简介：本文以无锡某高职非英语专业的学生为研究对象,进行高频词汇测试和英语词汇学习策略问卷调查,结果发现:高分组学生和低分组学生在词汇学习策略上存在显著差异.该研究结果对高职英语词汇教学中如何加强学生策略意识及策略使用的指导和训练具有启发意义.

简介：本研究通过问卷方式调查了英语专业一年级学生的学习风格、词汇学习策略以及两者间的关系。在学习风格上，被试倾向体验式学习，不擅长小组式学习。词汇学习策略方面，被试在词汇的首次处理阶段运用的策略较丰富、使用频率较高，但从策略的分布情况看，他们较少巩固和试用新单词。通过相关性分析，发现学习风格对词汇学习策略的影响贯穿了词汇习得的整个过程，其中包括首次处理、巩固、试用单词三个阶段。感官学习风格与低认知层面的策略无显著相关，但与一些处于高认知层面的策略有显著相关。研究结果为“学习风格一学习策略系统”理论提供了实证数据支持。

简介：文章着重探讨了隐喻理论与英语词汇的构成、隐喻理论与大学英语词汇教学的关系、运用隐喻理论对少数民族“零起点英语”大学生的英语词汇教学以及隐喻理论在英语写作中的应用.

简介：中国辞书学会双语词典专业委员会第十届年会暨学术研讨会于2013年5月18-20日在解放军外国语学院召开。会议由中国辞书学会双语词典专业委员会主办，解放军外国语学院承办，复旦大学出版社、外语教学与研究出版社、商务印书馆、上海外语教育出版社、上海译文出版社共同协办。本次会议共收到论文95篇，来自全国各地近50所高校、科研机构和出版社的120余位代表参加了会议。

简介：中国辞书学会中青年辞书工作者第七届研讨会于2013年6月21—22日在四川师范大学召开。本次会议由中国辞书学会秘书处主办，四川师范大学和四川辞书出版社承办，上海辞书出版社协办。来自近三十所高校和科研院所的六十余位专家、学者出席了本次会议。