简介：摘要：在幼儿园教育活动中，美术教育活动一直是比较受幼儿欢迎的活动。在美术教育活动开展过程中，教师不仅要注重对幼儿兴趣的培养，让幼儿在今后的美术学习过程中更加积极和主动。教师也应该培养幼儿的创造力，让幼儿在了解基本的绘画技巧之后，开展创造性的学习，这能够锻炼学生自由表现的能力，让幼儿在活动中有基本的创造能力，对于幼儿今后的发展来说有着十分重要的帮助。在目前幼儿园美术教育活动中仍存在着一些问题，幼儿教师在进行教学时，忽略了对幼儿创造能力的培养。

简介：摘要：特殊教育中的创造性表达和艺术治疗是一种重要的研究领域，它为特殊儿童提供了一种非传统的表达方式，帮助他们发展自己的创造力、想象力和自我表达能力。创造性表达和艺术治疗不仅可以促进特殊儿童的认知、情感和社交发展，还能够提升他们的自信心和自尊心，增强社会参与和归属感。基于此，本文章对特殊教育中的创造性表达和艺术治疗研究进行探讨，以供参考。

简介：摘要：幼儿教育阶段是培养儿童能力和习惯的关键期，对于他们未来健康成长具有十分重要的影响。美术教育是幼儿教育中重要的组成部分，不仅能激发幼儿的美术兴趣，让他们学习基本的美术知识和技巧，而且对于幼儿审美能力、创造能力的发展也有十分积极的作用，是促进幼儿素质提升以及实施个性化教育的重要途径。但从当前幼儿美术教育的现状来看，很多教师侧重于美术知识与技能的传授以及审美能力的培养，对于幼儿创造性培养方面有所欠缺。本文以理论研究为基础，结合工作实践，从趣味教学，激发热情、结合生活，丰富经验、合理引导，快速提升三个方面，对幼儿美术教育活动中培养幼儿创造性的有效策略进行探讨分析，希望能给广大一线幼儿教师提供一些有效的参考。

简介：摘要：基于新课改和素质教育全面普及和不断深入背景下，现代幼儿美术教育深受社会各界人士高度重视。全面加强培养幼儿创新意识与挖掘幼儿创造潜能是新时期幼儿美术教育中不可或缺的重要内容。幼儿教师在实际美术教学中，应当合理选择美术内容，并为幼儿营造宽松民主的教育环境，积极主动创设问题情境，不仅有利于发展和培养幼儿创造力、想象力与观察力，还可以激发幼儿学习美术的热情和兴趣，从而推动幼儿全面发展。本文主要探讨幼儿美术教学中培养创造潜能的有效对策，以供参考和借鉴。

简介：摘要：本文旨在探讨学前教育中创造性思维的培养策略，旨在促进学前儿童的创造性思维能力发展。通过研究创造性思维的本质和重要性，探索在学前教育中如何有效培养和促进儿童的创造性思维，为学前教育的创新提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：随着时代的变迁和社会的发展，美术教育在小学课程中的地位越来越重要。新课标下的美术教育注重学生的创造性表达和审美教育，旨在培养学生的艺术素养、审美能力和创造力。创造性表达是指学生通过绘画、雕塑、手工等艺术形式来表达自己的思想、情感和观点，体现个性和创造力。审美教育则是培养学生对美的感知和鉴赏能力，培养学生对不同艺术作品的理解和欣赏。将创造性表达与审美教育结合起来，可以促进学生全面的艺术发展，培养学生的审美情趣和艺术品味，为其成长与发展提供更广阔的空间。

简介：摘要：幼儿美术教育是幼儿教育的重要组成部分，它对幼儿创造性的培养具有重要的意义。本文旨在探讨幼儿美术教育活动中幼儿创造性的培养方法和策略。通过文献回顾和实证分析，本文分析了幼儿美术教育活动对幼儿创造性的影响机制，并提出了一些有效的幼儿创造性培养策略。本文最终目的是为幼儿教育工作者提供一些有益的建议，以促进幼儿美术教育的发展和幼儿创造性的培养。

简介：【摘要】近年来，随着新课改的逐渐加深，初中数学教育也面临着新的机遇与挑战。怎样在教学过程中培育学生创新性思维，成为目前初中数学教育中的重点研究的问题。创新性能力的培养即帮助学生善于自发的学习思考问题，激发学生学习数学的创造力。为了全面落实义务教育阶段的素质教育，新课程标准对目前的初中数学教学提出了很多新的要求，它需要进一步适应中学生的成长和发展，以激发他们的学习兴趣、积极进行自主学习，从而提高创新能力。

简介：摘要：本文旨在探讨在新时代背景下的创造性美术教育。通过分析新时代对美术教育的要求和挑战，以及探讨如何在教学实践中促进学生的创造性思维和艺术表现力，旨在为推进创造性美术教育提供新的思路和方法。

简介：摘要：21世纪以来，社会对设计型、艺术型创意人才的需求日益增长，艺术教育进入了前所未有的发展阶段。艺术类课程是美术教育的基础课程，它不仅可以有效地培养学生良好的审美价值、艺术素养和文化内涵，而且可以促进学生的思维发展，提高学生的创造能力。幼儿艺术教育活动的开展，体现了审美教育的价值，促进了幼儿的发展，提高了幼儿的创造力。

简介：摘要：旨在探讨学前教育中创造性思维的培养策略。通过分析创造性思维的重要性，本文提出了一系列针对幼儿的培养方法，包括游戏化学习、情境模拟、开放式问题解决等。这些策略旨在激发幼儿的想象力和创新能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

简介：灵性教育是对技能教育、知识教育和智慧教育的超越,主要内容包括灵性品德、灵性人文和灵性生命教育,以及灵性创造力、灵性想象力和灵性适应力教育。我国高等教育人才培养要上水平、出特色,需要大力倡导灵性教育,让学生不仅有技能、有知识、有智慧,还要有灵性,才能在高等教育人才培养的目标和规格上有可能超越＂智慧人＂＂知识人＂和＂技能人＂,在高等教育的境界上有可能超越技能教育、知识教育和智慧教育,从而找准我国高等教育在世界高等教育人才培养和教育境界方面的生态位。在进行灵性教育的过程中,既不能将灵性教育神性化、宗教化,也不能只对灵性教育作理性探讨和只考虑灵性教育的整体性,更不能把灵性教育与其他教育割裂开来。实施灵性教育需要确立灵性教育理念、制定灵性教育实施方案、开设灵性教育课程、建设灵性的校园文化和灵性教育的评价机制。

简介：80年前，红军长征两次途经曲靖，留下了一段完整的“红军长征过云南”的历史。结合这一主题，中共曲靖市委党校开创名为“红色之路”的新型党性教育专题模式，开辟了“一圈、两线、多点”的教学线路，设置了“三篇”差异化教学主题。根据实践活动，积极探索党性教育活动的规律和方法，提出必须兼顾方案、效果、内容、方法、队伍、资源等“六有”元素，做到教学项目化、教师团队化、教学科研一体化，才能保证教学活动的开展和教学质量的提高。

简介：

简介：摘要：人们自出生起就有了先天的性别之分，让幼儿认知到两性的区别是必要的，生活中这一知识的运用较为广泛，幼儿正是意识养成的重要阶段，是性教育的关键时期，必须让幼儿认识到男女的区别，只有在这一阶段打下了良好的基础，才能让幼儿健康的发展，不能因为性教育较为敏感，就不开展，而是要结合幼儿的思想，从幼儿的角度出发，帮助幼儿建立自我保护意识，种下健康的性观念。本文讲述了如何在幼儿园开展性教育，帮助大班幼儿养成良好的心理发展。

简介：摘要：本次社会实践活动，主要带领本校师生前往贵州遵义感受学习当地红色文化，其中参观贵州博物馆、平塘“天眼”、息烽集中营旧址、遵义会议会址、娄山关战斗遗址、苟坝村、花茂村、茅台四渡赤水陈列馆、阳明文化园等地，旨在促进学生认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，促使学生“学党史，知党情，感党恩”，更加坚定地“跟党走”。

简介：摘要：本文立足我国当前发展中面临的问题及挑战，结合党中央对于加强党性教育的系列要求，从理论和实践两个方面对加强党性教育的重要性进行了阐述，并提出了新时代下加强党性修养的主要措施，对于推动党性教育的高质量开展具有一定的参考借鉴意义。

简介：摘要：我国目前的性教育现状堪忧，尤其是家庭性教育无法配合学校性教育发挥应有的作用。性侵害会对幼儿的身体和心理造成极大的伤害，这种伤害也许将会伴随幼儿一生。然而目前，我国幼儿性教育发展较为缓慢，且主要停留在认知层面，尚未有实质性的预防措施，普及方式较为传统，主要以绘本形式及宣传教育的方式开展，缺乏具体的实践指导。因此，随着人工智能时代的到来，将智能化理念及产品应用于幼儿性教育实践之中，将成为幼儿性教育发展的一个突破点。

简介：【摘要】特殊学校智力障碍儿童性教育问题日益受到关注，将绘本应用于智障儿童性教育是一种积极的探索。利用绘本进行性教育，具有激发智障儿童的阅读兴趣、打破教学性知识时的羞怯及塑造积极的性行为与价值观的作用。教学时要注意遵循儿童身心发展规律、合理组织性教育教学内容、发挥学生的主体作用及营造家校共育的良好氛围。目前性教育绘本资源主要集中在四个方面：“生命的起源”、“性别认知”、“卫生教育”、“爱的教育”。

简介：摘要：党性教育是提高党的先进性、纯洁性的重要方式，通过对党性教育的深入挖掘，全面落实党性教育工作的整体部署，稳抓党性教育的核心要点，坚持以人为本，促进党的进一步发展。为此，要结合党性教育的时代诉求，探讨新时代对党性教育提出的各项要求，结合国情、党情、民情的变化趋势，围绕着内外环境的变化，制定党性教育的实践发展对策，提高党员的党性修养。