简介：摘要随着我国教育模式以及教学方法的不断提升以及改善，传统的教学学习方式已经无法很好的适应快速发展的教育体制。在这种情况下就要求进行新的教育方法的提出。合作学习就是一种很好的教学方法，指的是在改变学生在传统学习的过程中一个人进行课程的理解以及接受状况，让学生以小组为单位进行对知识的学习。合作学习对于小学生来说是非常的重要的，有利于培养学生的合作能力以及团队精神。让学生在以后的学习和生活中可以有更好的发展，更能够适应我们社会的大环境，学会更好与人交流进行合作。

简介：摘要如何合理适时地运用分组学习，创设恰当问题情境，激发学生学习的兴趣；扫除学生获得知识过程中的障碍，引导学生进行发散性思维，从而改善学生思维品质，发展学生的创造思维能力等等，这些已成为我们急需思考和研究的问题。

简介：摘要语言是一种交流工具，语言学习的最终目的是运用语言进行交流，本文从学生的角度出发，分析了目前学生不能灵活运用英语，不能张口说英语的原因，提出了简单有效的措施。

简介：摘要在中国学生学习英语语音的过程中,汉语的发音方式和发音习惯不可避免地对英语语音学习产生正迁移和负迁移,从而影响中国学生对英语语音学习的效果。这是由两种语音体系的异同造成的。为了给英语语音学习者和教学者提供启示和帮助，对中国学生英语语音学习实践中的问题进行归纳，将英汉两种发音体系进行对比分析。

简介：摘要面对农村高中学生对英语的厌倦，认为英语无用，学习它是非常困难的事。我们必须用快乐学习法，让学生去认训英语，了解英语，学习英语，运用英语。

简介：摘要研究性学习是近年来推行的一种全新的教学方式，同时也被称为学习方法。这种教学方式是实行新课改下推行的，它强调让学生自主的去学习，让学生在实践中去掌握知识，将问题的研究作为学习的手段，锻炼学生自己的主动性以及主观思考能力，让学生在轻松的教学环境下主动地去思考。这种教学方式运用到高中英语的课堂中去，对于老师跟学生而言都是一个积极地方面。既帮助老师提高了课堂知识的吸收效果，同时也帮助学生更好的理解知识，学习英语。

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简介：在应试教育占主流的高中时期，英语作为三门主科之一，在高考中所占的重要地位是毋庸置疑的，我们在认识到学习英语十分重要的同时，培养自身对英语学习的兴趣，提高英语水平，掌握英语的使用方法，对于日后自身在社会中的发展也有重大帮助。本文首先阐述了英语学习动机培养的重要意义，进而有针对性地提出了更好的提高高中英语学习的动机与培养的有效措施。

简介：建立有效的英语小组合作学习非常重要，让学生由被动变为主动，把个人自学、小组交流、全班讨论、教师指点等有机地结合起来，进而促使小组之间合作、竞争，激发了学习热情，挖掘了个体学习潜能，使学生在互补促进中共同提高，及时体验到成功的快乐和集体荣誉感，有利于人格和心理的健康成长，有利于提高学生学习的效率，提高英语教学的质量。

简介：英语是人类文明的重要载体之一，随着信息全球化的蓬勃发展，社会将会对具备合格英语素养的高素质人才有更高的需求量。本文总结调查结论，说明学习动机的有效调整在新课改背景下的重要性。结合高中教学实际，提出几种笔者认为有效的调控方式。目的在于为新课改背景下的高中英语教学质量提高提供参考。

简介：摘要合作学习作为当今国际教育改革的主流模式之一，已经越来越受到人们的重视、探索和运用。它改变了传统的英语教学观念，倡导以“主动参与、乐于探究、交流与合作”为主要特征的学习方式，从语言的实际意义出发来安排语言教学活动和教学形式，以达到语言交际的目的。

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简介：摘要本文通过实验调查引入早餐营养结构与英语单词记忆关系的讨论，阐述了早餐的重要性，原因及如何吃早餐才有助于英语单词的记忆。

简介：摘要作为一名教师，尤其是职业技术学校，在学生普遍重专业课，轻文化课的情况下，文化课教师必须具备哪些方面的能力，才能称为成功呢？本文从五个方面进行了具体地论述。

简介：为贯彻落实党的十八大精神，进一步推动《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》实施，在各级各类学校深入贯彻科学发展观，全面落实依法治国要求，大力推进依法治校，建设现代学校制度。中学教师应该做到依法执教，依法保护好自己。

简介：<正>一、文化概念的引进“今天,文化已成为使用频度最高的词汇之一,大到经济政治、饮食男女,小到西瓜啤酒、茶壶蟋蟀,皆成文化”(杨东升)。事实也确实如此,在现今社会,“文化”已被各界人士在各种场合中运用:饮食文化、城市文化、校园文化、雅皮士文化、服饰文化、茶文化……大大超出了文化的原始定义和传统定义。

简介：摘要学校体育作为学校教育事业中不可缺少的部分，有着其社会的必然性，在当今物质生活飞速发展的同时，学生的身心健康越来越受到学生和家长的关注，而学校体育中起主导地位的恰恰是担任此教学的体育教师，体育教学中更好的把教师主体教育行为转化为学生所应掌握能力，使学生有效学习，养成良好的体育运动习惯，使学生身心健康发展显得尤为重要。

简介：摘要小学生语文的基础比较薄弱，语文功底只是停留在基本的识字阶段，自己课外阅读的能力有限，这就造成了小学生没有养成很好的阅读习惯。小学是学习打基础的阶段，对于语文的学习更是不能马虎，有意识的调动学生对于语文学习的主动性有助于提高学生的语文成绩。对于阅读教材的选择一定要因人而异，合适的阅读教材会调动学生的学习主动性，相反如果阅读教材不合适的话就会适得其反，所以如何选择阅读教材显得十分必要。

简介：摘要注重学生想象力的培养，已成为世界先进教育思想的重要内容和目标。在阅读教学中，教师有目的的培养学生的想像力是一项很重要的任务。

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