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简介：地方性高校会计专业已经成为培养我国本、专科会计人才的主力，而地方性高校会计专业培养目标普遍存在定位不明确的问题，导致培养出的人才出现“高不成、低不就”的尴尬局面，一方面是随着经济发展，企业不断加大对会计人才的需求，另一方面是大量的会计专业毕业生不能满足用人单位的需要而导致的就业困难。文章从地方性会计专业人才培养的定位谈起，通过对教学目标、教学方式、教学内容、成绩评价等内容的分析，阐述了会计专业实践教学进行改革的思路和方法。

简介：在经济全球化浪潮的冲击下，社会对会计人员的素质提出了更高的要求。本文在借鉴国内外会计教育改革经验的基础上，结合南京林业大学会计学专业建设过程中实践性教学环节的改革与探索方面的经验，对如何在会计本科教育阶段进行应用型人才的培养提出了相关建议，以期能为培养能力强素质高的会计人才提供借鉴。

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简介：根据《国务院关于股份有限公司境外募集股份及上市的特别规定》，股份有限公司经国务院证券委员会批准，可以向境外特定的、非特定的投资人募集股份，其股票可以在境外上市。但是我国长期投资的会计制度模式与西方国际会计准则存在很大差异，例如：中国的财务报告不以提供...

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简介：培养适应社会发展需求会计专业人才的研究,已经成为当前高等院校教育教学理论研究的重点课题。文章对目前我国会计专业人才的社会需求进行了探讨,并在分析高校教学中存在主要问题的基础上,就高等院校如何改进会计专业人才培养提出几点建议。

简介：本文通过对我校会计实训教学现状以及在会计实训教学中存在问题进行分析，本着坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革的指导思想，进行了会计实训改革的思考。

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简介：改革开放三十年来，我国企业会计规范经历了一次又一次的重大变革。在这个过程中，会计规范在不断试错的过程中逐步得到完善，同时也体现了与成熟市场经济的会计核算惯例逐步协调的轨迹。会计规范变迁的三十年同样验证了“经济越发展，会计越重要”这条颠扑不破的真理。当前乃至今后较长一段时期的主要任务则是以科学发展观为导向，在广泛的社会实践和深入理论研究的基础之上，增强制定程序的科学性。同时加强全方位的会计监管体系建设，加大对会计违法行为的执法力度，提高会计规范权威性，保证会计规范得以顺利实施。

简介：一、目标问题我国《企业会计准则——资产负债表日后事项》(以下简称原准则)于1998年1月1日起施行,并且修订后于2003年7月1日起施行(修订后的准则,以下简称本准则)。资产负债表日后事项是指资产负债表日至财务报告批准报出日之间发生的需要调整或说明的有利或不利事项。

简介：目前案例教学法在会计专业教学中得到了广泛的运用．但在案例教材、教学组织、师资力量、教学手段等方面还存在问题。需要采取相应的措施，进一步加强改革，完善会计案例教学法，提高教学质量。

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简介：加强对会计人员的培训工作，提高会计人员的业务素质，是财政改革与发展的重要任务之一。几年来，北京市丰台区财政局会计管理服务中心认真做好会计人员的培训工作．始终坚持为财政中心工作服务，为财政改革发展服务，为提高财政干部和财会人员素质服务，不断创新工作思路和T作方法，从培训基本体系、培训过程管理与控制、培训队伍建设等几个方面进行了初步探索。

简介：会计作为一门技术性很强的经济管理应用学科，实践性教学是必不可少的内容，也是会计教学的重要环节。会计实践性教学在许多院校普遍受到重视，对实施素质教育、培养高水平的会计人才发挥了较好的作用。温家宝总理考察江苏省常州市高等职业教育园时强调：“要把教育与经济社会发展紧密结合起来，把人才培养与就业紧密结合起来”。

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简介：《非上市银行业金融机构执行〈企业会计准则〉有关衔接规定》发布；企业会计准则解释第1号发布；美国接受国际会计标准；财务顾问必须履行上市公司并购重组的管理职责；从上市公司年报看新准则对会计信息质量的影响；温家宝总理提出2008年审计工作要突出抓好四个方面的工作。