简介：摘要：语言是一种文化的载体，是文化的主要表现形式。学习语言的过程就是学习一种自己不曾了解的文化，以及把这种文化与本土文化融会贯通的过程。高中英语教学也不仅是教会学生说英语，还要着重培养学生的跨文化意识和跨文化交际能力。本文主要探讨在少数民族地区，教师如何结合本土文化与英语文化进行教学，从而帮助学生提高英语成绩。

简介：摘要:高校开展体育的教学工作，一是为了让学生可以全方位的德智体美发展，更重要的是为了通过体育教学模式，将中国民族的传统体育更好的传承和发扬下去，而不被现代科技化下的社会以及人们新思想下的潮流趋势所摒弃。积极的民族传统对社会和生活发展也是起到促进作用的。民族传统体育随着时代的变迁，继承并发扬了历史长河中留给人们的精华，对于人们日常养生，保健锻炼等起到了积极的作用。而高校作为守护我国民族传统文化的一方重要阵地，高校民族传统体育教学的设立与开展为弘扬并传承我国民族传统体育做出着独特的贡献。

简介：摘要： 国家语言中有一个重要组成部分，那就是少数民族语言翻译的规划 。 本篇文章主动分析历年来少数民族翻译中所存在的一些问题，通过问题提出解决对策 , 研究历年变化和发展情况 , 在此基础上重点分析这些研究特征所需要反映的有关少数民族翻译语言常用课题翻译及其学术研究发展过程中的一些重要问题。

简介：摘要：央视推出的《朗读者》节目因其格调高雅而走进群众的视线，立足于朗读者》对当今小学朗读教学进行重新审视，发现朗读不仅能进一步加深学生对语文知识掌握，亦可以让学生探索蕴含在文字中的美。正因此，如何借助《朗读者》来优化少数民族地区的朗读教学，成为广大教师所探讨的问题。

简介：摘要： “传统”与“民族，”似密不可分却又不尽相同，音乐亦是如此。传统音乐研究与民族音乐学似是两个不同的学科，却又逐步走向交融，二者相持前行。

简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿园要“利用民间游戏，适当地向幼儿介绍我国主要民族的民族文化，帮助幼儿感知文化的多样性和差异性”。通过开展民族传统体育游戏，让孩子们在“玩中乐、玩中学、玩中思”，有助于落实民族团结教育的要求，丰富和创新幼儿园体育游戏内容；符合幼儿身心发展的内在需求，有助于强健幼儿体魄、促进幼儿身心发展。

简介：【摘要】作为一名小学音乐教师，在日常教学与观察中，我强烈地感受到：流行音乐很大程度的充斥着学生的视听，更是左右了他们的审美取向，而我们的民族音乐却离他们越来越远。回归音乐教材中的民族音乐欣赏课，学生却面临着“不想听”“听不懂”的情况，因此，作为一线的老师，如何让学生听懂民族音乐，老师如何通过巧妙的语言、有趣的提问等环节与学生建立良好的沟通，让学生接受民族音乐这是我们需要思考的方向。

简介：摘要：少数民族传统体育运动会对弘扬民族体育文化，发展民族体育事业，促进民族团结，提高人们的综合素质有着重要的意义。近年来，我国的少数民族传统体育运动会得到了发展与壮大，本文对少数民族传统体育运动会的赛事进行了研究分析，为少数民族传统体育运动会的健康发展提供了理论依据。

简介：摘要：群众文化作为社会经济发展中的重要组成部分，对促进我国现代化建设具有重要的促进作用，也是提高人们生活质量和水平的关键，但是市场经济体系的不断变化对群众文化造成了一定的冲击，所以本文就“引领民族精神、繁荣群众文化”展开探讨，主要对群众文化的定义及特征进行分析，总结有效的对策，目的是促进群众文化长远发展和社会经济的稳固增长，实现民族振兴的美好愿望。

简介：摘要：民族音乐教学有利于使中职学生更加了解和热爱民族音乐，从而有效增强中职学生的审美能力，传承优秀的传统文化，但同时民族音乐教学也是中职音乐教学的重难点。为了使中职生能够获得良好的民族音乐教育，本文结合当前中职音乐教学的现状，探究该如何审核民族音乐教学，并分析有效的教学方案。

简介：摘要：我国是一个多民族、多文化的国家，各少数民族都有自己独特的民族文化。在现代社会的背景下，少数民族需要不断加强与其它民族的交流，通过不同文化的学习，促进少数民族地区的发展。少数民族地区中幼小衔接问题是当今教育面临的重要课题，尽管各地区的教育制度不同，实行教育的年龄和方式也不同，但大家都在谋求一个共同的目标，就是更好地实现少数民族地区幼小教育衔接。为了幼儿能够更好地学习和发展，需要在少数民族地区结合实际情况，将幼儿园与小学进行有效地衔接，成为一个有机的整体，有效地促进幼儿的全面发展。

简介：摘要：我是一银铃计划的教师，一是退休了没事儿做感觉心里空唠唠的，二是几十年的教学生涯对学生的一种情怀放不下，加之身体条件还允许，所以加入了此行列。在此谈谈自己对少数民族地区阅读教学的一些见解。

简介：摘要： 大学的体育教学模式是根据大学体育教育的发展状况而不断发展变化的，因此有必要分析大学体育教育的现状和大学生对民族体育教育的看法，大学体育教育的改革应重视传统的民族体育教育。学生接受传统的民族体育学习大学体育，发展大学生对传统民族体育的兴趣，利用个人体育锻炼和教育，加强学生的素质教育，同时弘扬传统民族体育文化让他们继承。基于此，本文首先分析了高校体育改革措施，随后分析了民族体育项目的内涵与特征，最后分析了高校开展民族体育的意义以及其优势，以此来供相关人士交流参考。

简介：摘要：我国是一个人口大国， 56个民族融汇在一起。国家要发展，民族要繁荣，沟通至关重要。良好的沟通却决于通用的语言。因此我国用法律确定了普通话与规范汉字作为国家通用语言（以下简称国语）的地位。语言的学习受到地域，原生环境以及认知习惯的影响，因此少数民族学生学习国语一直是语文教学的重难点。今天我将结合多年的教学经验，浅谈少数民族小学生如何学习国语。

简介：摘 要

简介：摘要：少数民族传统体育文化作为少数民族传统文化当中的重要组成部分，是少数民族精神、民族生活以及民族文化活动的一种侧面反映。因此，在传承少数民族传统文化的过程中，不可忽略少数民族传统体育文化的传承。本文主要简要分析了传承少数民族体育文化的传承意义以及少数民族传统体育文化传承的教育策略，期望为今后少数民族传统体育文化发挥其传承价值提供科学的理论依据和思考。

简介：摘要：伴随素质教育在各大学校的推行，美育获得了很多国家、社会以及个人的关注。在高中时期，学生所肩负的学习压力较为繁重，因此没有时间去兼顾音乐的学习。而音乐学习是启发智慧与陶冶情操的主要渠道，特别是对高中时期的学生来说，音乐欣赏能够让其在精神上得到放松，也是培育其人文精神的主要方式。民族民间音乐借助好文化意蕴的表述让自身在教学当中受到重视，那么怎样借助民族民间音乐教学来帮助学生更好的传承文化，就变成当代老师重视的问题。

简介：摘要：我国是一个多民族的大一统国家，有五十五个少数民族，很多少数民族有自己的文化和语言，在进行交流和学习时会有一些障碍。因此，需要在小学课堂学习中对其进行语文教学，使其能够正确地读懂汉语，运用汉语去表达自己内心的想法，能够与人进行无障碍沟通和交流。但是少数民族地区的孩子在进行小学阅读学习的过程中还存在一些困难，基于此，本文特进行重点探究。首先针对少数民族地区小学阅读教学中存在的困难进行分析，然后提出培养策略，旨在能够更好地克服语文阅读困难的问题，让少数民族的学生能够更好地提高自身的阅读能力。

简介：摘要：随着生活水平的不断提升，音乐在我们生活中贯穿也越来越多。大部分人以为学音乐就是为了听听流行音乐，我们日常生活中接触到的音乐的最大特点就是能够使听歌曲的人有一样的感受甚至设身处地一样，所以说音乐并不是通过概念和逻辑来表达作者的内心独白的，因此提高我们精神教养对于音乐的感知能力就应该是我们学习音乐的最重要的目标。我们国家的民族音乐文化是我们国家传统式的音乐文化，同时也是我们传统音乐中的顶梁柱，在音乐教学中以民族音乐为主的教学课程，也是一种音乐中的传播方式，可以更加快速的推动我们民族音乐文化的发展，因此本文主要是通过对民族音乐文化的内涵进行分析，同时也对我们国家建立起必要的民族音乐文化传承的重要性进行了分析，同时也分析了民族音乐文化在学校音乐教育中的传承的主要方式，使得大家能够更加快速以及深刻的理解音乐、融入音乐、爱上音乐。

简介：摘要：在我国社会经济快速发展的过程中，人们的物质生活水平快速提高，与此同时人们的精神文化需求也飞速增加，体育活动在增强我国居民身体素质的同时，也有利于丰富人们的精神世界，满足人们的日常精神需求。将民族传统体育融入全民健身活动，是我国当前体育产业发展过程中的重要策略，以科学的策略和途径实现传统民族体育资源与现代体育活动的整合，充分发挥传统民族体育在现代全民健身活动中的重要价值与作用，为我国现代化体育产业发展以及全民健身战略的落实注入新鲜活力。基于此项目标，本篇文章希望通过进一步分析民族传统体育资源在当今社会的现实意义与价值，探索将民族传统体育融入全民健身活动的具体策略。