简介：由于历史原因,我国很多上市公司脱胎于计划经济下的国有企业,其融资行为违背了现代融资理论的"融资定律",呈现出强烈的股权融资偏好.这种股权融资偏好带来了募股资金使用效率低下、股本过度扩张拖累公司经营业绩、不利于金融体系的正常运行等弊端,因此必须对上市公司这种不健康的融资行为加以治理,以促进社会资源的优化配置.

简介：本文对我国上市公司配股融资时通过关联交易进行盈余管理的行为进行了分析,配股是进行股权再融资的基本方式之一,而关联交易作为盈余管理的手段之一

简介：我国开始了中小高新技术企业融资担保的探索,为了完善我国的中小高新技术企业信用担保体系,发展面向中小高新技术企业的多层次证券市场体系势在必行

简介：　　我国目前一些地区进行了为中小高新技术企业提供融资担保的探索,西方国家政府扶持中小高新技术企业融资的政策措施有贴息贷款、政府优惠贷款、银行贷款信用担保等,　　建立中小企业信用担保体系是世界各国扶持中小高新技术企业发展的通行作法

简介：日本在证券金融公司对证券公司提供的融资融券担保品的管理上,3．证券金融公司对证券公司提供的融资融券担保品的管理 ,日本有关证券融资融券的相关法律规定主要有《证券交易

简介：客户信用交易担保证券账户用于记录客户委托证券公司持有、担保证券公司因向客户融资融券所生债权的证券,我国融资融券担保制度与现行担保法律存在冲突 ,证券公司客户信用交易担保证券账户内的证券和客户信用交易担保资金账户内的资金

简介：美国,作为当今世界所公认的教育强国,在世界教育改革史上一直处于领先者的地位。这一方面得力于它强大的政治与经济实力,另一方面也得力于这个国家对世界、对未来深刻的危机意识。自二战以后,为迎接越来越大的内外挑战,美国共经历了四次重大的教育改革实践,它以本世纪50年

简介：在我国实行股票期权计划还存在公司监事的参与资格问题,独立董事是不能参加股票期权计划的,因而美国公司一般较少采用此方式作为股票期权计划的主要来源

简介：很多采用巨授计划的公司——高科技公司——正是容易遭受股价异常波动的公司,在股价波动剧烈情况下的平价期权的风险是很大的,上市后从巨授计划转向多年计划

简介：在我国实行股票期权计划还存在公司监事的参与资格问题,独立董事是不能参加股票期权计划的,因而美国公司一般较少采用此方式作为股票期权计划的主要来源

简介：在实施西部大开发战略,WTO贸易体制的推动和'9·11综合症'的影响下,西部实施'十五'发展计划,是机遇与挑战并存.从西部的省(市区)情出发,西部应当进一步加大经济结构调整的力度,实现国民经济快速发展;加快科技创新的步伐,走依靠'科技兴省(市区)'发展之路;实施可持续发展方略,实现生态环境保护与开放建设协调发展;加强法制建设、积极创新发展体制,寻求发展动力;扩大对外开放,拓展与国际接轨的途径;多种途径启动'富民工程',努力改善城乡人民的生存条件,提高生活质量;坚持共同开发建设大西部,实现东西部协调发展的思路;加快信息化建设进程,实施以信息化带动工业化发展的战略,提升工业化的发展水平,增强西部经济社会发展的综合实力.

简介：　　固定价值计划是规定了每年授予期权的价值,固定价值计划亦可以将期权价值与经理人员的现金报酬相挂钩,　　因为固定数量期权计划将报酬与业绩紧密结合

简介：课程改革是当今世界教育改革的热点访题，中等师范学校新课程计划（以下简称新课程计划）就是在这个改革热点中产生的。它适应了我国由计划经济体制向市场经济体制过渡对人才培养的需要，适应了基础教育从应试教育向素质教育转变对师资培养的需要，是中等师范学校课程观的...

简介：本文针对培养复合型人才的需要，探讨了修改教学计划中遇到的“合并教学计划问题”，经研究提供了一种可行的操作方法——矩阵分析法。

简介：学校体育是全民健身的基础,青年学生是实施全民健身计划的重点对象。本文试图通过对大学生目前体育活动状况的调查;大学生对《全民健身计划纲要》和《全民健身一二一工程》认识情况的调查,在分析研究的基础上,提出在高等学校推行全民健身计划的对策措施。

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简介：2004年“两会”期间，温家宝总理在《政府工作报告》中指出：“要切实把教育放在优先发展的地位，用更大的精力、更多的财力加快教育事业发展。”会后，《2003-2007年教育振兴行动计划》在3月3日由国务院正式批转。这一计划是在充分总结1998-2002年《面向21世纪教育振兴行动计划》实施以来教育工作取得的丰硕成果和宝贵经验基础上制定的，是教育系统进一步落实科教兴国战备和人才兴国战略，国快今后教育改革与发展的基本蓝图。

简介：国家教委关于“调整现行普通高中教学计划”(下简称“调整计划”)方案,我以为它至少有三大特点:一是突出了人才素质教育。“调整意见”明确告诉我们:“为了解决当前普通高中存在文理偏科、学生知识结构比例不尽合理、

简介：一、指导思想高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一．是对社会自学者进行的高等学历教育考试为主的国家考试，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的一种教育形式。