简介：近些年来，以协同意识为出发点的小组合作学习，已经成为传统课堂教学模式的一种有效补充，得到越来越多的应用，特别在初中的政治课堂上，对学生协同意识的管理和促进，俨然成为教师的制胜武器，用以保证所有学生的全面积极参与。而在此过程中，教师需要避免课堂出现盲目从众、放任自流等问题，从流程完善、时间把握、氛围构建多个角度出发，保证学生协同意识能够大放异彩，发挥出其应有的作用。

简介：摘要：自甘风险规定于《民法典》第1176条，然而其与过失相抵、受害人同意的界限仍待明晰。同时将之设置为免责事由，需要进一步明确其适用范围，综合受害人知悉风险、自愿参与、行为人故意或重大过失等多种因素，来判断是否构成自甘风险，以避免对该条款的过度解读。

简介：摘要：知情同意原则是个人信息保护制度的基石，对于保障基本人权和维护社会持续健康发展具有积极意义。但是现今的知情同意制度仍存在实质知情同意难以实现、信息主体缺乏自由选择权、知情同意适用泛化等问题。因此，应当进一步完善知情同意原则，补充规范该原则的内涵，从规范隐私协议、设计多元化选择模式以及完善侵权救济机制等方面入手，实现信息安全和信息自由、平衡个人利益与公共利益。

简介：日前，广州团市委、市少工委在市第二工人文化宫举办了《广州市未成年人保护规定（草案）》起草工作新闻发布论坛暨广州未成年人保护网开通仪式。

简介：摘要：高中语文统编教材国家认同意识渗透具有独特的优势，既有助于提升学生语文学科素养，同时也有利于增强社会主义核心价值观念，在教学过程中需要充分挖掘教材资源、通过社会活动实践和时事热点等方式可以进行有效渗透渗透国家认同意识。

简介：<正>福开同学:你解李商隐这两句诗(指《锦瑟》头二句——编者),认为前一句是问话,后一句也是问话。依我看来,这两句中,实在找不着它有问话的意味。凡诗人作诗,其造句必有条理,读者依其条理,乃可得其真义。但“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年”两句中,我推敲再推敲,实在找不出它的问意在何处,望再来函加以详细说明。又《锦瑟》诗共八句,除开始两句,其后尚有六句。李商隐作诗,前后联系,条理当然一贯。如果不能一贯,哪能成为大诗人李商隐的诗呢?希望你把此诗全文一词一句联系起来加以合理的解释。你虽甚忙,但对此既已从事研究,不宜中辍。不知你以为然否?

简介：【摘要】 现代社会智能化、网络化不断发展的条件下，知情同意原则面临“同意”授权流于形式，消费者知情同意意思表达不真实；算法黑箱和信息分析处理技术之下侵权主体及其主观过错难认定；过于严苛的知情同意规则阻碍信息流通，不利于大数据产业和数字经济的发展等困境。对此，现代消费者保护法理念作出了适应时代发展的变化和转型，社会安全保障义务的规定体现了从事后责任向事前预防理念的转化、从权利义务对等配置到倾斜性保护的理念转化，以及从保护个体消费者安全权到保护不特定消费者安全权的理念转化。

简介：摘要：本文深入剖析了小学生语文课程的重要性，全面阐释了语文课程对铸牢中华文化共同意识的积极促进作用。旨在为小学生语文课程在铸牢中华文化共同意识方面提供坚实的理论依据与切实可行的实践指导，以提升小学生的文化素养，增强民族凝聚力。

简介：商议型治理是＂镇委—村委＂处理农民上访中利益诉求的一种方式,其本身也蕴含了一种上下一致的政治逻辑。但问题的关键是,当农民面对伤害,施害方已经被判定为违法的时候,依然需与违法者进行＂商议＂来化解资产分配不公与卖户口等问题,这进一步加深了不公,暴露出商议型治理在面对经济纠纷时的缺陷及＂商议＂背后的＂同意困境＂。如果试图去降低农民上访程度与烈度,弥合政府权威与权力合法性受损,就需要从本质上依法处理相关问题,而不能用非制度化的＂软权力＂加以解决。

简介：当代大学生是祖国的未来和民族的希望,帮助大学生牢固树立核心价值观认同意识,是培育时代新人的重要前提。该文在理论梳理和实践总结基础上,采用随机抽样形式对全国12所高校的3550名大学生进行问卷调查,重点对大学生价值观中爱国主义信念、敬业自强精神、诚信为本理念、友爱仁善修养、自律内省品格五个方面进行实证调查,发现当前大学生核心价值观教育总体状况良好,但如何恰当引导其正确认知自身社会定位及实事求是创造自我价值等方面尚存在问题与不足,有待社会各方多管齐下促进大学生价值观认同意识健康发展,同时这也是培育当代大学生真正“精神成人”的关键所在。