简介：摘要目的探究冠心病患者在护理过程中给予认知行为干预的应用效果。方法从我院在2015年6月—2017年4月期间收治的冠心病患者中随机抽选100例，随机分成两组，各50例，研究组患者给予认知行为干预，对照组患者只给予常规护理，对比分析两组患者的护理效果。结果两组患者经护理后SAS、SDS评分都较护理前降低，且研究组降低更加明显，对比具有统计意义（P＜0.05）。研究组CAS-R评分较护理前提高比对照组更明显，差异具有显著性（P＜0.05）。经过护理后，与对照组对比，研究组患者在下表各项指标的评分较护理前改善更明显（P＜0.05）。结论认知行为干预对冠心病患者具有较好的护理效果，能够有效地消除患者不良情绪，提高生活质量，值得临床推广。

简介：摘要目的比较轻中度AD和VD患者的认知功能损害和精神行为症状的特点。方法本研究为病例对照研究。AD组61例，符合NINCDS-ADRDA可能或很可能AD诊断标准;VD组54例，符合NINDS-AIREN可能或很可能VD诊断标准中的皮质下缺血性血管性痴呆。采用MMSE，WHO-UCLAAVLT，CDT，NPI对两组患者进行评估。结果AD患者较VD患者MMSE量表中的语言能力，WHO-UCLAAVLT测评中的延迟回忆和长时延迟再认减退明显(均P<0.05)，VD患者较AD患者MMSE中的注意力减退明显(P<0.05);NPI量表中，AD患者异常运动行为明显多于VD患者(P<0.05)，抑郁少于VD患者(P<0.05)。结论AD和VD患者在认知功能损害和精神行为症状方面存在差异，AD患者的语言能力、记忆力较差，临床工作中对痴呆患者的认知功能和精神行为症状测评有助于AD和VD的鉴别。

简介：摘要目的探讨分析护理干预对慢性乙型肝炎患者遵医嘱行为的影响。方法以我院收治的80例患有慢性重型肝炎的患者将随机的将患者分成对照组和实验组。对对照组实行一般护理模式，而对实验组的患者则在此基础上实施针对性的健康教育措施或者是护理干预。结果两组病人通过护理与治疗后，对照组病人遵医嘱行为显著差于实验组，对比有显著的差异（P＜0.05），具有统计学的意义。结论对慢性乙型肝炎患者采取相应的护理干预与健康教育是极为重要的，能够有效地预防或减轻患者因愚昧无知、心理恐惧等原因导致的不完全遵医行为，引导其积极配合治疗，继而保证进行治疗的慢性乙型肝炎患者治疗的连续性，提高药物的疗效。

简介：摘要目的为积极配合临床治疗、促进疾病康复。通过对住院病人营养知识和膳食行为的调查,对营养问题提出了合理膳食建议。方法采用24h膳食回顾法,对135名住院病人进行随机问卷调查。调查结果用SPSS软件统计,对135例住院病人按职业、文化程度不同分为两组。病人对营养知识的正确回答率差异很大，最高是膳食纤维的食物来源为91.8%，最低是缺铁性贫血的最佳选食仅为14.1％，两组病人对健康食物的选择正确回答率也仅占61.3%。不同职业、不同文化程度的病人出现了显著性差异（P0.05）。结果住院病人的营养知识与受教育程度有关。对健康食物的选择正确回答率偏低。住院病人膳食摄入情况膳食中的蔬菜、豆类及豆制品、奶及奶制品摄入不足。蛋白质、脂肪摄入偏高，营养过剩与营养缺乏同时存在。结论加强住院病人的健康教育,医疗机构通过营养知识的传播和膳食行为干预，指导病人合理膳食，建立健康的膳食行为。在面对丰富的食物面前有能力选择出有益于健康的食物以增强疗效,促进康复。

简介：摘要目的了解抑郁症患者用认知行为疗法进行干预对病情改善效果。方法选取自2015年-2016年期间收治确认抑郁症患者相关临床数据为分析对象来源，从中抽取480例通过随机数字表方式将其每组240例分为对照组、观察组，其干预手段分别对应为常规抑郁症治疗与联合认知行为疗法治疗。于疗程后观察两种方案对患者治疗效果及相关临床指标。结果疗效判断依据为患者病情改善情况，提示对照组与观察组被判定无效例数分别为42例、6例，组间总有效率差异统计学处理有意义（P＜0.05）；治疗后对患者心理状态进行检测，提示观察组患者哈密尔顿抑郁量表与焦虑量表等评分数据明显优于对照组，组间差异统计学软件处理提示有意义（P<0.05）；随访3个月时间，观察组抑郁症复发例数明显低于对照组，差异统计学软件处理提示有意义（P＜0.05）。结论单纯药物常规治疗对抑郁症患者不仅疗效相对低下且复发风险相对较高，得不到患者配合不仅治疗方案事倍功半甚至可能引发医患纠纷，联合认知行为疗法能够提高治疗效果并一定程度降低复发情况，值得临床推广。

简介：摘要本文运用Bass“转换型领导理论”、领导效能相关理论，结合护士长管理实践与经验，用系统方法构建了当护士长在转换型领导行为下其领导效能的三维结构图，并结合护理实践研究结果，提炼出各维度契合度最高的子维度。

简介：摘要目的了解全州镇留守儿童知识和饮食行为，以探索具有针对性的干预措施提供理依据。方法采用随机抽样的方法抽取三所小学的286名留守儿童作为研究对象。结果一日三餐相关问题、富含营养素的食物、营养素与食物的分类、与营养有关的疾病相关知识回答正确率为100%的儿童构成比分别为8.19%、6.05%、7.47%、7.1%；留守儿童性别、年级、是否寄宿及学习成绩与营养知识知晓情况具有关系。结论全州镇留守儿童营养知识掌握较少，学校应该积极开展各种形式对留守儿童进行健康教育干预。

简介：摘要目的探讨认知行为干预对抑郁症患者自杀意念的影响。方法将符合纳入标准的226例抑郁症有自杀意念的患者随机分为干预组和对照组。对照组患者服用抗抑郁药，研究组患者服用抗抑郁药的同时给予认知行为干预。结果干预后第2、4、8周，干预组患者HAMD总分和认知障碍因子自杀项的评分均低于对照组，干预组患者在干预后第8周对自杀意念性质的认识和对自杀者、自杀者家属及安乐死的态度的评分高于对照组。结论认知行为干预能够改善抑郁症患者的自杀意念。

简介：摘要目的探讨应用心理行为疗法治疗儿童单症状性夜间遗尿症(monosymptomaticenuresi,?MNE)的临床治疗价值。方法将本院在2013年2月-2016年10月收治的MNE患儿共计100例作本次的研究对象，对患儿进行了进行心理行为干预，并在干预之后对患儿在治疗前与治疗6个月时的遗尿频率、每周平均夜间自行起床排尿次数进行比较研究，统计1a后患儿的治疗有效率。结果与结论在治疗儿童MNE的时候应用心理行为干预措施，疗效是很满意的，值得在临床上推广应用。

简介：摘要目的探究分析行为改变理论对牙周病患者自我护理能力的影响。方法将我院2015年1月至2017年1月期间收治的牙周病患者中选取100例展开分析，以数字表法随机分为两组，包括对照组和观察组各50例，对照组患者接受常规护理干预，观察组在此基础上加用行为改变理论干预，比较分析两组患者干预后的自我护理能力及满意度，并随访调查两组1年复发率。结果两组干预前自我护理能力评分比较无明显差异（P＞0.05），干预治疗后观察组自我护理能力评分显著高于对照组（P＜0.05）；观察组护理满意率为96.00％，比对照组82.00％明显更高（P＜0.05）；观察组1年复发率为4.00％，比对照组22.00％明显更低（P＜0.05）。结论行为改变理论用于牙周病患者护理中有助于提高患者自我护理能力，还可促进护理满意率提高，降低复发率，值得推广。

简介：（1辽宁中医药大学辽宁沈阳110033；2辽阳第一职业中专辽宁辽阳111000）摘要支气管哮喘是呼吸系统常见疾病，除感染、寒冷、药物等为诱因外，行为性格等心理因素也是发病的重要诱因，本文通过调查分析了哮喘与行为性格之间的关系及治疗建议。

简介：摘要目的探讨喹硫平治疗老年性痴呆精神行为症状的临床效果，为后续的临床治疗提供方法参考。方法2016年1月—2017年1月期间科室收治的50例老年痴呆患者，随机分为观察组及对照组，对照组患者采用利培酮治疗，观察组患者采用喹硫平治疗，比较两组的临床治疗效果。结果观察组的治疗有效率为92.0%，对照组为72.0%；观察组患者的BEHAVE-AD各项因子评分均明显高于对照组；观察组不良反应发生率为5.0%，对照组为10.0%，两组差异不显著。结论采取喹硫平治疗老年痴呆精神行为症状，具有良好的效果，可以明显改善患者的精神状态，且安全系数高。

简介：本研究选取新疆维吾尔自治区奎屯市三所中学的初二年级999名学生为被试,探讨初二学生学习自我效能感和自信心的关系。结果表明：（1）在学习自我效能感总均分和学习行为效能感维度上女生高于男生,差异均有统计学意义（P〈0.05）,而在外表自信维度上男生高于女生且差异有统计学意义（P〈0.05）;（2）3种班级类型除学习行为效能感、人际自信两个维度和自信心总均分上无差异外,学习自我效能感总均分和学习能力效能感维度及自信心其余维度上差异均有统计学意义（P〈0.05）;（3）学习自我效能感和自信心之间呈正相关。

简介：摘要自2008年10月起，上海第九人民医院泌尿系专科结对彭浦等五家卫生服务中心，联合管理位于彭浦等社区的良性前列腺增生患者。以专科医院医师定期下社区，指导培训社区医师良性前列腺增生相关知识技能以及最新诊疗发展，会诊解决社区医师遇到情况，社区医师在诊疗过程中良性前列腺增生患者过程给予良性前列腺增生［1］信息记录登记，定期随访记录。利用专科医院的技术.设备优势结合社区医师与患者联系方便.接触密切.更早了解病情变化情况等特点，提高治疗治疗良性前列腺增生疗效，及尝试良性前例腺术后管理，更好地提高良性前列腺增生患者生活质量。

简介：摘要住院医师是医学人才的后备力量，强化住院医师规范化培训是培养专业医师的重要途径。因此，必须引起高度重视。根据我院住院医师规范化培训开展情况，及存在的问题，对如何做好协同医院规培工作进行了一定的思考和探索。

简介：摘要对急诊科护士在使用急救仪器中存在的问题进行了总结，主要包括有急救仪器清洁消毒不及时；急救仪器检修不及时；急救仪器未得到有效的培训；护士责任心不够强等。为此，我们采取了如下对策建立完善的仪器管理制度；及时、定时进行培训，提升操作仪器能力；加强护士思想教育和风险意识；总结使用仪器的注意事项。以确保抢救仪器在使用过程中的规范性、安全性、有效性，进而保证了护士在抢救患者时能够合理的使用仪器，提升护士抢救病人的规范性、合理性和及时性，提高抢救成功率。

简介：摘要目的探讨规范化的床边交接班流程在骨科中的应用效果。方法规范床边交接班人员、时间、流程和内容，并根据交接班流程和内容制定《护士床边交接班评分表》。结果骨科实施规范化的床边交接班后，护理质量由89.40%上升至93.18%，患者满意度由86.33%上升至93.20%。结论规范化的床边交接班流程对提高护理质量、提高患者满意度起到积极的促进作用。

简介：摘要目的研究规范化孕期健康教育对母婴健康的促进作用。方法选取2015年4月—2016年4月期间参与孕期健康教育的孕妇1200人次作为研究对象，其中600例产孕妇（规范组）为住院分娩，并且实施规范化孕期健康教育。600例产孕妇（非规范组）为同期住院分娩，但未实施规范化健康教育。对比两组产孕妇分娩方式，并发症和死亡情况，同时对比两组新生儿结局。结果规范组中，阴道分娩人数明显高于非规范组，同时孕产期并发症也低于非规范组，组间具有差异统计学意义（P＜0.05）。规范组新生儿低体重发生率低于费规范组，组间存在差异统计学意义（P＜0.05），巨大婴和新生儿窒息情况，无差异统计学意义（P＞0.05）。结论规范化健康教育的实施，能够有效帮助产孕妇了解健康知识和正确的生活习惯，提高产孕妇依从性，减少并发症，改善母婴结局。

简介：摘要目的分析神经内科结核性脑膜炎规范治疗效果。方法将2015年3月—2017年10月作为本次研究时间段，在该时间段内选择接受治疗干预的80例符合本次研究标准的结核性脑膜炎患者作为本次研究案例。根据随机数字法原则将80例患者划分为实验组与常规组。常规组采取常规抗结核治疗与脱水治疗，实验组采取规范性抗结核、激素以及脱水治疗。对比两种患者的临床疗效以及不良反应。结果实验组患者的临床疗效显著优于常规组，总有效率数据差异显著，具备统计学意义（P＜0.05）。结论规范性抗结核、激素以及脱水治疗能够显著提升结核性脑膜炎的临床疗效，对于患者的预后康复有着较高临床价值，值得推广普及。

简介：摘要目的研究与分析消化内科慢性萎缩性胃炎临床规范治疗体会。方法本院采取随机的原则选取来我院进行治疗的患有慢性萎缩性胃炎的患者96例（2015年9月—2017年9月），随后采取随机数字法将患者分为两组，将其命名为常规治疗组与联合治疗组，每组各48例。其中常规治疗组患者采取吗叮啉、盐酸雷尼替丁胶囊、促胃肠动力药、抑酸抗酸以及甲硝唑等药物治疗，而联合治疗组患者则在常规这些药物进行治疗外，还需要联合治疗藏药仙露帕朱丸进行治疗，随后观察两组患者的治疗情况。结果联合治疗组患者的治疗效果显著优于常规治疗组，具有统计学意义（P<0.05）。结论对于消化内科慢性萎缩性胃炎的患者采取常规药物治疗联合藏药仙露帕朱丸药物治疗，临床效果显著，值得进一步推广与使用。