简介:摘要:目的:探讨以家庭为中心的教育干预在儿科护理中的应用现状,评估其对儿童健康和家庭功能的影响。方法:选取2023年3月至2024年3月期间收治于我院儿科的患儿80例作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,每组40例,对照组采用常规护理模式干预,观察组采用以家庭为中心的教育干预,对比两组患儿及家属的护理满意度以及护理人员各项能力评分。结果:观察组患儿及家属的护理满意度明显高于对照组(P<0.05),观察组护理人员在家庭教育技能、沟通能力和情感支持方面评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论:以家庭为中心的教育干预在儿科护理中具有重要的应用价值,能够有效提高患儿及家属的护理满意度,增强护理人员的专业能力,促进患儿的康复和家庭功能的提升。这一模式有望成为未来儿科护理的重要发展方向,但仍需要进一步完善和推广。
简介:摘要:目的 分析以家庭为中心的护理模式在儿童保健护理中的应用价值。方法 选择2023年1月~2024年1月本院体检的62例儿童为调研目标,按照双色球法分为两组,各31例。对照组实施传统保健护理,研究组实施以家庭为中心的护理模式,分析两组发育水平。结果 研究组发育水平高于对照组(P<0.05)。结论 以家庭为中心的护理模式有助于改善儿童发育水平,值得推广。
简介:摘要:目的:研究以问题为导向的护理干预模式在胃癌根治术患者围手术期中的应用价值。方法:在2022年3月~2023年3月期间选取82例胃癌根治术患者分别采用常规护理干预模式(对照组)和以问题为导向的护理干预模式(研究组),记录并对比护理效果。结果:研究组术后康复用时更短,护理依从性更高,生活质量评分更高(P<0.05)。结论:以问题为导向的护理干预模式可以帮助胃癌根治术患者实现病情的合理控制,其有利于促进患者预后身心健康的改善,值得推广。
简介:摘要:医卫类高职院校与理工类、人文类或者其它类型院校在培养学生掌握和宣传艾滋病相关知识方面具有一定的先天优势,同时他们在毕业后的工作中也肩负着更为重要的宣教作用,因此在校期间提升他们这方面的能力,使他们在以后的工作中发挥宣教作用具有重要的现实意义。本文通过对同伴教育在医卫类职业院校中预防艾滋病的一些实践介绍,与各位交流,使同伴教育在预防艾滋病的教育中得到更好的普及应用。
简介:摘要:目的:探讨以家庭为中心的健康教育在小儿呼吸道传染性疾病的管理效果。方法:研究期(2020年1月-2021年12月)内,入组观察对象100例,均为小儿呼吸道传染性疾病患者,以随机数字法进行分组,一组50名患者接受以家庭为中心的健康教育干预(观察组),一组50名患者接受常规护理(对照组),对比不同护理模式下患者家长对呼吸道传染性疾病的健康知识掌握情况以及家庭呼吸道传染性疾病感染率。结果:经护理干预,观察组中患者家属对于呼吸道传染性疾病健康知识掌握程度评分高于对照组,(p<0.05);对患者家庭进行6个月随访,期间观察组中出现呼吸道传染性疾病感染1例(2.00%),对照组中出现呼吸道传染性疾病感染7例(14.00%),(p<0.05)。结论:以家庭为中心的健康教育能帮助患者家庭提升对呼吸道传染性疾病的健康知识掌握程度,积极预防控制,降低家庭呼吸道传染性疾病感染率,值得应用。
简介:摘要 目的 观察以人文关怀为基础的综合护理在慢性乙型肝炎中的应用效果及对患者依从性的影响。 方法 选择 2022年1月至 2023 年1月我院收治的 80 例慢性乙型肝炎患者, 随机分为观察组与对照组各 40 例。 对照组予以常规护理, 观察组在对照组基础上采用以人文关怀为基础的综合护理。比较两组的睡眠质量、 心理状态及依从性。 结果 护理后, 观察组 PSQI、SAS、SDS评分均低于对照组(P<0.05)。观察组总依从率为95.00%,明显高于对照组的70.00%(P<005)。 结论 以人文关怀为基础的综合护理可明显改善慢性乙型肝炎患者的睡眠质量与心理状态,有助于提高治疗依从性。