简介：本文采用文献资料法、访谈法和实地调查法等科研方法,对广西上林县镇圩瑶族乡布努瑶猴鼓舞的地理位置与文化底蕴、猴鼓舞的起源、猴鼓的简介、猴鼓舞的演变、猴鼓舞的理想诉求以及猴鼓舞的价值等进行调查研究。研究结果表明,猴鼓舞有利于民族传统体育文化的繁荣,具有深刻的教化育人之功效,是历史文化艺术的传承,是原生态布努瑶民间体育艺术文化的活化石,表达了布努瑶先民勇往直前的民族精神与积极向上的乐观态度,以及他们对美好生活的向往和追求。

简介：摘要少数民族学生的管理是高校工作的重要课题之一。为了让少数民族学生迅速适应新环境，各大高校都下功夫研究并推出了一些好的政策，但相比而言，少数民族学生管理投入多产出少，管理效果难达预期。根据心理学分析，文化共情是拉近教师与学生的关系的有效手段，高校可以通过课堂教育和校园文化活动实现文化共情，从而提升少数民族学生管理的有效性。

简介：摘要本文主要阐述了新时代中小学生的性格特点产生的原因，以及在“互联网+”的背景下，利用“互联网+”的方式，对新时代中小学生开展传统文化教育的意义和对策。

简介：摘要从文化自信视角切入，探讨中学语文课程的建设思路，旨在通过优质的中学语文教育，一方面深化个人的民族文化底蕴，一方面提升国家的软实力，进而激活并坚定个体乃至整个国家的文化自信。

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简介：秀玉虹茶坊的老板是何许人?在巴黎的一次服装展示会上,他设计的服装被法国服装协会评价为“让人惊叹的中国设计”。他经营的茶坊,客人爆满,比餐厅还火爆。他梦想打造中国式“星巴克”。他追求艺术,用艺术家的眼光打造中国当代最具文化特色的连锁茶坊。

简介：开展校园文化活动作为校园文化的重要组成部分,它在推动校园文化建设和校园精神文明建设中起着重要的作用。

简介：社会主义核心价值观与中国优秀传统文化的关系问题是当下理论界的热点问题。从二者的逻辑关系上看,中国优秀传统文化是社会主义核心价值观的渊源,社会主义核心价值观传承和发展了中国优秀传统文化。所以说中国优秀传统文化和社会主义核心价值观是一脉相承、密切相联的。

简介：摘要在小学教育体系中,语文是非常重要的学科,也是最基础的一门学科,将中华传统文化渗透在小学语文教学中,有利于提升学生学习语文的积极性以及主动性,同时也能让他们更深入地了解中华传统文化的内涵与精髓。我国应加强小学语文教学中传统文化的教学，将传统文化的教学、培养以及传承从小学开始，从孩子开始，逐渐让小学孩子增强对传统文化的认知、感悟以及传承传统文化。

简介：摘要儒家文化作为中国几千年来传统文化的一个重要组成部分，对我国社会的各个方面都有产生了巨大的影响，其所表现出的特有的强大生命力和包容力，值得今天的我们去学习借鉴。当今时代，随着经济的飞速发展，人们的思想观念和价值取向也有着多元化的趋势，如何建设好社会主义精神文明并以此来维护社会的和谐，是我们在进行社会主义建设中必须要面对的一个问题。在建设社会主义精神文明的今天，需要深入挖掘其优秀文化传统并将其发扬光大，以此来引领社会风气，传播正能量，推动社会主义精神文明的建设。

简介：随着改革开放的大潮涌起,一批爱国的留学生去大洋彼岸闯荡,俞璟璐是其中的一个,她在美国获得博士学位后,目睹美国对中国文化的不理解和根深蒂固的片面看法,抱定终身为中国文化的对外传播作出贡献的信念,与友人一起创办了"美国国际文化传播公司"(AAGalaxyInternationallnc.),在美国设立一个介绍、传播、交流中国文化的窗口,十余年来促进了数十个中美文化交流的项目,受到瞩目。

简介：摘要中小学校组织文化是指在中小学校这个特殊的社会组织中，中小学校的管理者、教师、学生在长期的教育教学、工作学习、生活娱乐等实践活动中共同创造和形成的价值观念、管理思想、行为规范和精神风貌等。本文拟从思想政治教育的视角，就中小学校组织文化建设的相关问题作一粗略探讨。需要说明的是，不同层次、不同类型的中小学校由于其人才培养目标存在差异，因而在组织文化建设的内涵和要求等方面亦有所不同，故本文探讨的重点在中小学校组织文化建设。

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简介：目前,我国高等教育发展迅速,高等院校培养的学生在将来被视为建设社会主义的主力军,而且,接受高等教育的学生正处于青春年少的时候,他们的人生观、价值观、世界观正处于形成之期,在经济社会高度发展的今天,我们需要德才兼备的青年,高校必须要培养出这样的人才,以此来适应经济的发展,我们的传统文化就是一处宝藏,我们高校思想政治教育必须要对其进行充分的挖掘,为我们祖国的建设培养德才兼备的人才。

简介：摘要“一带一路”计划作为加强我国与沿线各国交流与合作的重要契机，掌握英语背后所蕴含的文化要素，培养高校英语教学中文化教育策略具有重要意义。当前高校英语教学中存在着英语教材中文化意识缺失、英语教师文化素养偏低和、教学评估中文化评估模糊等问题。要实现“一带一路”背景下高校英语教学中文化教育策略培养，英语教材编写坚持文化意识导向，英语教师培养多元文化素养，英语评估注重文化知识考核，真正达到文化教育的目的。

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简介：在环境优雅的北京大使馆区一隅．陈文律大使送走了一批客人，又迎来一批新的。是日，陈文律大使刚刚接待完越南社科院院长，脸上还挂着倦容．但还是接受了笔者的采访。”

简介：1994年腊尾春头，长春还在乍暖还寒的季节里。但是，长春市群众艺术馆四楼的馆长室里，却阳光豁然，温馨如春。在馆里做临时工的肖英奎被叫来，馆长左玉山通知肖英奎说，你已经被录用为周家正式干部，在咱们馆的文学辅导部当编辑。听了这句话，肖英奎激动得潸然泪下，心中波翻浪涌……十二年来自己追求文学，尽管流寓漂泊，衣食无着，但是像松树抱定青山一样不放弃，现在终于有了网报。

简介：<正>2013年,大竹县职业中学首批藏区"9+3"学生已顺利就业,发展形势良好。在内地读书的岁月将成为他们青春岁月中一段不可磨灭的记忆,将对他们的人生产生深远影响。学校于2009年9月接收了首批藏区"9+3"学生。刚开始,他们对新的学习、生活环境表现出明显的不适应。具体表现为:一是过度思念家人,难以开始新的学习生活;二是对周围环境融入缓慢,有自卑、疑虑、恐惧等心理;