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简介：目前，我局进行纳税检查时，在金融单位曾遇到这样的问题：某单位为取得贷款，以房屋作为抵押物，与某银行签订抵押贷款合同。由于种种原因，借款者在规定期内无力还贷，其抵押的房屋根据合同规定，依法归银行所有，以抵顶贷款本息，合同也随之解除，银行将抵押物转入帐内处理。这是一种典型的“以资抵贷”行为。由于各银行会计制度不同，核算科目的名称也不一致，如工行记入“其他资产”，建行记入“待处理资产”，中行记入“待处理押品”，农行记入“以资抵贷”科目。在转帐处理过程中，金融单位将借款者的抵押资产转为本企业的资产，此时，借款者与金融单位的借贷关系已经解除，抵押资产的所有权也随之发生了转移，由借款者变为金融单位。对于逾

简介：由国家干预主义到社会整体经济利益原则，由可持续发展思想到科学发展观，经济法理念走过了一段不断完善之路。经济法的经济性决定了其推动经济发展的科学性，经济法的社会性决定了其对经济发展的总体要求是实现经济的持续、平稳、较快发展，经济法的自觉性和强制性的结合体现了经济民主与经济集中的统一。经济法理念的实现途径是社会责任本位，而其实现的方法则是政府的规划和包括企业在内的全社会的广泛参与。

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简介：复合性教师评价，是指将奖惩性教师评价和发展性教师评价有机结合起来，注重教师的现实工作表现和未来发展，充分发挥教师评价的诊断、导向和激励作用。如何对教师作出客观、公正、准确的评价显然是人们关心的主要问题。因此，分析现有的评价范式，并进而构建更为合理的评价机制，对高校、教师和学生的发展都有十分重要的意义。

简介：为了确保干部教师工资按时足额发放,2002年三月安陆市财政部门组织专班,对安陆市干部教师工资发放情况进行了调查。一、基本情况2001年,安陆市财政供养人员共有17352人,其中:教师7452人。2001年预算安排10827万元（6240元/人年）,用于发放干部教师工资,基本保证了干部教师的不含100元、80元增资的四

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简介：各省、自治区、直辖市林业厅(局),内蒙古、吉林、龙江、大兴安岭森工(林业)集团公司,新疆生产建设兵团林业局,国家林业和草原局各司局、各直属单位:为进一步规范管理中国森林旅游节,扩大品牌影响力,推动森林旅游绿色创新发展,我局研究制定了《中国森林旅游节管理办法》(见附件),现印发给你们,请遵照执行。第一章总则第一条为规范中国森林旅游节(以下简称“森林旅游节”)的组织管理,提高活动质量,根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《节庆活动管理办法(试行)》及其有关实施细则的规定,制定本办法。第二条森林旅游节是依托我国丰富的森林、湿地、草原、荒漠等自然资源,通过加强展示、推介、宣传和交流,进一步引导森林观光、森林体验、森林养生、森林康养、自然教育等森林旅游新业态发展,为扩大林业社会影响、促进林业供给侧结构性改革、推动生态文明建设而开展的节庆活动。第三条森林旅游节经全国清理和规范庆典研讨会论坛活动工作领导小组批准同意,由国家林业和草原局主办。必要时,国家林业和草原局可按规定申请与相关部门或者举办城市所在省级人民政府共同主办。

简介：投标文件(本文简称投标书)是评标的主要依据，是事关投标者能否中标的关键要件。综合一些投标者在制作投标书方面的失败教训，投标者在制作投标书的过程中，必须对以下四个方面引起足够重视。

简介：企业改制要注意政策调整秦开运一、围绕理顺产权调整政策资产评估、产权界定是企业改制的基础性工作和前提条件。产权界定中的争端在法律法规没有明文规定或法规滞后于实际的情况下，就只能用政策予以调整，形成权威性结论。例如，要使国有产权能够在形态转化中流动，推动...

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简介：传统的课堂灌输的教学方法严重影响“基础会计”的教学效果，应结合学生实际和“基础会计”课程特点，采用以课堂教育为主体，以学校会计模拟实验为桥梁，以深入工厂实践为补充的"三位一体"教学方法。

简介：<正>“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。”此诗为清代潍县吏郑板桥所作。今天,用它的内涵展现一个认真履行税收职责,依法、以情治税、带队的鲁山县地税局副局长王文远的风采,可谓恰如其分。王文远系叶县邓李乡人,今年34岁,中等个子,精明强干,眉宇间流露出睿智和刚毅。“要使纳税人从道理上明白税收规范、无偿、强制的刚性事实,而

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简介：王文玲副教授,1955年生于吉林省吉林市,中共党员,1977年毕业于吉林工业大学,1980年来我校从事基建专业教学工作,1984年在东北财经大学基建系进修一年,1995年评为副教授,1986年至1995年任基建教研室副主任,1995年任基建教研室主任。

简介：财税法作为一门＂综合性的领域法学＂,既与民商法、行政法、刑法等法律学科相交融,又与经济学、管理学等非法律学科相关联,此种特质决定了知识整合型教学理念的导入。财税法教学必要坚持以下两个方向：其一,整合财税法内部知识,奠定财税法的内部知识框架;其二,寻求外部知识的供给与配置,注重法际的整体性合作与协调。