简介：摘要：在传统应试教育理念之中，高中物理学科教学主要以教材内容为主体，来开发学生的应试能力，使得学生在考试之中取得一个良好的成绩。但是在高中物理学科教学之中，却忽视了学生思维方式的有效提升，使得学生习惯于被动式学习，往往按照教师所指导的方法和内容进行相关学习，无法树立自己的学习目标和学习方向。因此在多样化教学模式和数字教育理念双管齐下之中，为了增强高中学生素质全面发展，高中物理教师应懂得如何打破传统教学模式下的被动式学习方式，引导学生开展主动性学习，并调动学生学习思维和学习能力，激发学生学习兴趣和学习热情。本文主要分析研究在新课改素质教育理念之下，如何构建多样化教学形式，刺激学生在物理之中进行思维开发性的训练，让学生具备一个良好的物理思维，提升对物理知识的个性化理解。

简介：摘要：启发式提问教学在我们教学过程中，有着非常重要的作用老师在课堂上应该给学生一定的启发引导学生思考问题，学生的思维在课堂上尽量地活跃起来，这样才能够培养学生在课堂中自己的思维能够尽量地打开，从而提高学生的思维有所发展。学生难以理解的问题，老师应该启发学生，引导学生能够自己独立解决自己所面对的一些问题。老师应该给学生提供一个独立思考问题的时间，这样学生才能够有时间进行提高自己的思维。

简介：摘要：在数学课堂教学中，启发性的提问是必不可少的。教师要通过提出启发性的问题帮助学生形成独立思考的能力，让学生对数学学科有更深入的研究，提高学生的思维能力。然而，根据现状来看，高中数学的教学方式还存在着诸多问题。传统的教学方式过于单一，容易让学生产生厌倦的心理。基于此，对启发性提问在高中数学教学中的应用进行研究，仅供参考。

简介：启发性思维是开启学生智力，培养学生方面综合能力的重要思维方法。在知识经济时代，电大教师掌握并合理地运用之，对于全面开启电大学生的智力，培养学生的综合能力无疑有很大帮助。

简介：文章以正己烷-水蒸汽蒸馏法提取仙人掌药材挥发性成分,用气相色谱-质谱（GC-MS）进行分离测定及定性定量的对比研究,从仙人掌药材超微粉中分离鉴定出32种化学成分,普通粉中分别分离鉴定出和28种化学成分,含有24种相同成分,其中均以异丁基邻苯二甲酸酯（Isobutylphthalate）含量最高,超微粉含27.492%,普通粉含32.646%。

简介：摘要：激发小学生的英语学习兴趣在小学生英语学习中是至关重要的，启发性原则贯穿着课堂教学的始终，是激发小学生学习英语的兴趣的一种有效手段。对小学生的教学尤其重要，能正确的将这一原则应用到小学英语教学中，则会有事半功倍的效果。本文从启发性原则的渊源，启发性原则应用的要求及启发性原则应用的方法等方面对启发性原则在小学英语教学中的应用进行论述，从而加强小学英语教学工作者对启发性原则的了解和重视,并恰当的运用这一原则。

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简介：摘要挥发性有机物是目前我国最为常见也是急需解决的室内空气污染源之一。但是这些挥发性有机物的来源比较广泛，引发的因素也比较多，所以对这些挥发性有机物的测定就显得非常重要。通过对室内空气中挥发性有机物测定的研究，让人们对这些挥发性有机物的影响因素和主要来源有所了解，提高人们的防范意识，从而有利于降低室内空气中挥发性有机物的产生，减少对人们身体健康的危害。以下将详细阐述现阶段我国挥发性有机物的检测技术进展，以及室内空气中挥发性有机物的污染及测定方法和相关的测定实验。

简介：摘要：在数学课堂教学中，启发性的提问是必不可少的。教师要通过提出启发性的问题帮助学生形成独立思考的能力，让学生对数学学科有更深入的研究，提高学生的思维能力。然而，根据现状来看，高中数学的教学方式还存在着诸多问题。传统的教学方式过于单一，容易让学生产生厌倦的心理。高中数学教师应该要跟随新课程的改革不断进行创新，及时研究出对新一代教学有帮助的教学策略，将启发性提问与高中数学教学相结合，提升教学水平。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对启发性提问在高中数学教学中的应用提出了一些建议，以供参考。

简介：摘要脊柱侧凸是脊柱和躯干的三维畸形，影响全世界数百万人。虽然20％的脊柱侧凸病例可归因于神经肌肉，综合征或先天性疾病，但多达80％的脊柱侧凸被称为“特发性”或病因不明。关于病因学理论的临床和实验文献支持特发性脊柱侧凸的多种可能原因。在这篇综述中，我们将研究脊柱侧凸病因学的当前和过去的理论。在这里，我们回顾了最常见的脊柱侧凸病因学理论和最近的研究趋势。

简介：摘要对２００７年４月～２０１２年６月收治的１５例扁桃体术后继发性出血病例进行回顾性分析。扁桃体术后继发性出血是常见的术后并发症之一。本组３３．３％（５／１５）有术腔感染。提示术后伤口感染是造成继发性大出血的主要原因，同时提出术中小动脉出血必须结扎，以防止术后发生继发性大出血。

简介：摘要：孔子提出的启发式教学一直沿用至今，足以体现其对于提升学生学习深度的作用，教师应当充分研究加强启发式教学作用效果的方式，并结合学生的具体表现，在教学中有目的地采用多种教学模式，完成教学大纲的任务。本文将重点探讨启发性提问在初中物理教学中的积极意义和具体应用。

简介：摘要：伴随着经济的发展，带来了一系列的环境问题，使得空气污染物的含量也随之增加，尤其是空气污染物中的挥发性有机物，这在一定程度上也威胁着人们的身体健康。本文基于挥发性有机物的采集方法及分析检测方法，进而提出了在进行挥发性有机物检测过程中应当注意的事项，以加强对其的控制力度。

简介：摘要:良好的问题思维是学生学习能力提升的重要基础，教师如何充分利用启发性提问来促进高中数学教学质量的提高成为很多教师探讨的问题。启发性提问在高中数学课堂教学中有着极为高效的作用。本文剖析在高中数学实际教学中应用启发性提问的有效策略，以提升高中数学课堂的教学效率，增强高中生的数学素养与能力。

简介：摘要：在当前的社会经济发展过程中，环境治理工作运行逐渐被更多人所重视，为了保证环境治理工作的有效开展，应当注重区域范围内的环境质量改善。大气污染是全球存在非常严重的污染问题，这种问题的主要原因是由于有机物过度释放而导致的，常见的挥发性有机物排放污染源分别是化工类企业与汽车运输，需要针对这几点进行处理。目前我国的有机物污染治理工作已经取得了新的进展，所以在当前的环境中需要加强这项技术在环保领域的应用，让我国的更多企业能够在环保治理新思路上实现全面的发展，本文将对挥发性有机物污染环保治理新思路进行探讨。

简介：摘要：经济在快速发展，社会在不断进步，为解决检测标准不统一、检测人员综合素质不全面的问题，促进环境检测工作发展，提升挥发性有机物检测工作效率，分析了挥发性有机物来源，指出挥发性有机物检测工作的重要意义，分析了挥发性有机物的收集方法和检测方法，指出检测工作中的注意事项:减少检测误差，增强检测质量控制，实现专业化管理，积极推进各项资源配置工作，推动挥发性有机物检测向着完善化、智能化方向转型升级。

简介：摘要：随着我国在经济与科技领域取得的进步和成就，现阶段，人们的生活条件与生活质量变得越来越好，各行各业的发展也越来越快。但是，随着各行业在发展的同时，部分行业，尤其是工业与涂料生产行业在生产与经营中会产生许多苯、甲苯、烃类等挥发性有机物，从而对环境造成严重的污染，生态环境遭受严重破坏，同时还对人们的身体健康带来严重影响，与此同时，涂料生产行业已成为工业挥发性有机物治理的重点对象之一，本文将对涂料生产行业挥发性有机物综合整治方案进行分析。

简介：摘要：所谓“启发性提问”，是指以提问方式激励学生自主思考和回答问题，让学生在自省、自觉中找到问题答案。启发性提问能更好地激活学生自我察觉，使学生进一步认识自己的思维和行为。巧设启发性提问，有利于锻炼学生观察、判断、思考的能力，让学生变得更为自律。下面，将详细阐述如何运用启发性提问。

简介：摘 要：在素质教育背景下，有大量教育学者倡导使用“启发式”教学模式。该模式使用的教学内容和教学结构具有较强的启发意义，整个教学过程科学合理，形成一个有机整体。在数学教学实践中科学运用该模式，有利于促进学生思维能力的全面提升。