现质的突破，就要进行创新教学。我校的文化和特色建设是实现差异性优质发展的内在动力，为学校的发展提供了充足的空间，促进学生个性化发展，培养学生创新能力。

简介：摘要：南宁市第九中学立足校情和校园特色文化，以五育并举理念为指导，根据自身的教育资源特点和学生道德发展的需要，在《中小学德育大纲》的指导下，从学生兴趣、需要、社会热点等问题出发，充分利用学校及社区的德育资源，构建适用于对本校学生进行思想、道德、心理品质教育的《九德琢玉》德育校本课程体系，让学生在体验活动式的课程中得到全面发展。

简介：摘要：在当今教育改革的大背景下，高中生的学习压力相对之前较小，但是家长在日常的生活中仍然要重视学生的心理健康，并根据孩子的学习情况和心理变化进行有效的心理教育。此外，教师在此过程中，老师应积极建设心理微课，使家长能够在老师的帮助下拓宽知识视野，更好地解决家庭教育中的各种问题，促进学生的心理健康发展，从而充分发挥心理微课在家庭教育中的重要作用，为学生今后的学习和生活也提供了一定的帮助，使家长能够在家庭教育中促进自身教育方式和方法的提升，达到良好的教育效果。

简介：摘要：企业经济是我们党长期执政、团结带领全国人民实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的重要力量。本文主要对企业“家文化”价值观念建设与实施进行探究。

简介：摘要：推进高校课程思政建设，努力使思政教育与学科专业教学有机融合，把思政工作贯穿教育教学全过程，是提高人才培养质量、实现高等教育育人目标的重要战略举措。本文通过以下“课程思政和课程思政建设的内涵”“当前高校课程思政建设存在的问题”“高校课程思政建设方法”三个方面，针对高校课程思政资源建设思路与实施路径探究进行了初步探索和分析。

简介：摘要：幼儿园班本课程，即以班级为单位，由教师与幼儿一起构建的课程活动。幼儿园班本课程大多围绕幼儿学习兴趣开展，随着课程活动的建设与实施，幼儿学习主动性、探究意识会得到显著增强，通过具有指向性的教育项目，促进幼儿身心全面健康发展。文章对幼儿园班本课程建设实施策略展开探讨，简述幼儿园班本课程建设的重要性，从“幼儿需求”“资源开发”“课程目标”“家园共育”五个视角出发，对教育工作提出几点可行之策，以供教师参考。

简介：摘要：班级文化是学校文化的细胞,是育人的基础土壤,是无形的教育课程。班级文化说到底是典型的组织文化。班级文化建设对于全班学生的健康成长和个性发展至关重要。本文从以人为本的班级文化建设的意义、理念和实施策略等方面进行探讨，旨在为小学班级文化建设提供一些有益的思考和建议。

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简介：摘要：自然教育，作为一种将儿童置于自然环境之中，通过直接体验和探索来促进其认知、情感和社会性发展的教育方式，对于幼儿园教育阶段的儿童尤为重要。根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在幼儿园阶段正处于前运算阶段，他们通过感官和动作来认识世界，因此，自然教育为他们提供了丰富的感官刺激和实践机会。自然教育不仅有助于儿童的全面发展，还能够培养他们对环境的尊重和责任感。正如美国教育家约翰·杜威所言：“教育必须从自然和生活中开始。”自然教育课程的构建与实践路径，正是基于这样的理念，旨在通过与自然的互动，激发儿童的好奇心和探索欲，为他们的终身学习奠定坚实的基础。

简介：与水量和水质不足相关的综合压力威胁着中国城市社会经济发展的整体可持续性。在这种背景下,通过对自然的投资,应用于城市供水集水区的自然解决方案以及支持大规模实施这些解决方案的市场机制,可以改善城市供水安全。本文对城市水利工程建设和管理过程中存在的问题进行了分析,并提出了相应的解决对策。

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简介：　　摘要：随着计算机、网络等现代技术的飞速发展，互联网+ 时代到来。应用现代化教育技术是现代教育的趋势和需要。作为一名班主任，应当在班级管理中合理利用现代化技术教育，务求将信息技术与班务工作整合，并探寻出与信息时代相吻合的新型的班级管理模式。网络信息化的环境下，本人试图把班级管理与时代接轨，有效地开展班级信息化管理做了一些尝试。在发挥传统班主任工作方案优势的同时，积极探索以现代信息技术为平台，融合“互联网

简介：摘要：中职学前教育音乐基础课程体系构建在新形势下的教育课程改革中焕发了新的生机，多元化的教学理念也随之被提倡。相较于传统中职学前教育音乐基础专业课堂的沉闷枯燥，新的教学理念就是提倡要把课堂教学趣味化，生动化，不再讲求以单一的灌输式教学为主要手段，让学生能够积极的面对课堂学习内容，主动的吸收学前教育音乐基础专业知识，并且构建起关于中职学前教育音乐基础专业的技能体系。

简介：美国自1984年开始实施恢复阅读能力教学方案，至今已在48个州的700多所学校推广。该方案被誉为美国实施教改以来最为成功的一个案例，它推崇人性化的教学方式，对于我国积极开展全纳教育，促进有特殊教育需要的学生有效参与学习，以及专业教师培训、教师和研究人员的合作起到了借鉴意义。

简介：前不久，笔者有幸参加了全省初级中学、高级中学教学新大纲、新教材的培训，并参与了义务教育阶段《国家教学课程标准》(征求意见稿)的讨论工作。由于这套大纲和教材是基于贯彻全教会精神，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，集中体现了这些年来国内外数学教学改革的某些研究成果，所以具有一定的时代性。修订后的新大纲在教学内容、教学思想等方面均有较大的变化，如果教师不及时地更新教育思想和教育观念，就难以保证在实施新课程方案时“走样”、“异化”和“穿新鞋走老路”。所以，提高广大教师对新大纲、新教材的认识具有十分重要的意义。

简介：为贯彻落实全国素质教育经验交流会议精神,依据国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》,指导和推进我市素质教育工作全面实施,特制定本方案。一、指导思想以邓小平同志提出的“三个面向”及《中国教育改革和发展纲要》为指针,以全面贯彻教育方针,全面提高教育质量为宗旨,积极进行教育改革,不断探索实施素质教育的途径和基本

简介：【摘要】“1+X”证书制度是现代职业教育改革的一项基本制度，而计算机专业也可以以此为契机，将现有的课程体系与证书制度当中的内容完成有效融合，将课程考核和职业技能等级证书获取过程进行无缝对接，从而强化专业建设水平，保障课程质量，与相关企业在人才培养方面实现深度合作，服务于社会经济发展进程。

简介：一年一度的森林运动会就要召开了，森林学校一共组建了四个队参赛，领队大象老师正在和四个队长商量乘车方案。

简介：孩子一般是不会故意惹家长生气的。家长生气时,孩子往往会很难过,或因不理解他们的生气原因而奇怪,或因可能受到的责罚而害怕。家长应充分理解孩子的这种心理,在表达对孩子的不满和气愤时,应特别注意态度和方式,要让孩子了解你为何生气,不可用过激的言词伤害他,更不能用责骂来发泄。

简介：孩子们发生冲突,必有一方吃亏。吃亏孩子的家长往往会表现出两种极端的态度:一种是“惹不起、躲得起”。一种是“教儿骂、教儿打”。其实这两种态度都会使孩子形成不合群、内向、孤僻的性格,或学着父母的样子骄横于同伴之中。