简介:摘要培养小学生阅读能力的教学非常重要。阅读能力的培养对小学生的创造力、想象力等都有很大的帮助,对丰富小学生的思维内涵也具有极其重要的作用。小学时期是培养阅读能力的黄金时期,我们一定要让小学生能在此期间养成独立、自主的阅读习惯,使阅读真正成为学生主动获得知识的一种可贵的精神财富。
简介:1.教师要注意激发学生的学习动机、学习兴趣学生的学习动机、学习兴趣的培养有密切联系。学习动机源于学习需要,它的持久作用将使学生努力学习,取得优良成绩;学习的成功体验将不断提高学习兴趣。(1)精心设计,上好序言课。用精彩的演示实验吸引学生的注意。使学生一接触物理就感到“妙趣横溢”:从历次工业革命到当今高科技,突出描绘物理学的巨大作用;从学生日后适应社会、升学深造说明需要学好物理。总之,应让序言激发学生学物理的初步兴趣。(2)想方设法,做好物理实验。演示实验可丰富学生的感性认识,为抽象思维形成概念铺石引路,增强教学趣味性:分组实验可培养实验技能;课外“小实验”,让学生运用知识,发挥才智。充分享受物理实验的乐趣。(3)及时辅导,扶持学生跨越障碍。辅导可及时发现学生的学习障碍,引导学生克服困难,稳定学习兴趣。(4)精练语言,增强课堂语言趣味性。课的开场要新颖。设疑要巧妙,语言要直观、幽默。(5)利用“共鸣”,活跃气氛。教师尽量使言行、思维方式学生化,以便师生积极的情绪状态相互感应和加强,产生积极的情感“共鸣”,提高教学效率。
简介:【摘要】注意总是伴随着感知觉、记忆、想象、思维、情感、意志等心理过程表现出来,是各种心理过程得以顺利进行的必要条件。注意对幼儿的智力和心理的发展起到很重要的作用,由于幼儿年龄小,其注意力仍处在发展的初级阶段,稳定性弱,范围不够广,需要家长和老师等成人的引导才得以更好发展。