简介：摘要：司马迁不仅是我国古代伟大的文史家，更是一位卓越的经济学家。他撰写的《史记》一书不仅对我国的文学领域产生了重大的影响还在经济领域发表了自己独特的见解。司马迁在《史记》中，专门耗费时间和精力撰写了一篇《货殖列传》的文章，用以对经济进行关注并论述了自己的观点。赞同人们趋利本性的正确性，主张国家应该在遵循自然规律，重视地理环境的基础上，大力发展农、工、商、虞四业，使国家富裕得到最大化。

简介：就高中地理教学而言,要突出＂本体＂（规律性知识）,追求＂本真＂（实用性活动）,必须对地理学科内容和地理教学对象进行系统建构与有效认知,在＂课改＂与＂考改＂并行的新形势下,其深刻影响着地理教学的目标、方法、过程与结果。

简介：摘要：动手操作是小学生数学学习的主要载体，是协助小学生理解知识点、发挥创新能力的主要“桥梁”，是学生形成数学概念的关键。对于动手操作，很多老师都只是让小学生简单做做，事实上，这种理解是片面的，机械化、形式化、流于表面的动手操作限制了学生学习与掌握数学知识。所以在整个数学课堂教学活动中，除在课堂教学教授基本数学知识之外，教师还应该开展有深度、有感知、有思考、有想象的动手操作活动，这样才能更有效地培养学生数学核心素质，从而提高学生的综合能力发展。

简介：WHO总干事陈冯富珍说:"中国有13亿人口,是世界上人口最多的国家。在几年时间内,政府以各种形式的医保覆盖95%以上的人口,这着实让人印象深刻。""医改"被称作一个世界性难题。2009年4月,国务院推出新医改方案,实施3年来,我国织起了一个世界最大的全民医保网,"看病难、看病贵"明显缓解。医改如何让老百姓得到了实惠,让我们通过3个镜头来看一看:【镜头一】桑成生是青海格尔木市湟中县农民。自2006年患

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简介：新华社主办的《新华每日电讯》报，从去年9月23日在第二版推出了一个栏目叫《有错即改》，栏目中将责任编辑、校对者姓名，在何版出了何种差错，正确的应该是怎么写，都一一公布于众，并在专栏底部写道：“本报向广大读者致歉!欢迎广大朋友举报差错。”还公布了差错举报电话和电子信箱。

简介：高三所带给人的收获，远远不只是高考的成功，更重要的至少有两点：一是能够锤炼一个人的意志；二是告诉我们如何去学会珍惜。

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简介：秋瑾，近代著名的女革命家、女诗人，号竞雄，自称鉴湖女侠，浙江绍兴人。她苦读勤学，寻求救国真理；她仗剑行侠，发誓“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”；为赶走列强，把国家从危难中拯救出来，她把“读书击剑”作为自己的座右铭，时刻激励自己。

简介：“妈妈是家里的星星每晚陪着我到天明”“妈妈是我们的太阳有了她家里暖洋洋”。朗诵朗诵两瓣小小的薄薄的嘴片。突然酸涩得怎么也合不拢书本上的情景离我好远。我试着改了过来“星星陪伴着天空睡得真香奶奶陪伴着我睡得多甜”“大地依偎在太阳怀抱热乎乎我依偎在奶奶怀抱暖洋洋”老师您觉得怎么样。

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简介：如今有些教师没能很好地处理好批与改的关系,批改常由他自己一人完成,没能充分发挥两者之间的联动作用。其实,批是改的基础,批为改服务,改是批的目的。只有在实际教学中充分利用此关系,才能有效地提高学生修改作文的能力。

简介：<正>时下,习作教学仍旧是语文教学中的老大难问题。祖国语言文字博大精深,在表达上千变万化、各有千秋。但不管怎样,就如"玉不琢,不成器,文不改,不达意"阐述的一样,修改文章具有非常重要的意义。教师应让学生明白:习作不是一气呵成的产物,而是不断修改出来的。习作教学,教师应在"改"字上下工夫,更要让学生树立"文章不厌百遍改"的意识。现结合本人的教学体验,浅谈如何在实际教学中指导学生习作的修改。

简介：一、运用多媒体教学的现状现代教育学的实践证明：综合应用多种信息媒体，可以极大地提高教学的效果。教育教学改革要求教育工作者创造出新的教学模式，以更有利于学生对专业知识的认知和掌握。多媒体教学正好应合了这种改革的需求，这种模式不但可以使学生对学习产生更浓厚的兴趣，而且还可以达到图文并茂的艺术效果。但是现实教学中对多媒体运用还有很多不足，其原因如下：

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简介：纵观近几年我省高考英语卷，不难发现短文改错中约有40％的错误属于实词形态错误。本文试对名词的单复数形式，形容词和副词的原级、比较级和最高级，以及通过后缀改变词性这三个方面的错误作分析。

简介：摘要随着课改进程的进一步推广，我们认识到传统教育体制限制、扼杀了学生素质和潜能的发展，在规范办学行为、提升素质教育质量的大背景下，我们应该认真学习新课程标准和现代教学教育理论，在日常教学中力求贯彻自己所理解的新课程理念，把理论与实践真正结合起来，尽快跟上时代的步伐，为课程改革的深入开展推波助澜。

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