简介:摘要随着全球经济一体化的进程不断加快,我国的社会经济发展也处于突飞猛进的高峰期,在这样的时代浪潮下我国高新技术产业不断推陈出新更新换代,各行各业先进技术屡见不鲜,各大企业为了保证企业活力生机,积极推动发展与改革转型,进而反哺了我国社会经济的漏洞,通过企业绩效管理,使企业内部运营更加科学规范,是实现企业目标与经营管理的最佳手段,本文立足于企业绩效管理策略展开分析,并提出相应的对策和建议,希望能完善我国绩效管理体系弥补漏洞。
简介:经管类学科中社会性的知识难以被结构化地表达出来,只能通过建构无限接近社会与企业真实管理情境的教学形式,引导学生进行知识与能力的自我建构,案例教学就是一种“性价比”高、可操作性强的构建情境的方式。本文通过剖析案例教学的全过程,建立学生知识与能力自我构建的模型,深入挖掘经管类研究生知识与能力建构的机理。这种知识与能力的建构与案例教学的实施过程一致,从案例阅读中的自我建构开始,在小组讨论过程中扩大到小组建构,再到课堂讨论阶段迈向大范围建构,是学生与情境反复碰撞,通过不断地协作和交流多次进行知识与能力自我建构的过程。每一次建构都是在之前的基础上不断调整、补充、去芜存菁,逐渐由表象到本质、由具体到抽象、由低级到高级过渡,最终形成科学的、适应时代需要的、行之有效的思维方式与行为能力,这就是基于案例教学建构知识与能力的机理。