简介：教育要尽可能多地尊重学生，尽可能多地要求学生。倡导自主、合作和探究学习，能激发潜能、丰富精神、激荡内心、彰显个性与弘扬主体；能共享经验、碰撞心灵、融合视界与灵魂的对话。学生处于合作探究的主体地位时，就会主动参与教学全过程，积极性高，结果他们的定向能力、自学能力、实践能力、评价能力、激励能力、监控能力等自我教育得到了培养，知识技能水平得到了提高。

简介：

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简介：案例教学法也叫实例教学法或个案教学法，它是在教师的指导下，根据教学目标和内容的需要，采用案例组织学生学习、研究、锻炼能力的方法。简单说，就是利用案例作为媒介的一种启发式教学方法。这种教学法最早兴起于美国哈佛大学法学院。现今在美国的普通教育中也非常盛行，而且具有不可替代的实效价值。随着案例教学法的普及和规范．引起了广大政治教师的重视和关注，经过几年的探索和实践，笔者认为，在政治课教学中运用“案例教学法”能收到良好的教学效果。

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简介：本文论述人才流动与稳定的辩证关系;认为人才的合理流动,有利于增强教师队伍的活力;人才的相对稳定,有利提高教师队伍的整体素质.提出了采用需要理论,保持教师队伍的相对稳定.

简介：模块化教学作为提高学生执业能力的一种教学模式，受到广泛重视与应用。该文就模块化教学的研究背景与意义、内涵与特点以及其在财会本科专业的具体实施进行了初步探讨，以期增强财会专业本科毕业生的综合职业能力与社会适应性。

简介：在中国革命和建设中，面对复杂的民族关系，以毛泽东为代表的中国共产党人将马克思主义原理与中国的实际相结合，找到了解决中国民族问题的正确道路。今天，毛泽东民族理论仍然有强大生命力和现实的指导意义。在建设社会主义和谐社会中，我们应该继承和发展这一理论，促进中华民族大团结，推进民族经济等各项事业蓬勃发展，实现中华民族伟大复兴。

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简介：电子设计的计算机工具软件是信息技术在电子技术实验领域中的应用。本文分析了有关工具软件在电子技术实验中应用的现状，并结合教学实际情况，提出了合理运用有关工具软件的思想，以及教学实践的效果。

简介：高中数学是一门难度系数比较大的学科,具有较强的抽象性,很多学生在学习过程中感觉到困难和吃力。随着新课改进程的加快,传统教学模式的弊端也越来越凸显,学生在数学学科上表现出来的学习积极性和学习兴趣普遍较低。为了改善这一现状,优化教学效果,数学教师可以结合实际情况运用数学结合法。这种新型教学方法可以实现从抽象思维到具象思维的转变,在具象、直观的图形中,学生可以有效掌握数学学习方法和学习技巧。

简介：讨论式教学法与讲授法、任务驱动法等结合，能够充分调动学生学习的主动性，使课堂充满活力。以“等价类黑盒测试法”一课的设计为实例，探讨在软件测试课堂中教学使用讨论式教学法的策略，即抛出问题引导学生讨论得出答案，通过不同的解题思路引导学生总结解题原则等。

简介：本文对基础物理教学改革进行了探讨,并提出灵活运用渗透法、比较法等多种教学方法进行教学是大有益处的观点.

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简介：运用国际质量管理标准，特别是其“满足顾客需要”、“全员参与”、“过程管理”三原则，构建研究生管理新体系，使研究生管理更加规范、严格、优质。

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简介：高等职业学校英语教学中仍然存在学生英语实际运用能力低下的问题。因此应当全面推进高职高专英语教学的整体改革，运用现代教育技术手段，加强实用性英语教学，提高学生综合运用英语这个语言工具的能力。