简介：摘要：在教育改革日益深化的大背景下，幼儿教育小学化倾向问题引起了多方关注，需要集中多方的教育力量，根据幼儿教育小学化倾向的表现，分析问题产生的原因，探寻多样化的解决策略，消减幼儿的厌学情绪，促进幼儿的身心健康成长。当幼儿教育回归正轨，教学工作的实际推进会产生最大化的育人效益，幼儿们将学习到大量的新知识，更好地认识自己，更快树立起正确“三观”。

简介：摘要：：本文深入探讨了幼儿园课程设置与小学化倾向之间的关系，并针对小学化倾向的问题提出了相应的纠正策略。文章首先分析了当前幼儿园课程设置的现状，指出了其存在的不足之处以及小学化倾向的具体表现。接着，文章分析了小学化倾向对幼儿身心发展、幼儿园教育质量以及小学教育衔接等方面产生的负面影响。在此基础上，文章从课程设置、教师培训以及家园共育三个方面提出了纠正小学化倾向的策略，旨在优化幼儿园课程目标、丰富课程内容、改进教学方法，并提升教师和家长对幼儿园教育的认识和支持。最后，文章总结了研究的主要结论，指出了研究的不足之处，并对未来的研究方向进行了展望。通过本文的研究，旨在为幼儿园教育的健康发展提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要

简介：摘要：目的：考察积极反刍思维课程干预对青少年宽恕水平的促进作用。方法：选择研究对象，确立基准线后，采用方便取样，选取两个班分别作为实验班与对照班，采用积极反刍思维的主题课程对实验组进行干预，对照组不做干预，采用反刍思维量表(PANRS)和青少年宽恕倾向问卷评价干预效果。结果：干预组与对照组在干预即时的后测与结束2个月的追踪后测中，积极反刍和宽恕得分均显著高于对照组(p＜0.01)。结论：青少年积极反刍主题课取得了良好效果，能够改善反刍思维水平，并进一步促进青少年宽恕的提升。

简介：许多新手妈妈正焦虑着宝宝的吃喝拉撒，如何跟宝宝建立好亲密关系的同时，其实需要处理好一个更为重要的关系：夫妻关系。在经历了初为人母的焦头烂额之后，我对这一点真的是不能不同意。在宝宝出生后最为艰难的第一年，的确需要先处理好夫妻关系，进而建立起良好的亲子关系。

简介：由于有些小学英语教师对《义务教育英语课程标准（2011年版）》的理解浅显和表面．对一些新概念产生了误读与曲解，致使课堂教学中暴露出拔苗助长的做法、形式主义的现象和急功近利的倾向，在语音教学、策略渗透、学生自评三个方面存在的问题比较突出。

简介：摘要：随着社会的进步与教育的不断发展，幼儿早期教育越来越受到关注，但随之而来的就是幼儿过度教育的问题。很多幼儿园开展的早期教育已经违背了幼儿早期的发展规律、年龄特征和认知能力，给幼儿造成了一定的学习压力，也给小学教育的开展带来了一些影响。基于这些问题，应当关注幼儿园教育“小学化”倾向的表现，深入探讨分析其原因，并提出相对的解决措施，让幼儿园教育回归正轨。

简介：元代中国族群繁杂，文化多样，是一个多元复合社会。在这种多族群杂处共居，多种文化交融的环境下，作为既非统治民族蒙古族、又非汉地主体汉民族的外来少数民族族群，色目人会表现出怎样的文化倾向呢？人是文化的载体。在古代，家族又是个人难以脱离的社会基本单位。文化的变动既是个人的，又是家族的。只有将二者结合起来，才能更加完整和真实地反映色目人的文化变动倾向。

简介：采用青少年时间管理倾向量表和成就动机量表对280名初中生进行测试,探讨初中生时间管理倾向与其成就动机的关系。研究结果表明（：1）初中生时间管理倾向各维度与其追求成功动机成显著正相关,与避免失败动机成显著负相关（时间价值感除外）;（2）高时间管理者追求成就动机的水平显著高于低时间管理者;（3）公立学校和私立学校的学生在时间管理倾向与成就动机上无差异;（4）时间管理倾向各维度对追求成功的动机有直接的预测作用,时间价值感和时间效能感对避免失败动机也有一定的预测作用。

简介：

简介：为了解珠三角地区学前儿童多动倾向的现状及影响因素,采用整群随机抽样方法,通过Conners简明症状问卷和自编影响因素问卷对珠三角地区中的8所幼儿园共1550名3~6岁幼儿的行为进行评量,后采用SPSS17.0中的卡方检验与多因素Logistic回归模型进行分析。分析表明:多动倾向检出率17.6%;性别、年龄、每天看电视时间、遗尿/遗便习惯、生活作息制度、婴儿期的主要抚养人、母亲的主要教养方式、父母亲的性格特征、父亲的个性倾向性及母亲的心理状态等是儿童多动倾向的主要影响因素。对有多动倾向的儿童,教师和家长应提高对以上影响因素的认识,及早转介并及时诊断干预。

简介：一、问题的提出当前，正当社会主义事业在世界范围内遇到挫折，西方“政治多元化”的风声吹得甚紧的情况下，我国广大青少年学生的政治意识倾向如何？怎样更有针对性地坚持以马克思主义的基本立场．观点武装他们的头脑，坚定其社会主义的方向和信念，是一个值得广大德育工作者认真研究的课题。

简介：教材是学生社会化过程的重要影响源，教材中的人物作为学生的参照群体，其身份（职业）等信息对学生接受社会文化、价值观念、行为规范和形成人格特征发挥着潜移默化的作用。人教版初中《思想品德》教材在人物身份（职业）选择方面，存在着农民身份（职业）人物数量偏少，人物活动的农村场所偏少，农民形象具有社会刻板印象痕迹等现象，具有较明显的“去农化”倾向。这种倾向对学生发展产生负面影响，不利于农村学生对教材内容的学习、不利于学生对农村和农民形成客观认识、不利于学生理想人格的形成。因此，要加强中小学教材理论研究，为教材人物选取提供理论指导；要完善中小学教材编、审、选制度，通过制度规范教材人物的选取；教材编写者要坚持平等职业观，把优秀农民形象选入教材。

简介：摘要：幼儿园教育“小学化”已经成为阻碍我国基础教育发展的重要问题。幼儿园园长在转变农村幼儿园教育“小学化”的问题上起到至关重要的作用。对此，本文通过对园长视角下幼儿园小学化现状以及要求进行简要介绍，对于目前存在的问题提出合理的改善建议，为农村幼儿园园教育“小学化”提供一定的帮助，为幼儿提供一个健康快乐的发展空间。

简介：摘要：幼儿园小学化倾向对于幼儿的长期发展无疑是一种揠苗助长的行为，阻碍了幼儿教育科学发展的重要因素。最近几年国家及各级教育领导机构，反复强调严禁小学化倾向，但是在我们农村幼儿园的教学实践中却存在着重重困难。

简介：系统功能语法被广泛应用于语篇分析,本文从概念功能和人际功能两个角度分析四则同一时间不同国家媒体对有关黄岩岛事件的新闻报道,试图揭示四种媒体通过对物质过程的筛选、词汇的选择以及加工相关信息等对读者进行的有意向的引导,展示系统功能语法有助于提高读者对新闻语篇的欣赏与理解。

简介：广州,这个被誉为“改革先导”的城市,在社会主义市场经济大潮的冲击下,人们的政治观念、价值取向、生活态度、行为方式都正发生着深刻的变化,其间,青年学生的思想处于哪一个座标上?德育工作者应如何因势利导?带着这个目的,我们向300名中学生发放了调查问卷(收回有效问卷297份),并到市属高校、中学作了深入调查。情况如下:

简介：语文教学向来存在只重语文的工具训练，忽视思想人文因素的倾向和过于强调思想人文因素，轻视工龄训练的倾向。要有效地防治这两种不良倾向，就必须完整地准确地理解语文工具论的基本精神；深刻领会新颖高中语文教学大纲对语文性质作出新的表述的真正意图，弄清楚这个述与叶圣陶、张志公语文教育理论所存在的渊源关系。

简介：美国作家华盛顿·欧文在《瑞普·凡·温克尔》小说中,通过对瑞普及其妻——克尔太太这两个象征性人物的戏剧式描写,实际上向人们展示了美国独立战争前后的社会状况,同时也流露出了作者怀旧的文学倾向以及保守的思想态度。

简介：采用问卷法，以某市200名幼儿教师为被试进行调查，分析幼儿教师在职业认同、职业弹性与离职倾向方面的特点，并探讨三者之间的关系。结果表明：不同园所性质、年龄、教龄、编制、职称、婚姻情况的幼儿教师其职业认同、职业弹性以及离职倾向均存在显著差异。幼儿教师的职业认同与职业弹性存在显著正相关，职业认同与离职倾向具有显著的负相关，幼儿教师的职业认同与职业弹性对离职倾向具有显著的解释作用，解释量达到50．90％。今后，需要提高幼儿教师的职业认同感，为幼儿教师提供专业发展的机会，提高幼儿教师应对工作困难的能力，从而降低幼儿教师离职倾向。