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让语文教学在练笔中走向精彩

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在引导学生自读上下工夫

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在物理课堂中加强德育教育

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在语文教学中如何巧设问题
  • 作者： 杨川
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第31期
  • 机构：古人云：“学贵知疑”。学习中如有了疑问就能激起学生的思考，随着对疑问逐渐深入的思考，人的思维能力也得到了锻炼。在问题的指引下，学生去学习、去讨论、去思考，有效地培养了学生的思维能力，使学生的综合素质得到提高。因此，语文教学中运用“巧设问题”，会收到良好的教学效果。那么，如何巧设问题呢？

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在历史教学中培养学生创造思维品质

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在“说三道四”中实现合作探究
  • 作者： 张红梅
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第47期
  • 机构：语文课堂教学是以阅读教学为主的，评价是学习一篇文章的主要任务。在日常教学中我给语文课堂开辟了一个新的板块即“说三道四”。对一篇文章的标题、结构、语言、修辞、标点、甚至注解，提示和思考题等都可以进行质疑、评价、分析，你认为好，好在哪里。你认为不好，为什么？有没有更精彩的设计？因为有自我参与，课堂充满思辨色彩；因为有思想碰撞，课堂充满活力。

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在物理学习中体会探究乐趣

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理解是治疗老师痛苦的良药

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浅谈“四步教学模式”在思想品德课中活用的体会

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谈“点差法”在二次曲线弦中点问题中的应用

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浅论素质教育在农村初中历史课堂教学中的实施

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在课堂教学中培养学生的责任意识和自信心

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浅谈在中小学美术教育教学中对学生审美能力的培养

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培养兴趣发掘潜能——在历史课堂教学中的点滴做法和体会
  • 作者： 李瑞
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第35期
  • 机构：兴趣是学生学习是否成功的重要因素。只有充分培养、激发学生历史学习兴趣，才能提高历史教学质量。现就我在历史课教学中培养学生兴趣、发掘学生学习潜能方面谈谈我的点滴做法和体会。

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阅读教学在敲打词句中生成
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浅谈在课堂教学中如何实施小组评价

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在科学教学中实施主体性教学

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让美育在语文课堂中得到绽放

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德育，在语文教学过程中渗透

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在综合实践教学中培养学生合作学习

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