简介：一20世纪90年代出现的下岗工人王学忠拿起笔来为自己，也为这一部分社会弱势群体的命运呼吁呐喊的行为，引起广大读者热烈支持，和海内外诗歌界同情声援，成为世纪之交中国文坛引人注目的独特风景，也是值得人们继续关注、深入研究的中国诗歌现象。

简介：《小狗包弟》是巴金创作的一篇回忆性散文,现被选入人教版普通高中课程标准实验教科书《语文》,但是在教学中教师却往往忽视隐藏在其中的“良知呼唤”问题。借助于海德格尔的良知现象学分析,会发现作者的自责和忏悔正是来自于作者的良知。良知告诉“我”,“我”不应该把包弟送向死亡,“我”是有罪责的。在良知呼唤中,那个被日常生活遮蔽着的、沉沦于世的“我”就被唤醒了。被良知唤醒的“我”也就是本真此在的“我”,就是开始忏悔的“我”,同样也是带着良知去生存的“我”。

简介：以及庄子的心斋和坐忘与现象学的还原的比较,就庄子与现象学而言,徐复观的《中国艺术精神》专门把艺术精神的主体——心斋之心与现象学的纯粹意识进行了比较

简介：就上述以现象学对《庄子》的阐释而言,[23]叶维廉对于现象学与中国艺术理论的沟通所进行的探索,《现象学在中国》

简介：读者朋友,上期我在"学英语,学什么?怎么学?(二)"一文中提到语言的"冗余"现象,本期第46页有一段托福考试的听力试题。这段对话充分说明,语言中确实存在许多"冗余信息"。对一些生僻的词语,说话人或写作者会自觉或不自觉地反复作出解释。本期第46页的这段对话中出现两个连美国学生也不一定认识的单词petroglyph和kaha-kii。不过,通过对话一方(教授)的反复解

简介：胡塞尔的现象学描述分析都是在反思中进行的,胡塞尔现象学中通过反思而获得的,通过将我思规定为先验意识或先验主体

简介：胡塞尔的现象学描述分析都是在反思中进行的,胡塞尔现象学中通过反思而获得的,通过将我思规定为先验意识或先验主体

简介：中国当代文学理论研究多吸收西方文学理论的成果,取得了一定成就的同时,也暴露出其研究重视＂外部研究＂,偏离文学事实本身的弊端,文学理论研究只有＂面向文学事实本身＂,才能提出真正有价值的问题,才能不致成为别的学科的附庸。英伽登的现象学文论和中国古代文论直面文学本身,为我们反思和建设中国当代文学理论提供了丰富的资源,对两者＂面向文学事实本身＂的方式进行比较辨析,具有重要的理论价值。

简介：王阳明的知行合一之说与其"心即理"的核心思想有着重要的内在关联,且二者都与其解决"物理吾心判而为二"的思想困惑密切相关。阳明思想中的"心"往往意味着在生活"之中"的"投入"体验。此"理"是生活境域中的"活理",不再是脱离构成域的概念本质。生活中的活理自然是"知行合一"的。把知与行分作"两件"时,已不是"知行本体",即不是知行的原本状态了。知与行的原本状态是自然的合一的,是"紧切着实"的关系。"行"是"知"的不可分割的构成性的边缘境域。

简介：语言学与教育学有交互的可能与必要。语言学中的一词多义，借贷、翻译等都可以拿来为教育学所用。以语言学的方式关注并探究教育学的概念、范畴和命题，与历史学的、社会学的和形而上学的关注和探讨异趣。教育语言学以教育学文本和教育学活动中的语言现象为对象，运用和改造某种（些）语言学的分析框架和理论视野，把语言学的知识转化为教育学语言的分析工具。这是一条清理和增益教育学知识的新路。

简介：本文通过星座文化在青年中流行的分析，结合这一代青年的心理特点，指出了青年的心态以及如何面对未来的不确定性。

简介：心理学学科的科学性及不可替代性是由心理学研究的研究方法的可靠性决定的。方法论的整体性应用体现了心理学研究的科学性及可靠性，即心理学研究的研究对象、研究方法、研究工具、研究者与研究对象的关系都应该在其哲学方法论的指导下进行选择、设计和确定。可以以“自我决定理论”视角下对行为动机的研究为例，讨论以现实批判主义作为本体论和认识论哲学基础对现象学心理学研究方法的指导意义与价值，以此对方法论在心理学领域研究的整体性应用进行论证，并对“自我决定理论”视角下对行为动机的研究设计提供方案建议。

简介：本文从茵加尔顿现象学美学的基本原理及其思想渊源入手，探讨钢琴演奏诠释的多种可能性，以及钢琴表演与忠于原作的关系问题。钢琴家的演奏应以作品文本为基础，作品文本的音乐分析是进行演绎研究的基础，钢琴家应该在遵循作曲家创作意图的基础上，发挥独特的创造个性，使同一部作品获得不同的艺术表现，绽放出不同的艺术魅力。

简介：摘要：在地理教学中，由于认知能力、知识基础、兴趣偏好等情况（个人系数）的不同，学生与学生之间、学生与教师之间必然会出现不同的自我意识。如果不能正确的理解这些“自我纬度”上的问题，教师的“教”与学生的“学”将难以顺利的符合各自预期的目标。他们很难理解学生为何不能符合他们的设想，完成符合他们预期的目标。

简介：目前,我国高校思想政治理论课面临教学与科研、教与学、学与思、思与思及等诸多困境。摆脱困境,提高教学质量,需要我们澄清思想政治理论课的面向思的真实本质;惟其如此,我们才能正确考察关涉高校思想政治理论课教学质量的教学目标、教学内容、教学方式、教学态度诸要素,从而建立起一个科学有效的高校思想政治理论课教学质量监控与评价指标体系。

简介：有一些“让学”课堂，打着“让学”的旗号，实质无“让”；或带着“让学”的理念，想“让”却不到位。因此，要对“让学’’课堂中一些异化现象进行分析，寻求解决问题的策略：平衡好“让”与“导”的关系，让学生开展有深度的数学思考，并将“让学”由课内延伸至课后。

简介：本文从社会学视角，透视社会上普遍存在的婆媳不和现象，家庭破碎，将危及社会安定，应当引起广泛注意，笔者分析了婆媳不和的历史及其原因，并提出解决婆媳不和的几个相应措施。

简介：本文从城市化、网络传播及文化断裂等角度，分析了“抱抱团”现象出现的原因，探讨了“抱抱团”现象所折射出的当代青少年的媚洋心态、社会逆反心态及追新求奇心态，最后就如何看待这种现象提出了几点认识。

简介：摘要本篇文章主要将宏观上的认知语言学与微观上的修辞认识相结合，进一步全面了解隐喻的内涵。隐喻是一种人类的修辞艺术，这背后体现的是人的感觉与语言系统之间的冲突与调和。

简介：中国人学英语最大的障碍学外语的误区不是口语的障碍，不是听力的障碍，不是环境的障碍，而是心理的障碍。传统的英语教学把一代又一代人领入了误区，人们费九牛二虎之力收获到的是挫折，是失败，因而普遍存在英语恐惧症。