简介：【摘要】“新工科”的概念与传统工科的概念发生了翻天覆地的变化 .我们要加快调整速度和适应新形势，调整培养目标以及培养方式，并结合课堂教育方式的改革。
简介：文章首先对暑期学校的发展历史和现状进行了分析,指出了现阶段国内高校暑期学校发展中的问题和瓶颈。针对提出的问题,文章剖析了开设暑期学校的理论支撑和实践基础,并结合山东大学九年办学实践经验说明暑期学校在深化教学改革、创新人才培养模式、提高教学质量和办学水平、扩大学校影响力,全面提升学校国际化的积极作用。
互联网 +背景以及新工科概念下自动化专业应用型人才培养质量提升的途径与思考
基于暑期学校的创新人才培养模式的探究——以山东大学暑期学校的实践与发展为例
