简介：摘要：在小学阶段的学习过程中，对于学生的培养应该遵循全面性的教学要求，对于一些主要学科重视的同时也需要对于美术这类文化学科给予充分的关注度。由于美术学习的过程中学生所要掌握的不仅仅是绘画实践等美术技能，更要求学生能够通过学习美术在其中提升自身的文化素养。因此，在美术课程中给学生进行传统文化的结合渗透就成为当前小学美术课程中的重点教学任务。因此本文将重点探析传统文化在小学美术课程中的渗透价值以教学策略。

简介：摘要美术课堂教学中教师所采用的教学法引起了学生情感的共鸣的，均可视为课堂情境创设。因此它是一种综合式教学法。。

简介：摘要水墨画作为中国传统的绘画形式之一，对幼儿了解和体验我国传统文化的审美特点，培养幼儿对中华文化和艺术的兴趣、爱好和自信有着十分积极的意义。古朴的环境创设、充满快乐的激趣、多样的教学方式、贴近生活的教学内容，将水墨画活动变成幼儿富有创造性的表达、充满童真童趣的绘画过程、丰富幼儿审美情趣、体验成就感的快乐活动

简介：摘要在基础教育中，学生应具备的基础素质主要是思想品德素质、科学文化素质、劳动技能素质、身体心理素质、审美素质等，学生的素质是一个和谐的整体。

简介：摘要新疆少数民族的装饰图案都是从民族史诗、人民生活中发展而来的，表现在生活的方方面面，在服装上有图案纹样，在帽子上有图案纹样，在地毯上、花毡中、毡房里都有各种带图案的绣品，就连马具上也有多种纹样装饰。可以说他们是生活在一个被图案所包围的环境之中。

简介：　　 摘 要：篆刻是我国的传统艺术之一，但是在初中的美术教学中，因为材料、教材等资源的缺少，以及学生认知水平等因素的影响，导致篆刻艺术无法得到传承。所以，应通过创新教学内容与教学材料的方式，提升学生对篆刻艺术的学习兴趣，使学生能够充分的认识到传统艺术的魅力，从而强化篆刻艺术的教学传承。基于此，本文主要就对篆刻艺术在初中美术教学中的应用进行分析，希望有助于将我国传统的篆刻艺术发扬光大。

简介：摘 要：为了培养学生的美术学科核心素养，向高校输送优秀人才，高中美术教学应尽快建立合理、科学的教学体系，尤其是色彩教学。我根据近十年的学习和教学实践，对色彩教学做了一些探索。

简介：小学美术新课程改革鼓励“尝试各种工具、材料和制作过程”。给实际的美术教学产生了许多困扰。本文对此进行了思考与实践。提出“懂”点、“放”点、“新”点、“净”点等教学策略，以使学生更快地做到“会用、能找、敢创、节约”工具和材料．达到丰富学生的视觉、触觉和审美经验，激发学生创造精神，发展学生美术实践能力，形成基本的美术素养的目的。

简介：摘要在推进小学素质教育的过程中，优化美术课堂教学、提高美术教学成绩的主要途径是重视学生潜能开发与个性差异；倡导自主参与，培养创造能力。本文就小学美术教学中培养学生动手能力的途径进行深入探究。

简介：

简介：摘要随着新课程不断改革，美术教学在初中教育中越来越重要。初中美术教师要创新教学方法，激发学生学习美术的兴趣，使学生喜欢上美术，积极地进行创作，进一步提高美术课堂教学的效率。

简介：摘要针对我国小学生动手能力普遍薄弱的情况，小学美术教师在教学过程中需要重视学生动手能力的培养，结合小学生的动手实践能力发展情况，在美术教学中为学生提供更多的动手机会，让学生亲身参与到教学活动中，调动学生的主观能力性，培养学生良好的动手习惯，让学生的动手参与中活跃思维、发展创新思维、提升动手能力、感受到美术学习的乐趣，提升小学美术教学质量，促进小学生综合能力的发展。

简介：摘要引导高中学生在美术课堂教学中进行自主学习是一种非常值得借鉴的教学实践经验，不仅有利于培养高中学生的自主学习能力，而且对学生及以后的学习与工作也非常有利，这也是我国美术教育要到达的理想境界。因而，高中美术教师需要突破传统的教学理念，树立引导学生自主学习的教学新理念，注重对高中学生自主学习能力的培养。在此，本文将深入探讨高中美术教学中引导学生自主学习的相关对策。

简介：美术教学是以美育为基础的,目的在于培养学生的审美能力和鉴赏能力,促进学生的全面发展。因此,高中美术教学在学校教育中,尤其在促进学生的发展方面有着重要的作用。就高中美术教学中如何培养学生的审美能力做出了探讨。

简介：　　 摘要：在近年来新课改的发展过程中，无论是高校还是中小学，都提出了教学内容和教学方式创新改革的要求，这也是为了有效落实新课改的要求。尽管新课改实施多年，但在实际的教学过程中我们还是发现，一些旧的教学观念、落后的教学方法和问题依然存在，例如本文研究的重点——高中美术。因此，我们需要采用一些有效对策来解决这些问题。

简介：

简介：摘要小学美术教学是小学各科教学的一部分，前人总结的普通教育学对小学教学基本适用，普通师范对小学教师的就业要求规定为各科都能教，有它的合理性。然而美术教学和语文、数学等教学之间存在着巨大的差异，美术教学有它的特殊性。

简介：【摘要】：美感教育是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力，从而使他们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养，是全面发展教育不可缺少的组成部分。美术作品中不仅具有美学价值还蕴含丰富的情感因素，所以美术教育是实施美育的重要途径。把情感教育融入高中美术教学，不仅有利于美化学生的心灵、提高学生的思想觉悟而且能增强学生审美能力、激发学生学习热情，使他们充分感受到美术学习带来的快乐。

简介：摘要高中美术教学中不仅要培养学生较好的色彩感和一定的作画技巧，还应注重平时的积累。美术教学中老师应牢牢把握色彩的规律，扎实色彩的基本功，抓好美术教育的关键环节，有条不紊的对学生开展系统的训练，方可收到事半功倍的教学效果。

简介：人人都知道，美术欣赏是一种高雅的美的教育和享受，它能给人丰富的知识、强烈的艺术感染力和高尚的情操。