简介:摘要大数据时代,翻转课堂必将是未来学习的一种必然趋势和发展方向,作为符合时代特点的全新的课程模式,必定会给人类发展带来更加广泛而又巨大的影响。目前,虽然国内部分团队协作开发的翻转课堂在一定程度上产生了较大的反响,但是我们应该清晰地认识到,翻转课堂在实际教学应用中的实践性研究与开发还是停留在起步阶段,未来,将会有更多的教学一线的数学教师义不容辞地加入到研究团队中来,充分发挥自身的业务特长和教学经验,结合我国基础教育实际情况,设计出符合我国学习者实际学情的翻转课堂微视频,来最大程度上帮助广大在校学生和其它学习者。在可以预见的未来,中国很快也会有中国特色的“可汗学院”。
简介:摘要随着科技的发展在社会中的广泛应用,现代信息化技术正在快速发展,信息化发展迅速在安防领域主要表现为社会视频监控系统的广泛应用。监控系统的运用,不仅在公共安全、企事业单位还是在家庭中,对于社会管理或者是为人民服务时,都能用到视频监控。随着信息化时代的到来和科技的发展,视频监控在社会中应用次数也越来越多,社会视频监控对于促进社会稳定和谐发展具有重要意义。据相关社会视频监控技术人员多年的工作经验,对社会视频监控资源的整合途径进行了有效的研究与分析,主要分析了社会视频监控系统的运用情况,并且结合了某些视频监控系统的建设以及在工作中应用的体会,对如何有效的整合视频监控资源从而避免从都建造设备资源的浪费,促进社会视频监控资源的有效整合,实现经济效益和社会效益共同实现的目标,从而提升我国的社会管理水平,通过研究与分析为社会监控资源整合途径,提供了有利的参考依据。
简介:由于近年来多媒体采集设备和影像处理工具的普及和广泛应用,人们可以轻易对图像和视频进行篡改。利用恶意篡改的图像和视频进行敲诈勒索的案件日益增多,判断监控系统拍摄或者网上下载的图像和视频的原始性和真实性成了迫切需要解决的问题。之前的研究工作多集中在图像取证领域,对视频取证的研究近几年刚刚开始。和图像相比,视频数据量大,数据格式复杂,存储压缩因子高,对取证算法的计算要求高;不过,由于视频在编码方式、时空特性、篡改手段上都有着鲜明的特点,视频取证有更为丰富的研究内容和更为广阔的应用前景。研究人员利用视频采集和压缩编码过程中的特性,以及篡改手段带来的痕迹,对视频篡改检测方法进行了相关探索,取得了一些成果。先前的综述文献大都集中在图像取证领域,只有少数细节涉及到视频取证分析,本文对视频取证技术进行了综述。鉴于某些图像取证技术可用于视频单帧图像取证分析,本文第一部分首先介绍了图像取证相关技术如相机参数、压缩和物理几何不一致取证等。接着对已经提出的视频取证技术,按照采集、压缩和篡改方式进行分类,对它们的原理和优缺点进行了综述,并对反取证技术的相关研究工作进行了介绍。第二部分重点介绍视频采集过程以及辨识视频采集设备的一些方法。第三部分对因编码参数、编码标准以及压缩次数等视频编码过程的不同而遗留的痕迹进行了探讨。第四部分将介绍基于检测视频采集和编码痕迹不一致的取证分析方法,以及揭示篡改遗留痕迹的方法。图像视频压缩检测取证方法的发展始终伴随着相应反取证方法的研究,因此第五部分对视频反取证方法做了介绍。视频取证已经逐渐成为一个研究热点,得到越来越多的研究和关注,仍有许多未知的领域等待更加深入的研究