简介：随着互联网的普及,信息时代的到来,将网络互动引入思想政治教育教学活动中,已经成为新形势下创新高校思政教育模式和路径的必然选择。在网络多维互动语境下,高校青年学生能够不断接触新的资讯,具有寻求新知的强烈欲望,这无形之中是对传统高校思政教育模式形成冲击,带来一定的难度。高校思政教育在此情势之下,不应当固守传统模式,而应主动变革,利用好网络多维互动,开拓思政教育新的模式和更有效的路径。

简介：近年来，两岸高等教育都从精英教育向大众教育、从外延扩张向内涵建设、从单轨统一向多元特色发展，这种变化趋势对大陆高校转型提出了挑战和要求。为此，大陆高校必须优化办学定位；创新人才培养模式；建立合作发展联盟。并借鉴台湾高校的紧密产学研用、重视回流教育、推进交流合作、完善评鉴机制等发展经验，创新两岸高校融合发展的选派交流式、引进吸收式、贯通衔接式、全面对接式等模式，助推大陆高校的国际化办学、特色化育人、内涵式发展。

简介：高职院校传统、单一的考核方式限制了学生自主学习的积极性,阻碍了学生职业技能的提高和创新素质的培养。通过分析国外高校课程考核模式的特点,针对国内高职院校考核方式存在的问题,借鉴国外经验,结合考核方式改革的实践,提出了改革现行考试模式的具体措施。

简介：声像档案是高校档案资源体系的重要组成部分,在记录学校的发展历史、再现历史原貌等方面有着不可替代的作用。当前高校声像档案管理面临着诸多困境,应该提高管理意识、健全管理制度、完善声像档案数据库、融合互联网技术、开发声像档案新模式,从而规范声像档案的管理,提高声像档案归档质量。

简介：翻转课堂的优势在于改变传统课堂单向灌输的方式,增加师生互动、生生互动,实现学生个性化学习、教师差异化教学,改变教师教学理念和学生学习理念.翻转课堂中教师角色的转变为信息技术的应用者,自主学习的促进者,合作学习的指导者,分层次教学的规划者.

简介：进口跨境电商主要有海外代购、导购返利、建立进口跨境电商平台三种主要运作模式,出口跨境电商主要有服务提供商、第三方平台、自建平台、跨境电商产业园四种主要运作模式。跨境电商优势明显,运作模式较多,但每种模式都面临不同问题和困难,企业需要根据自身、行业和区域等方面的情况,有所取舍地选择合适的模式来发展跨境电商业务。

简介：从2008年举办第一届全国职业技能大赛以来，赛项从24项增加至2013年技能的100项，相关专业的近1／3在校生直接或间接参加了竞赛活动，技能大赛对职业教育教学改革和专业发展的引领作用进一步增强，影响力逐年提升；同时技能大赛的举办也搭建起一个职业教育展示的平台，成功地吸引了社会各界的目光。鉴于此，高职院校的技能大赛管理体制的重要性不言而喻。了解现行管理模式中存在的问题，积极探寻管理模式的完善和创新，对高职院校技能大赛的可持续发展有重要意义。

简介：现代学徒制人才培养模式是当前应用电子技术专业人才培养的发展方向。建立符合现代学徒制教学的课程体系是实施现代学徒制教育教学模式的基础和支撑点。阐述现代学徒制模式下课程体系的组成,探索与构建高职应用电子技术专业现代学徒制课程教学体系,开展现代学徒制,需要找到适合我国的发展模式,建设有地方特色的现代学徒制人才培养模式。

简介：当代美国中等职业教育在其发展过程申曾出现过合作教育、青少年中专、生计教育、企业一教育契约、技术准备计划、青年学徒制等众多模式，虽然模式名称不一，但其实质具有很大的类似性：加强职业教育与企业的联系、职业教育与普通教育融合。这些成功经验对于我国、职业教育的发展能够发挥一定借鉴作用。

简介：高职院校校企合作是职业教育发展的必由之路,是扩大和解决毕业生就业途径的有效方法,也是企业获得发展和提高社会竞争力的必然选择。高等职业教育的实施与开展必须与社会经济发展的现状尤其是本区域经济的特点相适应,其主要目的是为本区域企业输送优秀合格的高级技术人才。为达到这一目的,必须使学校教学与企业生产紧密结合,进行校企合作,从而构筑理想的高职人才培养模式。文章从校企合作的几种形式、校企合作中存在的问题及产学研互动促进人才培养等三个方面对高职院校校企合作问题展开探讨。

简介：摘要计算机作为现代信息社会中的一种工具，各行各业都引入计算机技术来谋求更好的发展。计算机基础课程作为基本的必备知识，其教学模式引起了高度重视。本文分析了当前各院校普遍采用的教学模式，具体探讨了其存在的各种问题，并提出了改革的方式，旨在为更好地实施计算机基础的教学提供具体的理论指导。

简介：企业培训作为企业发展的重要环节,而培训模式作为企业培训的核心部分更是值得关注和研究。通过对近十年企业培训模式文献的梳理,总结出我国目前企业培训存在的一些与国际发展进程中的相似难题,并对国外可供借鉴的发展经验做出了一定的梳理,以期为我国企业培训的发展带来一定的启示作用。

简介：摘要本文阐述了计算机的教学模式和方法。文中典型性地提出了“边讲边练，精讲多练”、“耐心辅导，培养兴趣”、“因材施教，分层教学”三种模式和比喻说明法、愉快教学法、表扬奖励法、任务驱动法四种教学方法。

简介：摘要多媒体教学作为一门新兴的学科，其教学方法决不能完全沿用传统的教学模式，而应有其独特的教学方法和教学模式。我们要确保信息技术教育在培养新型人才方面发挥其应有的作用，就必须探讨信息技术教学的模式。

简介：

简介：<正>狠抓教育教学质量是九五期间我省中等职业技术教育的中心工作。职业高中有其自身的特点。主要表现为以下几点:一是校与校之间专业设置多不相同,不易在校际之间引入专业课教学的竞争机制;二是学生基础差,学习积极性普遍较低,进而影响到教师教学的积极性,不易形成教学相长的良好风气;其三是目前的中等职业技术教育还是终结教育,学生毕业后直接进入工作岗

简介：文章分析现阶段考试模式的弊端，探索了高职教育培养目标和以能力本位观念下与高职教育改革相适应的考试模式，推行以专业技能操作考试、项目设计、论文答辩等操作型、应用型考试为主体的考试模式。

简介：

简介：礼仪是人际交往的润滑剂，在形成良好的人际关系，促进国际交流，推动社会进步等方面发挥着极其重要的作用。规范、恰当的礼仪服务是高质量的旅游服务的前提和基础。礼仪教育是培养学生职业素质、礼仪服务技能的主要手段。如何进行恰当的礼仪教育，培养高素质的旅游人才是当前旅游管理专业急需探讨的问题。

简介：成人教育课程评价对于促进成人教育的健康发展有着重要的意义，成人教育课程评价在借鉴普通课程评价的基础上又凸显其自身的特点。完善的成人教育课程评价模式，能够促进成人教育课程的发展。文章分析了成人教育课程评价的客观性原则、重视学习性原则、人性化原则、相关性原则、多元性原则等，并借助CIPP评价模式构建了成人教育课程评价模式。