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简介：您经常对自己的判断自信是正确的吗？如果我再一次郑重其事地问您，您可能就会歪着头想一想吧。现在，请回答下面的测验。

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简介：摘要目的对肺心病的护理方法进行观察与分析，以期促进患者康复、改善其生存质量。方法选取符合条件的120例肺心病患者且根据不同时间段给予一般护理、急性期护理和缓解期护理等系统性护理方法，同时对所有患者生存质量、不良事件发生情况进行观察和数据记录、整理，然后对所得数据进行统计学处理和分析。结果护理前后肺心病患者生存质量得以明显改善（p<0.05）且不良事件发生率为10.83％。结论系统性的护理方法效果显著，是改善患者生存质量、降低不良事件发生率的重要措施之一。

简介：摘要胰腺(pancreas)是人体内既具有外分泌功能又具有内分泌功能的大腺体器官，前者以胰蛋白酶(trypsin)、后者以胰岛素(insulin)为代表，因而胰腺在人体的消化及代谢过程中起到重要作用。

简介：摘要目的探讨康复护理对脊髓损伤患者的应用效果。方法选择2016年3月—2017年3月期间我院收治的脊髓损伤患者60例为研究对象，均分为两组，对照组为常规护理，观察组为康复护理，对比两组护理情况。结果干预后，两组的日常生活自理能力、生存能力、膀胱管理水平评分高于干预前，观察组高于对照组，统计学有意义（P＜0.05）。结论康复护理对脊髓损伤患者的应用效果非常显著，症状得到改善，提高了护理效果，值得应用。

简介：心理咨询电话里，一位年轻的小伙子讲述着他自己的故事和困惑：“我今年24岁，毕业后刚刚参加工作。我是个性格内向的人，不愿意在别人面前袒露自己。因而，在交际方面特别不行，工作中也给我带来了不少不良影响，别人也有些议论。弄得我在与人交往时，特别是与陌生人、领导或年轻的女性交往时，总是说话紧张，很不自然……

简介：我没有讨厌过什么人．易草轩是第一个。他是富家公子哥。出手很阔绰．有时他会招呼全班说：“本少爷今天心情好．想吃什么尽管说出来，我请客。”然后一大班的人拥着他走出教室．只有我坐在位子上继续看书。

简介：职业承诺在国外的发展虽然只有约30年的历史,但它已成为职业心理学一个重要的研究领域,研究学者从多方面证实职业承诺研究的重要性和必要性。国内研究开始的相对较晚,但其理论研究及实证研究的热潮已然掀起。研究对象的涉及面正在变广,从教师到护士、狱警、电信员工、高职毕业生、初级军官、公务员等,其中对教师职业承诺的研究发表的文章仍然占大多数。

简介：摘要目的探讨流产的临床护理方法。方法对2014年1月～12月收治的30例流产患者护理措施进行分析。结果通过临床治疗及护理孕妇出血逐步减少或消失，维持正常生命体征。孕妇能复述流产相关知识，从而使再次流产的发生率降低。孕妇情绪平稳，接受事实，配合治疗医护。结论流产患者护理过程事要控制出血，防治休克，解除焦虑，预防感染，做好健康教育工作。

简介：摘要目的探讨脑卒中引起的癫痫的规律和特点。方法回顾性分析本院86例脑卒中继发癫痫患者的临床资料，调查脑卒中继发癫痫的发生率，发作类型，特点，药物治疗等。分析脑卒中继发癫痫的特点和规律。结果脑卒中继发癫痫的发病率为8.6%，此类患者与出血部位有一定相关性。结论脑卒中是导致继发性癫痫的原因之一，加强对脑卒中患者预防观察和治疗。积极防治并发症，减少脑卒中继发癫痫患者的发病率，减轻病情，提高患者的生活质量。

简介：摘要目的研究探讨因事故、刺伤原因引起的肝外伤患者的临床处理方案，方法选取20例由于交通事故、刺伤、高处跌伤等造成肝伤的入院患者，对其施行外科手术治疗，主要采取结扎止血、夹闭止血，阻断入肝血流，分析临床手术资料，结果分析手术治疗前后20例患者后进行评估，入院前临床右上腹疼痛评估值为28.85±2.35，治疗后右上腹疼痛评估值为19.75±2.35，治疗后较治疗前评估值显著降低，P<0.05表示有统计学差异显著，患者均经过手术康复出院，采用纱布压迫止血，阻断肝血流，从而修补损伤肝脏，20例手术患者，术后无伤口感染迹象，术后5即可下床活动，术后回访20例患者无并发症出现。结论通过结扎止血，修补肝损伤部位的方法能有效控制患者病情加重，控制因肝损伤引起的患者死亡率，术后回访患者效果满意，临床值得推广。

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简介：摘要肺源性心脏病简称肺心病，是老年人的常见病、多发病。常见于冬春季节，气候骤变时急性发作，病程长、反复发作，给病人精神上带来了巨大的痛苦。因此，加强对患者健康的指导，对延缓肺心病的发展，提高病人的生活质量具有重要意义。因此，我科针对肺心病患者病情重、病程长的特点，进行了健康指导取得了较好的疗效。

简介：摘要近年来儿童水痘患者日益增多且病情较重，极易被误诊为药物疹。本文从临床资料，临床表现，治疗原则，护理评估，着重评估患儿的病史、症状、辅助检查、心理社会因素等，还有护理措施五个方面进行了阐述。方法是在儿童水痘就诊病例中随机抽取50例进行分析。结果50例儿童均痊愈出院。

简介：摘要我院护理教学通过头脑风暴法，激发临床护士的教学意识和创新精神,运用PDCA教学清单等教学方法树立教学品牌，提高了护理教学的实践能力，现给予总结汇报。