简介:摘要如今是信息化新纪元,社会发展正在朝大数据时代前进。医院作为服务社会的公益类事业单位,他们也在思考融入更多大数据思维实现自身内部财务会计工作模式的有效转型升级。本文就简单探讨了大数据时代背景下医院会计工作模式的转变,主要基于BI大数据可视化模块的设计与应用展开分析。
简介:摘要近年来,早期乳腺癌的治疗顺序发生了根本改变。一些临床试验表明,取代手术-辅助化疗模式,在手术前进行全身化疗(联合人类表皮生长因子受体2靶向治疗)具有明显获益。新辅助治疗可以使原发肿瘤和淋巴结降期,可以将不可手术转变为可手术,不可保乳变为可保乳,并可能避免腋窝淋巴结清扫。同时新辅助治疗还可以监测个体的药敏反应,以及基于残留病灶的更准确的预后评估,从而指导术后的强化辅助治疗。新辅助治疗的升阶及降阶治疗包括:获得病理完全缓解的患者可能避免进一步化疗或降阶局部区域治疗,而具有残留病灶的患者可以在术后接受强化全身治疗。因此,新辅助治疗不再是一种选择,而成为早期乳腺癌准个体化治疗的标准平台。
简介:摘要 目的 通过智能手机APP以护理助手为例引导下的规范化培训护士技能操作培训与传统临床护理技能教学模式学习效果的评价,探讨两种不同教学模式的相互影响因素。方法 选取2020年6月—7月某三级乙等综合性医院入职的规范化培训护士42名为观察组,采用智能手机APP以护理助手引导下的网络学习结合传统教学模式进行培训,并对其规范化操作培训的学习效果进行评价,与对照组2019年6月—7月规范化培训护士采用集中进行讲课、操作示教学习的传统教学模式进行比较,观察二组规范化培训护士现场操作考试成绩、护士自主学习能力、学习效率及教学满意度。结果 观察组护士通过学习上传至手机APP护理助手上的相关操作视频及PPT与集中进行讲课、操作示教学习相结合模式的效果评价优于对照组使用的传统教学模式。结论 通过比较二组规范化培训护士现场操作考试成绩、护士自主学习能力、学习效率及教学满意度,结果显示通过智能手机APP以护理助手引导下的网络学习方式与传统教学相结合进行培训的教学模式,大幅度提高了护士操作技能培训学习效果,提升了自主学习能力及教学满意度。
简介:摘要:从当前医学教育发展角度来看,如何在新时代环境中培育新型医学人才,是目前医学领域探讨的主要问题。循证医学作为近几十年临床实践迅速发展的一门新兴临床交叉学科,参与新型医学人才培养工作,不仅能传递更多新知识核心理论,还可以加强职业素养的培养力度,使医学生可以综合提高自身的专业素养,为构建和谐的医患关系奠定基础。因此,本文主要研究新时代背景下,循证医学,助力新型医学人才培养的具体措施。