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  • 简介:戴夫·温纳大概没有想到,他在1997年推出的、献给草根族的礼物——博客,是以“名人开博运动”这样一种轰轰烈烈且具有戏剧性的方式在中国推进的。第一位将博客引入中国的方兴东也许不会想到,博客不但大热,而且出现所谓“全民皆博”的现象。

  • 标签: 博客网站 失分 管控 戏剧性 方兴东 中国
  • 简介:当代西方新闻学是否已经衰落?传播学原理是否代替了新闻理论?本文探讨了西方新闻理论发展脉络、当代西方新闻理论的主要成果、以及新世纪西方新闻理论的创新。当代西方新闻理论的形成同当代政治、经济、科技和社会改革具有相互依存的关系。

  • 标签: 新闻理论 西方新闻理论脉络 西方当代新闻理论成果
  • 简介:励德·爱思唯尔公司高的薪酬体系包括基本年薪、退休福利、其他福利、年度奖励和多年股权激励等五个部分。其中多年股权激励计划,包括高股票期权计划(ESOS)、红利投资计划(BIP)和长期激励计划(LTIP)。这些多年股权激励计划都基于以下这三个绩效考核指标,即:股东总回报(TSR)、投资资本回报率(ROIC)和每股收益(EPS)。

  • 标签: 励德·爱思唯尔 薪酬 股权激励
  • 简介:每个季度国家统计数据发布后,《财经国家周刊》都会和国家统计局合办“中国宏观经济形势季度分析会”,高层智囊和一线经济学家闭门研讨,纵论国策。该会是一个典型的智库媒体产品,对《财经国家周刊》来说有一举多得之效:最直接的是推出具有风向标意义的封面报道,既加强了与国家统计局、中国社科院、北京大学等权威研究机构的常规化合作,也达成了与多个参会机构的课题合作意向,为其他高端论坛活动积累了人脉和品牌。

  • 标签: 国家统计局 媒体产品 周刊 财经 智库 中国社科院
  • 简介:随着《新闻调查》节目的出现,国内涌现了一大批记者主持人,他们身上既有记者的职能同时又以主持人的身份出现在电视屏幕上。真实客观真相,这是他们作为媒体工作者最基本的素质,也是所有媒体的最终诉求。

  • 标签: 记者型主持人 真实客观真相
  • 简介:《视听语言》是传播类专业、戏剧影视类专业的基础课程,与专业的《摄影摄像》《非线性编辑》《影视剧本创作》等核心课程关系密切。应用本科院校以培养应用、实践性人才为目标,传统的《视听语言》课程教学已经不能满足于该培养目标的需求,课程改革迫在眉睫。本文从教学体系与内容、教学模式与教学方法以及考核方式几个方面做出了重大调整,以期实现应用本科院校《视听语言》课程教学的改革。

  • 标签: 视听语言 实践教学 考核方式
  • 简介:媒介技术的发展与变革颠覆了传统的新闻传播生态,为了应对媒介环境的变化和媒体的转型挑战,越来越多的高校新闻专业开始重视复合新闻人才的培养。相对于新闻教育发达的国家,我国的复合新闻人才培养模式仍处于探索期。本文总结了当前国内高校复合新闻人才培养实践中存在的四大关键问题,探讨在新传播环境下国内高校完善复合新闻人才培养的路径。

  • 标签: 新传播环境 复合型人才 培养模式 新闻教育
  • 简介:我国文化产业管理专业的人才培养还比较晚,专业人才培养还存在诸多问题,要制定科学合理的应用本科文化产业管理的专业人才培养目标,首先就必须要能够把握住人才培养的方向,人才培养既要体现应用本科人才培养的应用取向,又要体现文化产业管理双重职能的基本要求。

  • 标签: 应用型 本科 文化管理 专业人才
  • 简介:2005年8月22日,经过了一年的筹备,《法制周报》呱呱落地,与“金鹰955”成为了湖南经济电视台麾下的“兄弟媒体”,完成了湖南经视覆盖电视台、电台、报纸和网站的、横向一体化的跨媒体经营结构建设。创刊不到一年,《法制周报》期发数已突破10万份,广告收入近400万元,预期明年广告收入达1000万元。2005年入围由新闻出版总署《传媒》杂志评选的“中国十大创新媒体”提名,并逐渐在激烈的市场竞争中站稳脚跟。

  • 标签: 跨媒体发展 快速成长 湖南经济电视台 内生型 新闻出版总署 广告收入
  • 简介:本文通过德尔菲法确立了新闻传播学"双师"师资队伍指标体系及权重,并以武昌首义学院传播系为对象进行了为期一年的验证。武昌首义学院新闻与法学学院依据新闻传播学"双师"师资队伍指标体系的权重对教师的培养方式和制度进行了相应的调整。在这一年的时间里,传播系老师的科研能力与学生的实践能力都得到了长足的发展。

  • 标签: 德尔菲法 “双师型“教师 指标体系 验证
  • 简介:中国的电视剧产业是典型的内需产业,在国内和国外市场的比例上,国内市场占据绝对比例。但是,中国电视剧要实现从生产大国向传播大国的华丽转身,成为承载和弘扬中华民族传统文化精髓与当代中国精神风貌的中坚力量,生产制作机构就不能仅仅满足于庞大的国内市场,还应该生产和制作有明确海外市场意识的外销电视剧。

  • 标签: 中国电视剧 传播内容 跨文化传播 表述能力 外销 中华民族传统文化