简介:摘要:目的:分析在消毒供应中心强化护理质量控制的效果。方法:以消毒供应中心为范围,按照不同时间节点进行划分,即对照组(2021.01-2021.10,即开展护理质量控制强化工作前)以及观察组(2022.01-2022.10,即开展强化工作后),分别选取134件器械(或物品),分析消毒合格率及差错事件,选前后同一批工作人员(24例)比较其前后满意度。结果:观察组在清洗、灭菌、包装、回收及储存等环节上的合格率均较对照组更高,且差异显著(p<0.05);观察组的差错事件发生率及院内感染率显著低于对照组(p<0.05);观察组的满意度显著高于对照组(p<0.05)。结论:消毒供应中心在强化护理质量控制后,各环节工作质量都有提高,可减少差错与院内感染,还可提高工作人员满意度。
简介:【摘要】护校是培养人才的摇篮,医院是培养人才的基地,临床护理实习是护生理论联系实际的必经途径,是使护生获得专业护士所必须具备的专业技能、态度和行为的重要途径[1],护理带教质量的好坏直接影响了护理接班人的素质高低,但诸多因素使教学质量受到影响,通过多年实践与总结,发现影响临床护理教学质量的重要因素主要有临床带教老师、护生自身及患者三大方面,针对这些因素,在加强师资队伍建设,帮助护生提高学习积极性,创造学习机会等方面入手,从而提高护理教学质量,为社会提供能力较强的实用性护理人才。
简介:摘要:目的:探究影响临床检验质量的主要因素,并制定对应管理措施。方法:在检验科系统中选择2022年3月至2022年8月期间来我院接受样本检测患者539例,其中包含87份有检验质量问题样本,分析诱发质量检验问题产生的因素。结果:对87份检验质量异常样本进行回顾性分析发现,导致样本检验质量出现问题的主要因素有:患者(56例),占比为(64.37%)、检验实验室因素(31例),占比为(35.63%)。结论:在临床样本检验中容易影响检验质量的因素主要有患者、检验实验室两大主要因素,在实际工作中应该针对不同因素制定相对应的管理措施,确保有效降低样本检验质量问题发生概率。