简介:摘要教师作为学生学习的引导者,需要将提升小学生语文核心素养作为教学的一项基本目标,贯彻在小学语文的教学研究的过程中,教师要不断丰富自己的教学方式,并激励自己对教学方法进行不断创新,改变传统的教学理念,建立与学生之间的平等关系,激发学生的学习兴趣,培养学生的阅读能力、实践能力、合作学习能力等,提升学生总体的综合素质以及核心素养。本文对低年级小学生语文核心素养的培养,提了一些方法和策略,希望对你有所帮助。
简介:本文结合课堂教学实例,介绍过程写作教学在初中英语教学中的具体运用,重点叙述了过程教学的各个环节,强调过程指导既有利于学生形成写作技能,提高写作能力,又有利于改变学生的学习方式,转变教师的教学行为。
简介:1.《达拉斯买家俱乐部》——又一部成功的小众电影美国自传性剧情电影《达拉斯买家俱乐部》(DallasBuyersClub,2013)根据20世纪80年代到90年代艾滋病患者罗恩·伍德鲁夫(RonWoodroof)的真人真事改编,讲述他为寻求治疗而从国外走私违禁药品,
简介:英语阅读教学是培养学科核心素养的重要渠道。基于培养'核心素养'的英语阅读教学,不仅要将重点落在教材上,还要落在提升课外阅读上。本文阐明了英语核心素养的内涵和发展,同时介绍了初中不同学段的英语阅读教学特点:初一开展课外阅读发展课程有利于激发学生兴趣,发现问题和解决问题,使其成为爱好;初二英语阅读课深度解读文本,培养学生英语思维,引导学生进行深入思考;培养其思维品质;初三阅读教学主要集中在培养学生完成多元英语阅读任务,体悟文化品格的养成。
小学生低年级语文核心素养培养刍议——以二年级语文课堂教学为例
以过程指导为核心的写作教学课堂观察与思考——以《牛津初中英语》7B Unit 4的Main task教学为例
《达拉斯买家俱乐部》——医院话语权与患者选择权之间的角力
如何在初中英语阅读教学中落实学科核心素养的培养——北京市丰台二中阅读课程设计与实施